다니엘 6장

본부 상호부조회 회장단 제1보좌인 제이 아네트 데니스 자매는 다음과 같이 이야기했다.

11:56

막내 두 아이를 키우던 시기에, 저는 재미있고 흥미를 끌면서도 이야기 속에 상징이 들어 있는 책들을 발견했습니다. 저녁에 함께 책을 읽을 때면, 저는 저자가 더 깊은 원리, 즉 복음 원리를 가르치기 위해 사용한 상징을 아이들이 이해하도록 도와주는 것을 좋아했습니다. (“주 예수 그리스도로 옷 입으십시오”, 『리아호나』, 2024년 5월호, 10쪽)

우리가 아이들의 책이나 이야기에서 진리를 찾을 수 있는 것처럼, 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 우리를 위해 보존해 주신 영감 어린 경전 이야기에서도 중요한 복음 진리를 찾을 수 있다.

제이 이 젠슨 장로는 칠십인으로 봉사하던 당시 경전에 나오는 이야기들이 복음 진리를 찾는 데 어떻게 도움이 되는지를 다음과 같이 가르쳤다.

여러분은 이런 [경전] 일화들을 읽고 연구하는 가운데 과거와 마찬가지로 오늘날에도 적용할 수 있는 단어나 어구 또는 원리들을 발견하게 될 것입니다. 기도하는 마음으로 계속 연구하다 보면 다른 원리들도 눈에 들어올 것입니다. 이제 그 원리들을 하나로 모으게 되면, 과거에 살았던 선지자들과 백성의 이야기, 즉 옛날에-거기서-그들에게 있었던 이야기를 오늘-여기-내가 사는 오늘날에 적용함으로써 서로 다른 시대를 연결시키게 됩니다. (“삶의 본보기가 되는 경전의 일화들”, 『리아호나』, 2009년 7월호, 21쪽)

경전 이야기에서 진리를 찾아내고 예수 그리스도와 그분의 생애, 그리고 그분의 복음에 대해 배운 내용을 다른 사람들에게 가르치는 능력을 키울 수 있도록 성신을 초대한다.

다니엘과 그의 친구들이 포로가 되어 바벨론으로 잡혀간 지 여러 해가 지난 후, 바벨론은 메대와 바사에게 정복당했다. 그리고 메대 사람 다리오가 바벨론의 왕이 되었다.(다니엘 5:30~31 참조)

다니엘 6장 4~28절을 읽고 중요한 교훈이나 진리를 찾아보는 연습을 한다. 읽으면서 이렇게 자문해 본다. “주님께서는 내가 이 이야기에서 무엇을 배우기를 바라실까?” 진리를 설명하는 데 도움이 된다고 생각하는 구절 옆에 메모를 만든다.

예를 들어,4절　옆에 메모를 만들어 다음 진리를 적을 수 있다. 그리스도의 제자로서 우리는 믿음 때문에 반대를 겪게 될 것이다.

또한 “다니엘과 사자굴”(1:45)을 시청할 수도 있다.

1:45

다음 학습 선택 사항을 살펴본 후, 하나 이상을 완료한다.

수업 목적: 다니엘 6장에 나오는 복음 진리를 찾고 나눌 수 있다.

교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.

• 다섯 살 때의 자신에게 쓴 쪽지.

• 어떤 면에서 다니엘의 삶은 구주의 삶과 비슷한가? 이것이 좀 더 그리스도와 같이 되는 데 어떤 도움이 될 수 있는지도 적는다.

• 본 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.

• 이 수업을 하면서 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 하겠는가?