Як я можу розвивати в собі Христову любов?

З молитвою вивчіть вказані далі уривки з Писань та інші матеріали, вибираючи ті, які найбільше стосуються молодих чоловіків.

1 Самуїлова 16:7 (Господь дивиться на серце)

Лука 10:30--37 (Притча про милосердного самарянина); див. також відео на сюжети біблійних історій “Притча про милосердного самарянина”

5:12

Лука 23:33--34 (Ісус Христос простив римським солдатам, які розп’яли Його)

Іван 15:9--13 (Христос виявив Свою любов до нас, віддавши Своє життя заради нас)

1 Івана 4:7--11, 18--21 (Бог є любов)

Мороній 7:45--48 (Ми можемо молитися, аби сповнитися милосердям, чистою любов’ю Христа)

Томас С. Монсон, “Доброта, милосердя і любов”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 66–67

Дітер Ф. Ухтдорф, “Досконала любов проганяє страх геть”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 104–107

Томас С. Монсон, “Любов---це суть євангелії”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, сс. 91--94

Дітер Ф. Ухтдорф, “Милостиві отримають милість”, Ensign або Ліягона, трав. 2012, сс. 70--77

Даллін Х. Оукс, “Любити відмінних від нас людей і жити з ними”, Ensign або Ліягона, лист. 2014, сс. 25--28

“Милосердя”, Стійкі у вірі (2005), сс. 60--61

Відео: “Ділитися світлом Христа”, “Будьмо мужами”, “Ноги Дейтона”

5:20

3:12

3:2

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель навчав прикладом. Він навчав Своїх учнів молитися, молячись з ними. Він навчав їх, як навчати Його євангелії, навчаючи їй. Він навчав їх любити й служити так, як Він любив їх і служив їм. Ви будете кращим учителем, якщо молоді чоловіки відчувають, що ви любите їх любов’ю, схожою на Христову.

Відео: “Допоможіть нам довідатися про євангелію”

4:17

Дивіться більше

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Запропонуйте молодим чоловікам згадати, що вони застосували з вивченого на уроці минулого тижня, а потім розказати про це кворуму або в маленьких групках.

• На кількох папірцях напишіть “Найсильнішу любов я відчував від когось, коли_____”. Роздайте ці папірці кожному з молодих чоловіків до початку зборів кворуму і попросіть їх подумати, як би вони закінчили це речення. Аби розпочати урок, попросіть молодих чоловіків поділитися їхніми думками.

Кожна з вправ, наведених далі, допоможе членам кворуму навчитися, як розвивати в собі Христову любов. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Попросіть молодих чоловіків прочитати Іван 15:9–13; 1 Івана 4:7–11, 18–21 та Мороній 7:47–48. Що молоді чоловіки дізналися з цих віршів стосовно того, як розвивати любов, подібну до Христової? Як ці якості допоможуть їм стати більш ефективними служителями у священстві? Запропонуйте членам кворуму знайти історії з Писань, які ілюструють любов Спасителя, і попросіть їх розповісти ці історії одне одному. Як ми можемо наслідувати приклад Спасителя? Вони також можуть прочитати і обговорити історії з одного з виступів, вказаних у цих настановах, або ж вони можуть поділитися прикладами того, коли вони або знайомі їм люди були благословенні через прояви любові, схожої на Христову.

• Усе, що зробив для нас Ісус Христос, було виявом досконалої любові---до нас і до Його Батька. Як ми можемо розвинути здатність слухатися внаслідок досконалої любові, як це робив Спаситель, а не через страх? Розділіть кворум на дві групи для опрацювання виступу президента Дітера Ф. Ухтдорфа “Досконала любов проганяє страх геть.” Дайте завдання одній групі поділитися тим, що вони дізналися з розділів під назвою “Страх як засіб маніпуляції” та “Проблема страху”, а іншу групу---поділитися тим, що вони дізналися з розділу під назвою “Кращий спосіб” та “Досконала любов проганяє страх геть”. Виділіть молодим чоловікам час, щоб написати свої думки на такі запитання: Що саме змушує мене робити щось через страх? Що я можу зробити для розвитку любові, схожої на Христову? Що я хочу змінити завдяки тому, про що дізнався?

• Принесіть у клас аркуші паперу (по одному для кожного юнака), на кожному з яких угорі написане одне з таких слів: Доброта, Милосердя і Любов. Роздайте ці аркуші молодим чоловікам і попросіть їх опрацювати виступи Президента Томаса С. Монсона “Любов—це суть євангелії” та “Доброта, милосердя і любов”, звертаючи увагу на цитату або історію, в якій говориться про слово, написане на папері. Запропонуйте молодим чоловікам поділитися тим, що вони знайшли. Які можливості є в нас як у кворума бути більш добрими, люблячими і милосердними?

• Попросіть молодих чоловіків уважно прочитати Лука 10:25--29 та визначити, які запитання поставив законник Спасителю. Поясніть, що відповідаючи на ці запитання, Спаситель розповів притчу про доброго самарянина. Призначте кількох молодих чоловіків представляти персонажів з цієї притчі і попросіть їх розіграти сценку за цією історією, коли ви будете разом читати (вірші 30--35). Час від часу робіть паузу, щоб спитати тих, хто представляє левита, священика і самарянина, чому вони діяли так, як діяли, та обговоріть їхні відповіді кворумом. Прочитайте повеління Спасителя законнику у віршах 36--37 та запропонуйте молодим чоловікам розказати про ситуації, в яких вони можуть опинитися, що нагадували б ситуацію у цій притчі.

• Усім кворумом прочитайте, подивіться або прослухайте розділи з  виступу старійшини Далліна Х. Оукса “Любити відмінних від нас людей і жити з ними”. Попросіть молодих чоловіків знайти пораду, яка допоможе їм любити інших у складних обставинах. Чого ще молоді чоловіки можуть навчитися з прикладу у Писаннях, де говориться про людину, яка виявляла любов до тих, хто її переслідував або ображав? Серед можливих прикладів може бути Спаситель (див. Лука 23:34), Йосип в Єгипті (див. Буття 45) або Пагоран (див. Алма 61:9). Попросіть молодих чоловіків подумати про когось у своєму житті, до кого вони, можливо, мають погані почуття, та поміркувати, як вони можуть виявляти більше Христової любові до цієї людини.

• Подивіться одне чи кілька відео із запропонованих у цьому навчальному плані. Що з цих відео молоді чоловіки дізнаються про любов, схожу на Христову? Чим відрізняється послання з цих відео від того, чого навчає світ стосовно того, що означає бути чоловіком? Попросіть молодих чоловіків розказати про випадки, коли хтось допоміг їм відчути любов Спасителя. Чого цей досвід навчає їх про Ісуса Христа? Попросіть молодих чоловіків подумати про когось зі своїх знайомих, кому, можливо, потрібно відчути любов Господа. Що вони можуть зробити, щоб допомогти цій людині?

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Чи розуміють вони, як розвинути в собі любов, подібну до Христової? Які вони мають почуття або враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи потрібно приділити більше часу для вивчення цього вчення?

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Поділитися своїми почуттями стосовно того, як любов, подібна до Христової, пов’язана зі служінням у священстві.

• Запропонувати молодим чоловікам діяти за відчуттями, які вони отримали під час зборів кворуму, щоб розвинути в собі любов, подібну до Христової, і покращити свої стосунки з іншими.