Які мої обов’язки, як носія Ааронового священства?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Чим ви можете поділитися з молодими чоловіками, щоб допомогти їм розуміти їхні обов’язки?

УЗ 20:46–59; 84:111 (Носії Ааронового священства виконують обряди і запрошують усіх прийти до Христа)

УЗ 84:33–34; 107:99 (Носії Ааронового священства мають вивчати свої обов’язки і вірно виконувати їх)

УЗ 107:68 (Носії Ааронового священства служать іншим, коли допомагають єпископу у виконанні земних справ)

Джеральд Коссе, “Підготуйте путь”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 75–77

Генрі Б. Айрінг, “Вічні сім’ї”, Ensign або Ліягона,трав. 2016, сс. 81--84

Генрі Б. Айрінг, “Ви не самі в цій роботі”, Ensign або Ліягона, лист. 2015, сс. 80–83

Генрі Б. Айрінг, “Чоловік у священстві”, Ensign або Ліягона, трав. 2014

Виконання програми “Мій обов’язок перед Богом” (2010), сс. 23, 46–47, 70–71

Відео: “Виконання програми “Обов’язок перед Богом”

4:56

Член президентства кворуму веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом) і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може готуватися, заповнюючи під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Попросіть молодих чоловіків розказати, що вони пам’ятають з уроку, який був на минулому тижні? Які в них ще залишилися запитання? Як вони застосовували вивчене впродовж минулого тижня?

• Запишіть на дошці три категорії обов’язків у священстві, вказаних у путівнику Обов’язок перед Богом: “Виконуй обряди священства”, “Служи людям”, “Запрошуй всіх прийти до Христа”. Попросіть молодих чоловіків написати на дошці якомога більше своїх обов’язків священства по кожній категорії. Протягом уроку звертайтеся до цього переліку і додавайте інші обов’язки, які виявляють молоді чоловіки.

Кожна із наведених далі вправ допоможе членам кворуму розуміти їхні обов’язки, як носіїв Ааронового священства. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Попросіть одного з членів кворуму прийти готовим переказати історію, яку єпископ Джеральд Коссе розповів на початку свого виступу “Підготуйте путь”. Як, завдяки отриманому досвіду, єпископ Коссе став готовим обійняти запропоновану йому посаду? Напишіть на дошці: Іван Христитель та Aaронове священство. Попросіть молодих чоловіків пошукати у виступі єпископа Коссе, що там сказано про те, як Іван Христитель та носії Ааронового священства “готують путь”. Що вони можуть робити, щоб знаходити можливості допомагати носіям Мелхиседекового священства? Який вони вже мали досвід спільного служіння з носіями Мелхиседекового священства?

• Попросіть молодих чоловіків написати на аркуші паперу про випадок, коли вони отримали допомогу від Небесного Батька. Покладіть аркуші у контейнер і попросіть молодих чоловіків вибрати аркуш і прочитати його всьому класу. Ви також можете покласти історії з виступу президента Генрі Б. Айрінга “Ви не самі в цій роботі” у контейнер. Чого ці історії і випадки навчають молодих чоловіків стосовно того, як Господь допоможе їм у їхньому служінні у священстві. 

• Попросіть молодих чоловіків прочитати про їхні обов’язки священства в УЗ 20:46–59 та в путівнику Обов’язок перед Богом (сс. 23, 46–47 або 70–71). Попросіть їх виявити обов’язки священства і перелічити їх на дошці. Запитайте молодих чоловіків, про які з їхніх обов’язків вони не знали і зараз дізналися. Що вони можуть зробити, аби виконувати ці обов’язки?

• Попросіть молодих чоловіків опрацювати Писання і знайти приклади людей, які виконували свої обов’язки священства (наприклад, Матвій 3:1–6, 13–17; Книга Якова 1:18–19; Алма 15:16–18; 3 Нефій 18:1–5). Попросіть їх поділитися знайденими прикладами і визначити, до якої категорії з путівника Обов’язок перед Богом належить кожний з цих прикладів (до “Виконуй обряди священства”, “Служи людям” чи до “Запрошуй всіх прийти до Христа”). Як люди з цих уривків з Писань були благословенні завдяки виконанню служіння у священстві?

• Запросіть молодих чоловіків прочитати частини виступів президента Генрі Б. Айрінга “Вічні сім’ї“ або “Чоловік у священстві” та поділитися тим, що надихає їх виконувати їхні обов’язки священства в своїх сім’ях чи в інших місцях. Попросіть молодих чоловіків написати про їхній досвід, коли вони використовували священство або навчалися на прикладі іншого носія священства. Яким чином те, що вони мають священство, стало благословенням для молодих чоловіків та їхніх сімей?

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи краще вони розуміють свої обов’язки священства? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Підказка для вчителя

“Коли ви з молитвою готуєтеся навчати, … вас може бути підведено до думки наголосити на певних принципах. До вас може прийти розуміння, як найкраще викласти якісь ідеї. Ви можете знайти приклади, теми для уроків і натхненні історії в простих випадках із життя. До вас може прийти відчуття, що слід запросити на урок якусь особливу людину. Ви можете згадати особистий досвід, щоб поділитися ним” (Навчати—немає покликання величнішого [2000], с. 48).

Відео: “Використання наочних матеріалів”

1:51

Дивіться більше

Член президентства кворуму, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Попросити молодих чоловіків скласти плани у одному з розділів “Обов’язки у священстві” їхніх путівників Обов’язок перед Богом і поділитися один з одним, що вони запланували зробити.

• Дати членам кворуму завдання поділитися з членом сім’ї тим, що вони дізналися про свої обов’язки священства.