「背诵经文章节」，经文研读技巧（2024）

背诵经文章节

定义

背诵的意思是默背起来，或烙印到记忆之中。李察·司考德长老曾教导背诵经文章节所带来的力量。展示以下这段引文，然后一起读出来：

熟背经文能带来伟大的力量。熟记一节经文就是与一位新朋友深交。这就像是新认识一个人，而这个人会在我们需要的时候提供协助、给予灵感及慰藉，激励我们作必要的改变。（李察·司考德，「经文的力量」，2011年11月，利阿贺拿，第6页）

背诵经文章节能帮助我们更接近救主。背诵也能在下列各方面祝福我们：

帮助我们更了解这段经文。
提供我们帮助、灵感、安慰和动力。
为我们用来教导他人的用语增添力量（see Jared R. Moon, “Why Memorize Scriptures?,” New Era, Sept. 2014, 17）。

示范

使用你目前正在研读课程里的一段经文，或使用教义和圣约6：36，来示范以下的一些背诵方法：

连续读出这些文字几次，然后把这些文字移开，在看不到情况下复诵出来。
读这节经文时抄写一次以上，然后在看不到情况下默写出这段经文。
写下这节经文中每句话的第一个字——例如在，不，不——然后在你念出这节经文时，用那些字来引导你。
制作简单的图片来帮助背诵这段经文。例如，你可以写下：

你们是的。

考虑其他有创意的方法，例如只使用电子装置上的表情符号来呈现经文。

练习

使用你目前课程中的一段经文，或是学生所选择的经文章节（或者你可以使用下列其中一节经文）。请学生自己一人、两人一组或分成小组练习背诵。请他们至少尝试两三种背诵的方法。

可供练习的其他章节：

给予充分的时间后，可以请学生与全班分享他们所选择的经文章节（如果他们选择不同的经文章节），并分享他们所尝试的背诵方法。他们可以讨论哪些技巧最有帮助。

邀请并追踪

鼓励学生在本周的个人研读中背诵有意义的经文章节。这些章节可以是一节或多节经文。他们可以选择一段他们想背诵的经文章节，然后将这节经文贴在卧室的墙上、浴室的镜子上、设成装置背景图片或类似的地方。请学生准备好在下一堂课分享他们喜欢的背诵方法，以及他们对于背诵经文的想法和见解。在在整个星期中制造机会来追踪学生的状况。