Чому у нас є випробування?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та матеріали. Які натхненні підказки ви отримуєте протягом вивчення?

2 Нефій 2:11 (Має бути протилежність у всьому)

Мосія 23:21 (Бог дає нам випробування, щоб випробувати нашу віру)

Етер 12:27 (Бог дає нам слабкості, щоб ми були смиренними)

УЗ 101:1–9 (Деякі випробування є наслідком нашого неправильного вибору)

УЗ 121:7–8; 122:4–9 (Випробування дають нам досвід і служать нам на добро)

Йон Гван Чоі, “Не озирайся навколо, дивись вгору!”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 90–92

Даллін Х. Оукс, “Протилежність у всьому”, Ensign або Ліягона, трав. 2016, сс. 114–117

Коічі Аоягі, “Тримайся свого шляху,” Ensign або Ліягона, лист. 2015, сс. 126–128

Ніл Л. Андерсен, “Духовні вихори”, Ensign або Ліягона, трав. 2014

“Випробування”, Стійкі у вірі (2005), сс. 18–21

Відео: “Бог піднесе нас”, “Священство може зміцнювати наші сім’ї у випробуваннях”

4:58

1:25

Член президентства кворуму веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з брошури Обов’язок перед Богом) і запрошує порадника або іншого члена кворуму викладати урок з євангелії. Він може готуватися, заповнюючи під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Попросіть молодих чоловіків подумати про одну річ, яку вони засвоїли минулого тижня і поділитися нею з кворумом. Використайте це як відправну точку, щоб розпочати урок цього тижня.

• Кворумом розгляньте, як старійшина Ніл Л. Андерсен описав зростання дерева у вітряній місцевості (у його виступі “Духовні вихори”). Чого навчаємолодих чоловіків ця аналогія про випробування? Запропонуйте їм дослідити виступ, шукаючи поради, які, як вони відчувають, допоможуть їм встояти перед духовними вихорами.

Кожна з вправ, наведених далі, допоможе членам кворуму дізнатися про цілі випробувань. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Принесіть на урок ланцюг або його зображення. Що станеться, якщо одна з ланок ланцюга розірветься? Як нам упевнитися, що ми будемо міцною ланкою в ланцюгу поколінь в нашій вічній сім’ї? Запропонуйте молодим чоловікам знайти, як старійшина Йон Гван Чоі відповів на це запитання у своєму виступі “Не озирайся навколо, дивись вгору!”, починаючи з абзацу, що починається  зі слів: “Всі ми знаходимося посередині вічної сім’ї”. Яким чином старійшина Чоі і його сім’я дивляться на Христа в тих історіях, які він розповів? В яких випадках “не завжди легко дивитися вгору”? Які поради надає старійшина Чоі в останньому абзаці свого виступу, щоб допомогти нам “завжди дивитися вгору [на Христа]” в часи лиха? 

• Запропонуйте молодим чоловікам прочитати історію з виступу старійшини Коічі Аоягі “Тримайся свого шляху”, починаючи з абзацу, де він описує автомобільну аварію. Чого навчає  молодих чоловіків ця історія про те, чому до нас приходять випробування в цьому житті? Заздалегідь попросіть когось із молодих чоловіків поділитися досвідом, коли він чи хтось із членів його сімʼї зростав або зміцнювався завдяки випробуванню. Також він може розповісти щось зі своєї сімейної історії, що навчає цього принципу. 

• Попросіть кожного молодого чоловіка написати випробування, яке переживає він або член його сім’ї. Запропонуйте молодим чоловікам пошукати в уривках з Писань цього навчального плану або в інших, які вони знають, щось, що навчає про причини, з яких у нас є випробування. Запросіть їх поділитися знайденим. Як могли б Писання допомогти їм подолати те випробування, яке вони записали?

• Разом прочитайте перші два абзаци статті “Випробування” у довіднику Стійкі у вірі. Яка роль випробування у плані Небесного Батька? Призначте кожному члену кворуму один з трьох решти розділів про випробування у довіднику Стійкі у вірі і попросіть молодих чоловіків підготуватися навчати інших членів кворуму, чого вони навчилися зі свого розділу. Заохотьте їх поділитися історією або випадком із життя стосовно прочитаного.

• Посередині дошки накресліть вертикальну лінію і над першою колонкою напишіть “Чому ми маємо випробування?”, а над другою—“Як ми можемо зустрічати труднощі у своєму житті?” Розділіть виступ старійшини Далліна Х. Оукса “Протилежність у всьому” на уривки і дайте кожному молодому чоловікові по одному уривку для прочитання. Попросіть молодих чоловіків знайти відповіді на ці запитання і написати їх на дошці у відповідній колонці. Які істини молоді чоловіки засвоїли з цих виступів? Ви також можете показати один з відеофрагментів, запропонованих в цьому навчальному плані, щоб допомогти молодим чоловікам знайти додаткові відповіді на запитання на дошці.

• З дозволу єпископа, запросіть батьків молодих чоловіків поділитися з кворумом тим, як Ісус Христос допомагав їм долати випробування. Чого вони навчилися з власних випробувань? Попросіть батьків у ході бесіди використовувати уривки з Писань.

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, чому у нас є випробування? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи потрібно приділити більше часу для вивчення цього вчення?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Провести обговорення про те, як члени кворуму можуть виконувати свій обов’язок у священстві—допомагати іншим у їхніх випробуваннях. Вони могли б записати плани про таку допомогу у секції “Служи людям” у своїх путівниках Обов’язок перед Богом.

• Поділитися своїм свідченням про те, як Спаситель зміцнив його у часи випробувань.