“ทักษะ: ขอให้บางคนในชั้นเรียนกล่าวคําสวดอ้อนวอนเปิดในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม” แหล่งช่วยการสนับสนุนและการอบรมครู (2024)
การบริหารชั้นเรียน
ทักษะ: ขอให้บางคนในชั้นเรียนกล่าวคําสวดอ้อนวอนเปิดในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม
บทนํา
“สําหรับพวกเราส่วนใหญ่ การให้ข้อคิดทางวิญญาณอาจรวมถึงดนตรี การสวดอ้อนวอน และข้อคิดทางวิญญาณ—บ่อยครั้งตามลําดับ” (Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” Feb. 6, 1998)
ความเข้าใจหรือความสามารถเบื้องต้นของฉันคืออะไร? (การประเมินผล)
เขียนวิธีที่ท่านเชื้อเชิญให้ใครบางคนกล่าวคําสวดอ้อนวอนเพื่อเริ่มชั้นเรียน
วิธีนั้นคืออะไรและเหตุใดจึงสําคัญ? (นิยาม):
การขอให้ใครสักคนในชั้นเรียนสวดอ้อนวอนเป็นการเชื้อเชิญให้นักเรียนกระทําด้วยศรัทธา ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์กล่าวว่า “เราอาจถามนักเรียนก่อนชั้นเรียนว่าเขาเต็มใจสวดอ้อนวอนเปิดหรือไม่ ถ้าเขารู้ว่าเราจะสอนอะไรวันนั้นและเราต้องการความช่วยเหลือมากเพียงใด เขาอาจทูลขอความช่วยเหลือจากพระผู้เป็นเจ้าด้วยตนเอง เมื่อเป็นเช่นนั้น การสวดอ้อนวอนในชั้นเรียนจะมีการวิงวอนและขอบพระทัยมากขึ้น และนักเรียนที่สวดอ้อนวอนและนักเรียนที่ได้ยินคําวิงวอนจะรู้สึกถึงการรู้แจ้ง”
ใครหรืออะไรเป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนี้? (ตัวอย่างการสวดอ้อนวอน):
“โดนิก้า ดูเหมือนว่าคุณจะเป็นผู้สวดอ้อนวอนสําหรับการให้ข้อคิดทางวิญญาณของเราในครั้งต่อไปที่เราพบกัน เราจะสนทนากันเรื่องการรวบรวมอิสราเอลและวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้เราทุกคนช่วยเร่งงานของพระองค์ คุณยินดีที่จะไตร่ตรองเกี่ยวกับหัวข้อนั้นและสวดอ้อนวอนเพื่อที่เราจะพร้อมเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการรวบรวมหรือไม่? ประธานเนลสันแบ่งปันกับเราว่านี่คือ ‘สิ่งสําคัญที่สุดที่เกิดขึ้นบนแผ่นดินโลกในปัจจุบัน’ คุณอาจสวดอ้อนวอนเพื่อให้รู้ว่าจะสวดอ้อนวอนขออะไร คุณทําได้ใช่ไหมครับ?”
ฉันจะฝึกใช้ทักษะนี้หรือประยุกต์ใช้หลักธรรมนี้ได้อย่างไร? (ฝึกปฏิบัติ)
-
เขียนวิธีที่ท่านจะเชื้อเชิญให้คริสเตียนสวดอ้อนวอนก่อนบทเรียนเรื่องการหันมาหาพระเยซูคริสต์ในช่วงเวลาของการทดลอง
-
เขียนวิธีที่ท่านจะเชื้อเชิญให้ฮวนสวดอ้อนวอนก่อนบทเรียนเรื่อง [หัวข้อของบทเรียนถัดไป]
ไตร่ตรองหรือสนทนา:
-
ท่านคิดว่าการขอให้นักเรียนสวดอ้อนวอนด้วยวิธีนี้ส่งผลต่อพวกเขาอย่างไร?
-
ท่านคิดว่าสิ่งนี้จะสร้างความแตกต่างในชั้นเรียนอย่างไร?
-
ท่านจะปรับใช้สิ่งนี้อย่างไรในการขอให้นักเรียนสวดอ้อนวอนปิด?
ฉันจะรวมสิ่งนี้อย่างไรและเมื่อใด?
ประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้เมื่อท่านเชื้อเชิญให้นักเรียนสวดอ้อนวอนครั้งต่อไป
ตัดสินใจว่าท่านจะรวมทักษะนี้ต่อไปอย่างไรขณะท่านขอให้นักเรียนสวดอ้อนวอนในช่วงการให้ข้อคิดทางวิญญาณ
ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่??
Henry B. Eyring, “‘The Lord Will Multiply the Harvest’ An Evening with Elder Henry B. Eyring,” 6 February 1998
การอบรมในระยะเวลาสั้นๆ เรื่องการบริหารชั้นเรียน: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนระบุเพลงสวดเพื่อร้องในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม
การอบรมในระยะเวลาสั้นๆ เรื่องการบริหารชั้นเรียน: ขอให้ชั้นเรียนหรือบางคนในชั้นเรียนแบ่งปันข้อคิดพระคัมภีร์ในการให้ข้อคิดทางวิญญาณด้วยวิธีรอบคอบกับหละหลวม