Як мені навчитися бути більш терплячим?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Чим, за відчутим натхненням, вам слід поділитися з молодими чоловіками?

Йов 1; 19:25–26 (Приклад Йова)

Псалми 37:7–9; Лука 21:19; Євреям 10:35–36; Мосія 23:21–22; Алма 26:27; УЗ 24:8 (Благословення приходять до терпеливих)

Римлянам 5:3; Якова 1:3 (Випробування зміцнюють терпіння)

Дітер Ф. Ухтдорф, “Продовжуйте з терпінням”, Ensign або Ліягона, трав. 2010, сс. 56—59; див. також відео “Продовжуйте з терпінням”

2:46

Роберт С. Оукс, “Сила терпіння”, Ensign або Ліягона, лист. 2006, сс. 15–17

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель ставив запитання, які викликали в оточуючих серйозні роздуми і глибокі почуття. Він виявляв щиру зацікавленість в їхніх відповідях і тішився, коли вони виявляли віру. Він давав їм можливості ставити свої запитання і слухав про їхній досвід. Які запитання могли б поставити ви, щоб допомогти молодим чоловікам мати глибокі почуття до Божества? Як ви можете виявити під час уроку свою зацікавленість їхніми відповідями?

Відео:“Готуйтеся навчати”

4:6

Див. більше

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Попросіть, щоб кожний молодий чоловік написав на дошці одне речення, яким би підсумував те, про що дізнався на уроці минулого тижня.

• Напишіть назву цього уроку на дошці і прочитайте абзац, що на початку цього навчального плану. Попросіть молодих чоловіків розказати про ситуації з їхнього життя, в яких від них може вимагатися терпіння (наприклад, у навчанні, у шлюбі, на роботі). Покажіть кілька предметів, які вказували б на періоди вашого життя, коли від вас вимагалося виявляти терпіння (наприклад, диплом про освіту, обручку або місіонерську табличку). Нехай вони здогадаються, що з показаного вами вимагало від вас терпіння, а потім поділіться досвідом, який ви здобули.

Кожна із наведених далі вправ допоможе членам кворуму розуміти важливість терпіння. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Напишіть на дошці заголовки “Терпіння” і “Нетерпіння”. Дайте кожному молодому чоловікві для вивчення один з уривків з Писань про терпіння, які запропоновані в цьому навчальному плані. Нехай молоді чоловіки по черзі прочитають вголос призначені їм уривки з Писань, обговорять, чого вони навчають, і напишуть на дошці, які благословення приходять через терпіння або якими є наслідки нетерпіння. Які ще благословення й наслідки можуть вони додати до своїх списків? Попросіть, щоб кожний молодий чоловік описав на аркуші паперу ситуацію, яка вимагала б терпіння (порадьте їм написати не тільки про важкі ситуації, але й про повсякденні, коли можуть виникати роздратування чи незручності). Нехай вони обміняються своїми аркушами один з одним, напишуть відповідь, як виявити терпіння, а потім нехай розкажуть кворуму, про що написали.

• Розкажіть історію про батьківське терпіння з виступу старійшини Роберта С. Оукса “Сила терпіння” і запропонуйте молодим чоловікам розказати якусь відому їм історію про терпіння. Дайте кожному молодому чоловікові по невеличкому уривку з цього виступу, який, на вашу думку, міг би бути для них корисним. Нехай вони прочитають його для кворуму й узагальнять. Про що дізналися молоді чоловіки з цього виступу, що надихає їх довірятися Господу і Його розкладу? Чому ми буваємо нетерпеливими? Як нам подолати цю схильність?

• Покажіть молодим чоловікам копії плакатів із серії “Мормонад”, що вміщені в недавніх номерах журналів New Era або Ліягона. Розділіть кворум на маленькі групи і запропонуйте їм намалювати власний плакат до цієї серії на тему терпіння. Вони можуть розпочати, знайшовши уривок з Писань про терпіння (наприклад, з тих, що вказані в цьому навчальному плані), і подумати, як саме зобразити терпіння на плакаті. Запропонуйте їм показати свої плакати кворуму і пояснити, що для них означає терпіння. (Під час цього обговорення можна прочитати визначення терпіння, що дається на початку цього навчального плану).

• Покажіть відео “Продовжуйте з терпінням” і запропонуйте молодим чоловікам обговорити те, про що вони дізнались із експерименту з цукерками. В яких ситуаціях молоді чоловіки виявляють нетерпіння? Попросіть, щоб кожний молодий чоловік прочитав один із розділів виступу президента Дітера Ф. Ухтдорфа “Продовжуйте з терпінням”, а потім стисло розказав решті кворуму, про що він дізнався з прочитаного розділу. Як порада президента Ухтдорфа може допомогти молодим чоловікам ставати більш терпеливими?

  

  2:46

• Попросіть когось із членів кворуму переповісти історію про Йова (див. Йов 1). Чому, на думку молодих чоловіків, Йов був здатний проходити свої випробування з таким терпінням? Як йому допомагала віра у Спасителя (див. Йов 19:25–26)? Запропонуйте кворуму назвати, що конкретно вони можуть робити, щоб подолати нетерпіння—і під час великих страждань, як у випадку з Йовом, так і в менших, щоденних випробуваннях.

• Прочитайте кворумом 9–17 абзаци з виступу старійшини Роберта Д. Хейлза “Покладатись на Господа: Нехай станеться воля Твоя” і знайдіть відповіді на запитання: “Що означає покладатись на Господа?” Щоб розширити їхнє розуміння, запропонуйте молодим чоловікам знайти уривки з Писань, які процитовані старійшиною Хейлзом, і назвати якісь ще уривки з Писань, що вчать терпінню. Як можуть молоді чоловіки скористатися словами старійшини Хейлза або цими уривками з Писань, щоб допомогти людині, яка, можливо, втратила надію?

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони важливість терпіння? Що вони відчувають або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Поділитися власними почуттями стосовно терпіння та запропонувати членам кворуму виявляти більше терпіння у стосунках зі своїми сім’ями наступного тижня.

• Запропонувати, щоб інші члени кворуму розмістили якийсь уривок з Писань або вислів про терпіння (чи створений ними Мормонад) там, де це нагадувало б їм про необхідність бути терпеливими.