Чому Ісус Христос важливий в моєму житті?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Що може допомогти вам навчати молодих чоловіків розуміти, чому Ісус Христос важливий для них?

Матвій 10:1 (Ісус Христос дав Своїм апостолам силу священства)

Іван 6:38 (Ісус Христос прийшов виконати волю Свого Небесного Батька)

Іван 8:12; 3 Нефій 11:11 (Ісус Христос є світлом і життям світу)

Іван 14:6 (Ісус Христос—це дорога, правда і життя)

2 Нефій 2:3–9; 9:5–12 (Легій та Яків свідчать про Спокуту Ісуса Христа)

3 Нефій 27:14–16 (Ісус Христос спасає нас від гріха і смерті через Його Спокуту)

3 Нефій 27:27 (Ісус Христос—наш приклад)

“Живий Христос: Свідчення апостолів”, Ліягона, квіт. 2000, сс. 2–3 (див. також Стійкі у вірі, сс. 87–89; або Обов’язок перед Богом, с. 106)

Девід А. Беднар, “Коли б то були ви пізнали Мене”, Ensign або Ліягона, лист. 2016 р., сс. 102--105

Хосе А. Тейксейра, “Шукати Господа”, Ensign або Ліягона, трав. 2015, сс. 96–98

Джеффрі Р. Холланд, “Перша велика заповідь”, Ensign чи Ліягона, лист. 2012, сс. 83-85

Відео:“Відновлені”, “#Алілуя—Великоднє послання про Ісуса Христа”

3:27

2:13

Член президентства кворуму веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом) і запрошує порадника або іншого члена кворуму викладати урок з євангелії. Він може готуватися, заповнюючи під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Напишіть на дошці одне або кілька запитань, щоб допомогти молодим чоловікам повторити засвоєне минулого тижня.

• Запросіть молодих чоловіків знайти тему “Ісус Христос” у Путівнику по Писанням і переглянути перелік слів, вказаних під цією темою. Попросіть їх знайти слова і фрази, які описують ролі Христа і Його місію. Що вони дізналися про Ісуса Христа після перегляду цього списку? Що вони відчувають щодо Нього, переглянувши те, що Він для нас зробив?

Кожна із наведених далі вправ допоможе членам кворуму зрозуміти, чому Ісус Христос важливий в їхньому житті. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Заздалегідь попросіть кількох членів приходу прийти на урок і поділитися досвідом, який допоміг їм пізнати Ісуса Христа. Поділіть кворум на чотири групи і дайте кожній групі завдання прочитати один з розділів у виступі старійшини Девіда А. Беднара “Коли б то були ви пізнали Мене”. Попросіть кожну групу шукати в їхньому розділі відповіді на такі запитання: Яка різниця між тим, щоб знати про Христа і знати Христа? Що ми можемо робити, аби насправді знати Христа? Якими порадами ви могли би поділитися з друзями, які хочуть зміцнити свої стосунки зі Спасителем?

• Попросіть членів кворуму переглянути виступ старійшини Хосе А. Тейксейри “Шукати Господа” і знайти благословення, які старійшина Тейксейра обіцяє тим, хто шукає Ісуса Христа. Запросіть їх поділитися тим, що вони знайшли у виступі, і розповісти про те, що вони особисто роблять, аби Спаситель відігравав важливу роль в їхньому повсякденному житті. Під час цього обговорення ви також разом можете розглянути прості звички, які пропонує набути старійшина Тейксейра у своєму виступі. Запросіть молодих чоловіків поставити ціль використати одну з пропозицій, обговорених у класі, щоб наблизитися до Христа.

• Запросіть члена кворуму провести частину цього уроку. Він міг би робити це у рамках виконання свого плану в програмі Обов’язок перед Богом, вивчати і навчати про Спокуту (див. “Розумій вчення” сс. 18, 42 або 66).

• Попросіть одних молодих чоловіків дослідити 2 Нефій 2:3–9, щоб знайти, що Ісус Христос зробив для нас, а інших дослідити 2 Нефій 9:6–10, щоб знайти, якими були б наслідки, якби Він не виконав Свою місію. У чому світ був би іншим? Розкажіть про свою любов до Спасителя і попросіть молодих чоловіків зробити те саме.

• Покажіть зображення Спасителя, на яких Він допомагає іншим (див. Євангелія в мистецтві, сс. 36–60). Виділіть молодим чоловікам кілька хвилин на те, щоб обміркувати, якими різними способами Спаситель допомагав їм, їхнім сім’ям та іншим їхнім знайомим, і розповісти про це. Запросіть їх розповісти про свої почуття до Спасителя. Попросіть молодих чоловіків прочитати останні чотири абзаци виступу старійшини Джеффрі Р. Холланда “Перша велика заповідь” і подумати над запитанням: “Що я можу зробити, щоб показати, наскільки Ісус Христос важливий у моєму житті?” Запросіть їх записати свої думки і дозвольте їм прочитати написане, якщо їм це буде зручно.

• Покажіть відео “Відновлені”. Що ці молоді чоловіки дізналися з цього відео про те, що Ісус Христос може для них зробити? Як вони можуть використати послання з цього відео, щоб допомогти людям, яким важко пробачити себе, або їм здається, що Спаситель вже не може їм допомогти? Які уривки з Писань вони б зачитали? (Див. наприклад: Ісая 1:18; Алма 36:3, 27; Етер 12:27; УЗ 58:42–43).

  

  3:27

• Покажіть зображення Спасителя і напишіть на дошці наступні запитання:“Хто такий Ісус Христос?”, “Що Він зробив для нас?”, “Як нам дізнатися, що Він живе сьогодні?” Запропонуйте молодим чоловікам вивчати “Живий Христос: Свідчення апостолів” або збірник гімнів, щоб знайти відповіді на ці запитання (див. “Ісус Христос—Спаситель” у розділі “Теми” у збірнику гімнів). Попросіть їх розповісти про те, що вони знайшли. Як їхнє свідчення про Ісуса Христа впливає на їхнє повсякденне життя? Ви також можете показати відео “#Алілуя—Великоднє послання про Ісуса Христа”

  

  2:13

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи розуміють вони, чому Ісус Христос важливий в їхньому житті? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Свідчити про Спасителя.

• Запросити членів кворуму замислитись над тим, як їхні свідчення про Спасителя можуть благословити когось, кого вони знають, і заохочувати їх ділитися своїми свідченнями.