Чому важливо бути вдячними?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та матеріали. Що, згідно з вашими відчуттями, допоможе молодим чоловікам розвивати вдячність?

Лука 17:11--19 (Ісус Христос зцілює десятьох прокажених, і один з них повертається, щоб подякувати Йому)

Мосія 2:20--24 (Цар Веніямин навчає нас, чому нам необхідно складати дяку і хвалу Господу)

УЗ 59:7, 15--21 (Ми маємо дякувати за все)

Генрі Б. Айрінг, “Вдячність у Суботній день”, Ensign або Ліягона, лист. 2016 р., сс. 99--102

Дітер Ф. Ухтдорф, “Вдячні за будь-яких обставин”, Ensign або Ліягона, трав. 2014, 70--77

Рассел М. Нельсон, “Дякуймо Богу”, Ensign або Ліягона, трав. 2012, сс. 77--79; див. також відео “Дякуйте”

1:29

“Вдячність”, Заради зміцнення молоді (2011), с. 18.

“Хвала Тобі”, Гімни, № 37; “Дякуй Богу”, Гімни, № 145

Член президентства кворуму (або помічник єпископа у кворумі священиків) веде збори кворуму. Він скеровує молодих чоловіків під час їхніх нарад щодо справ кворуму, навчає їхнім обов’язкам у священстві (з Писань і з путівника Обов’язок перед Богом), заохочує їх ділитися досвідом виконання їхнього обов’язку перед Богом і запрошує порадника або іншого члена кворуму провести євангельський урок. Він може підготуватися, заповнивши під час зборів президентства порядок денний зборів кворуму.

Оберіть одну з цих ідей або використайте власну, щоб зробити огляд уроку з минулого тижня і розпочати урок цього тижня:

• Попросіть когось із молодих чоловіків намалювати на дошці картинку, яка нагадувала б їм щось з вивченого на минулому тижні.

• Назвіть кожному молодому чоловіку одну літеру алфавіту і дайте їм одну хвилину, щоб скласти список всіх благословень, що починаються на цю літеру. Чому ми іноді не помічаємо, здавалось би, незначних благословень, які дав нам Господь? Попросіть когось із кворуму прочитати Учення і Завіти 46:32 або 59:21. Як нам виявляти більше вдячності за “кожне благословення, яким [нас] благословлено”?

Кожна із наведених далі вправ допоможе членам кворуму розуміти важливість бути вдячними. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для членів вашого кворуму:

• Напишіть на дошці наступні запитання: Чому важливо бути вдячним? Що я можу зробити, особливо в Суботній день, щоб стати більш вдячним? Попросіть кожного молодого чоловіка вибрати одне із запитань і знайти на нього відповіді у виступі президента Генрі Б. Айрінга “Вдячність у Суботній день”. Коли вони закінчать, нехай поділяться знайденим, і попросіть їх зробити план дій за однією з пропозицій президента Айрінга.

• Запросіть молодих чоловіків прочитати Лука 17:11–19 і сказати, чому, на їхню думку, дев’ять з десяти прокажених не подякували Спасителю. Що може заважати нам висловлювати вдячність? Запросіть молодих чоловіків згадати благословення, яке вони отримали і за яке, можливо, не висловили належної вдячності. Чому важливо бути вдячним? Що вони робитимуть, щоб виявляти вдячність?

• Розкажіть або прочитайте історію про рибок з виступу старійшини Рассела М. Нельсона “Дякуймо Богу”. Спитайте молодих чоловіків, чи допомагали вони коли-небудь іншим людям (подібно до господарки в цій історії), не отримуючи за це вдячності . Поділіть решту виступу за заголовками сегментів і дайте завдання кожному молодому чоловікові прочитати один сегмент. Попросіть молодих чоловіків написати щось, про що вони дізналися стосовно вдячності, а також уривок з Писань, пов’язаний з тим, що вони засвоїли (запропонуйте їм скористатися Путівником по Писаннях). Дозвольте молодим чоловікам поділитися тим, що вони написали, і розповісти про той час, коли вони відчували вдячність за один з дарів Бога.

• Дайте завдання кожному члену кворуму опрацювати уривок з виступу президента Дітера Ф. Ухтдорфа “Вдячні за будь-яких обставин”, не даючи їм назв їхніх сегментів. Попросіть їх написати власні назви—фрази або речення, які, на їхню думку, підсумовують те, що вони вивчали. Попросіть їх озвучити їхні назви і все те, що вони засвоїли з поради президента Ухтдорфа про вдячність. Що вони можуть зробити, щоб розвивати вдячність, про яку говорить президент Ухтдорф?

• Разом із кворумом прочитайте уривки з Писань і заспівайте гімни хвали і вдячності. Наприклад ті, які перелічено в цьому навчальному плані. Запросіть молодих чоловіків знайти фрази про те, за що вони також відчувають вдячність чи бажання віддати хвалу. Запросіть їх зачитати вибрані ними фрази, пояснити чому вони вибрали їх і висловити їхні власні почуття вдячності.

Попросіть молодих чоловіків поділитися тим, про що вони дізналися сьогодні. Чи розуміють вони важливість вдячності? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто було б приділити цьому вченню більше часу?

Підказка для вчителя

“Досвідчений вчитель не думає: “Що я буду робити сьогодні у класі?”, а запитує: “Що мої студенти будуть робити сьогодні у класі?”; не “Чому саме я навчатиму сьогодні?”, а скоріше “Як мені допомогти моїм студентам зрозуміти, що їм потрібно знати?” (Вірджинія Х. Пірс в Навчати—немає покликання величнішого [2000], с. 61).

Відео: “Навчати одне одного”

2:12

Дивіться більше

Молодий чоловік, який веде збори, завершує їх. Він може:

• Розказати, за що він вдячний, і закликати молодих чоловіків подякувати Небесному Батьку за щось, за що вони Йому ще не подякували.

• Запропонувати молодим чоловікам написати кілька пунктів, вказуючи, за що вони вдячні щодня.