Manuali della Primaria e attività di gruppo
Lezione 22: Il servitore spietato

Lezione 22

Il servitore spietato

Scopo

Aiutare ogni bambino a essere più disposto a perdonare.

Preparazione

  1. Leggi attentamente Matteo 18:21–35, 6:12, 14–15; Dottrina e Alleanze 58:42. Quindi studia la lezione e decidi come vuoi raccontare ai bambini la storia contenuta nelle Scritture (vedi «Come preparare le lezioni», pag. vi, e «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii).

  2. Letture addizionali: Efesini 4:32, Dottrina e Alleanze 64:8–10, James E. Talmage, Gesù il Cristo, pagg. 292–297.

  3. Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a coinvolgere i bambini e a raggiungere lʼobiettivo della lezione.

  4. Materiale necessario: una Bibbia o Nuovo Testamento per ogni bambino.

Svolgimento della lezione

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Attività per richiamare lʼattenzione.

Chiedi ai bambini di moltiplicare 70 per 7. (Puoi scrivere questa moltiplicazione alla lavagna).

Attività per richiamare lʼattenzione.

  • La risposta dà un numero abbastanza grande? Quanto impieghereste a contare fino a raggiungere questo numero?

Invita un bambino a leggere Matteo 18:21–22.

Spiega che questo numero ci insegna unʼimportante lezione riguardo al perdono. Gesù ci ha chiesto di essere sempre disposti a perdonare il nostro prossimo. (Vedi anche lʼattività supplementare 4).

Storia delle Scritture

Narra la storia del servitore spietato contenuta in Matteo 18:21–35. (Per conoscere alcuni modi in cui puoi narrare una storia delle Scritture, vedi «Come insegnare usando le Scritture», pag. vii). Questo è un episodio che si adatta bene alla recitazione. Tu o uno dei bambini potete leggere questo passo delle Scritture mentre gli altri bambini fanno le parti del re, del servitore spietato, del conservo e degli altri servi.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

Durante la preparazione della lezione studia le seguenti domande e passi delle Scritture. Utilizza le domande che ritieni più adatte ad aiutare i bambini a capire le Scritture e a metterne in pratica i principi. Leggendo i passi delle Scritture in classe insieme ai bambini li aiuterai a capirli meglio.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

  • Cosa voleva fare dapprima il re al servitore che gli doveva diecimila talenti? (Matteo 18:25). Spiega che un talento era una grossa somma di denaro. (Per ulteriori informazioni sui talenti vedi Gesù il Cristo, pagg. 396–97).

  • Perché il re cambiò la sua decisione? (Matteo 18:26). Da quale sentimento era mosso verso il suo servo? (Matteo 18:27). Secondo voi cosa significa sentire compassione?

  • Cosa fece il servitore dopo che il re gli ebbe perdonato il debito? (Matteo 18:28). Cosa chiese il servo che doveva cento denari (una somma insignificante) al servitore che avrebbe dovuto restituire diecimila talenti? (Matteo 18:29). Come reagì il servo alle suppliche del suo conservo? (Matteo 18:30). Cosa fece il re quando scoprì cosʼera accaduto? (Matteo 18:31–34).

  • Perché qualche volta siamo come il servitore spietato? o come il re? Come vi sentite quando perdonate gli altri? e quando non perdonate?

  • Cosa possiamo imparare dalla grande differenza che cʼera tra i debiti che avevano i due servi?

  • Cosa voleva insegnare Gesù quando narrò la parabola del servitore spietato? Cosa dice Gesù che dobbiamo fare per essere perdonati? (Matteo 18:35).

Chiedi ai bambini se ricordano la frase della preghiera di Gesù nel Sermone sul Monte che parla del perdono. Invita i bambini ad aprire la Bibbia a Matteo 6:12 e a ripetere insieme questo versetto. Leggete anche i versetti 14 e 15.

Discussione e domande per lʼapplicazione pratica

  • Chiedi ai bambini di pensare a unʼoccasione in cui qualcuno è stato cattivo con loro. Come si sono sentiti? Cosa hanno fatto? Cosa ci ha insegnato Gesù Cristo a fare in queste situazioni? È stato facile perdonare? Come possiamo diventare più pronti a perdonare? Spiega che nessuno deve fare del male a unʼaltra persona, e se qualcuno sta facendo loro del male i bambini devono riferirlo ai genitori, a un altro adulto in cui hanno fiducia o al vescovo.

  • Come vi sentireste se faceste una cosa cattiva a un amico o ad un familiare e se, anche dopo che avete chiesto scusa, questa persona non vi volesse perdonare?

  • Cosa ha promesso di fare il Signore quando commettiamo un errore, e poi ci pentiamo e Gli chiediamo di perdonarci? (DeA 58:42).

  • Cosa disse Gesù quando Pietro Gli chiese quante volte dobbiamo perdonare una persona che ha peccato contro di noi? (Matteo 18:21–22). Secondo voi cosa voleva insegnare Gesù a Pietro? (Che non cʼè limite al numero di volte che dobbiamo perdonare gli altri).

Attività supplementari

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione, oppure come ripasso, riassunto o come compito.

  1. Distribuisci ai bambini carta e matita e invitali a scrivere a, b, c, d, e, f, g in colonna sul lato del foglio e a rispondere alle seguenti domande riguardo al perdono. A tutte le domande si può rispondere con un sì o con un no.

    1. Dimostri di essere pronto a perdonare quando dici: «Ti perdono, ma non dimenticherò ciò che hai fatto?»

    2. Dimostri di essere pronto a perdonare quando sei felice perché a una persona che è stata cattiva con te è accaduta una disgrazia?

    3. Dimostri di essere pronto a perdonare quando tuo fratello o tua sorella ti percuotono e tu non ti adiri?

    4. Dimostri di essere pronto a perdonare quando vuoi vendicarti di qualcuno che è stato cattivo con te?

    5. Dimostri di essere pronto a perdonare quando non vuoi più parlare con qualcuno che è stato cattivo con te?

    6. Dimostri di essere pronto a perdonare quando difendi qualcuno che è stato cattivo con te?

    7. Dimostri di essere pronto a perdonare quando parli male di una persona che pensi sia stata cattiva con te?

    Parlate del significato e dellʼimportanza del perdono man mano che date le risposte al quiz.

  2. Chiedi ai bambini di leggere Dottrina e Alleanze 64:8–10. Dividi questi versetti in frasi e chiedi a ogni bambino di spiegare una di esse alla classe. Puoi anche dividere la classe in gruppi e chiedere ad ognuno di commentare il significato di questo passo delle Scritture. Invitali ad esprimere le loro idee e aiutali a capire che ci è stato comandato di perdonare tutti.

  3. Esorta i bambini a imparare a memoria Dottrina e Alleanze 64:10 o Matteo 6:14–15.

  4. Distribuisci ai bambini carta e matita o pennarelli. Invitali a tracciare sette quadrati sul loro foglio, poi a disegnare altre sei file di sette quadrati. Spiega ai bambini che dieci volte il numero dei quadrati che hanno tracciato sul loro foglio è uguale al numero delle volte che Gesù disse che dobbiamo perdonare chi ci offende. Egli voleva che le persone capissero che devono sempre perdonare gli altri.

  5. Cantate o leggete «Padre, aiutami a perdonar» (Innario dei bambini).

Conclusione

Testimonianza

Porta testimonianza dellʼimportanza di essere pronti a perdonare come ci ha insegnato Gesù. Aiuta i bambini a rendersi conto che quando perdonano sono degni di essere perdonati dal nostro Padre celeste.

Letture suggerite

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione Matteo 18:21–35.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.