Обеспечивать себя и заботиться о нуждающихся

Старейшина Хуго Э. Мартинес, член Кворума Семидесяти, учил:

Самостоятельность определяется как «способность, обязанность и старание обеспечить себя и свою семью всем жизненно необходимым в духовной и материальной сферах». («Обучение детей и молодежи самостоятельности», Лиахона, май 2022 г., стр. 94)

Иосиф-Египтянин служит примером человека, который проявил самостоятельность и в результате был подготовлен Господом к тому, чтобы помогать другим. Во время голода старшие братья Иосифа отправились в Египет на поиски зерна. В Египте было запасено много зерна, потому что Бог побудил Иосифа заранее подготовиться к голоду. Когда братья Иосифа пришли за физической помощью, Иосиф открылся им.

При необходимости посмотрите видеосюжет «Иосиф в Египте».

2:50

Прочитайте Бытие 45:4–11; 47:11–12. Посмотрите, как Иосиф благословил свою семью. Отметьте параллели, которые вы видите между этой историей и примером с кислородной маской.

Иосиф столкнулся с трудностями в Египте, но Господь подготовил его, чтобы он благословил других людей (Бытие 45:5–8). Точно так же Господь может подготовить вас к тому, чтобы помогать другим, используя свой опыт. Размышляя о своей жизни, задумайтесь над следующими вопросами:

• Какие из актуальных жизненных событий помогают вам становиться более самостоятельными?

• Как Господь может использовать это, чтобы помочь вам благословлять других людей в будущем?

В ходе сегодняшнего обучения обращайте внимание на побуждения от Святого Духа, которые могут помочь вам стать более самостоятельными и помогать другим подобно Спасителю.

Старейшина Роберт Д. Хейлз (1932–2017), член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Цель обретения материальной и духовной самостоятельности состоит в том, чтобы мы смогли утвердиться на более крепком основании так, чтобы у нас была возможность помогать нуждающимся. («Прийти в себя» и стать духовно самостоятельными: причастие, храм и жертвование в служении», Лиахона, май 2012 г., стр. 36)

заботливое служение, служение

На листе бумаги или в своей тетради нарисуйте две кислородные маски, как в примере ниже.

Над первой кислородной маской укажите одну из следующих сфер проявления самостоятельности:

• Знание Евангелия

• Финансовые потребности

• Образование и трудоустройство

• Физические потребности

• Эмоциональные и социальные потребности

Подумайте о том, что мог бы делать подросток, чтобы развить самостоятельность в выбранной вами сфере. Запишите эти идеи на первой кислородной маске.

На второй маске напишите «Помощь другим». Выберите две или три идеи, записанные на первой кислородной маске. Для каждой выбранной вами идеи напишите конкретный способ того, как подросток мог бы использовать этот опыт, чтобы помочь другим развивать самостоятельность. Запишите эти способы вокруг второй кислородной маски.

Старейшина Роберт Д. Хейлз (1932–2017) заявил:

Только будучи самостоятельными, мы воистину сможем подражать Спасителю, служа другим людям и благословляя их. («Евангельское воззрение на благосостояние: вера в действии» в пособии Основные принципы обеспечения благосостояния и самостоятельности [Всемирное собрание по обучению руководителей, 2009 г.], стр. 2)

заботливое служение, служение

Прочитайте Иаков 2:17–19. Добавьте следующее примечание рядом с отрывком: Становясь самостоятельными с Божьей помощью, мы становимся более способными помогать другим людям.

Свяжите Иаков 2:17–19 с от Луки 22:31–32. Прочитав эти стихи, поразмышляйте о том, как забота о других людях может помочь вам становиться более похожими на Спасителя.

Запишите в рабочую тетрадь следующие незаконченные предложения: Обратитесь за помощью к Святому Духу, чтобы закончить эти предложения.

• Я развиваю самостоятельность посредством…

• Я могу помочь другим, когда…

• Вот несколько способов, как я могу помогать людям в этой сфере…