Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150: Les 107
Psalmen 119
‘Daarom heb ik Uw geboden lief, meer dan goud’
Ga naar ‘De Schriften bestuderen’ om je geestelijk op je studie voor te bereiden.
Heb je het gevoel dat je door de Heer geleid wordt als je de Schriften bestudeert? In Psalmen 119 wordt dank betuigd voor het woord van God, en wordt van de kracht ervan getuigd. In deze les stel je een plan op om het woord van God te bestuderen.
De Schriften bestuderen
In 2010 kondigde miljonair Forrest Fenn aan dat hij een kist vol gouden munten had verstopt in de Rocky Mountains. Hij schreef een gedicht vol aanwijzingen over de locatie van de kist, en kondigde aan dat de vinder de schat mocht houden. Meer dan 250 duizend mensen namen de uitdaging aan. Sommigen zochten een paar uur. Anderen zochten jarenlang. Minstens vijf mensen stierven tijdens het zoeken naar het goud in het onherbergzame gebied. Het duurde 10 jaar voordat iemand de kist vond en de prijs opeiste.
Lees Psalmen 119:72, 127. Wat zegt de auteur over goud en zilver?
Maak een notitie naast een van de verzen met het antwoord op een of meer van de volgende vragen:
-
Waarom denkt de psalmist dat de geboden meer waard zijn dan duizenden goudstukken?
-
Hoe motiveert kennis van de waarde van Gods woord je om de Schriften te onderzoeken?
Acrostichongedicht Psalmen 119 bestaat uit onderdelen van elk acht verzen. Deze psalm is ‘een naamdicht met acht verzen voor elk van de tweeëntwintig letters van het Hebreeuwse alfabet. […] Boven elk segment van acht verzen staat een Hebreeuwse letter met de bijbehorende naam.’ (Ellis T. Rasmussen, A Latter-day Saint Commentary on the Old Testament [1993], 455.) Elk segment van acht verzen in de psalm begint met de bijbehorende letter van het Hebreeuwse alfabet.
Een belangrijk thema in Psalmen 119 is de liefde van de psalmist voor Gods woorden. Die liefde wordt onder andere door vergelijkingen en metaforen tot uitdrukking gebracht. Lees de volgende verzen en markeer zinsneden waaruit blijkt wat de psalmist met het woord van God vergeleek. Denk vervolgens na over de vraag naast elk vers om beter te begrijpen wat er wordt uitgedrukt. (NB De psalmist verwees naar het woord van God met verschillende termen, zoals getuigenissen, verordeningen, de wet, bevelen, geboden en wegen.)
-
Psalmen 119:24: Hoe kan Gods woord als een raadgever zijn als je met moeilijkheden te maken hebt?
-
Psalmen 119:35: Stel je voor dat je je weg moet vinden in een dichte jungle. Hoeveel is een pad dan waard?
-
Psalmen 119:54: In welk opzicht is Gods woord horen te vergelijken met het horen van een lievelingslied?
-
Psalmen 119:103: Wat is je lievelingsgerecht? In welk opzicht zou je het met Gods woord kunnen vergelijken?
-
Psalmen 119:105: Wanneer is een lamp het nuttigst?
Hoe zou jij Gods woorden beschrijven? Voeg je vergelijking aan de psalm toe door de volgende notitie naast het hoofdstukopschrift van Psalmen 119 aan te vullen:
-
Voor mij zijn de Schriften net als , omdat .
Neem de volgende studie-opties door. Kies een of meer opties. Doe daarna de sectie ‘Wat nu?’ aan het eind van de les.
Optie A
Wat moet ik doen als ik het te druk heb om de Schriften te bestuderen?
Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:
Geloof niet in Satans leugen dat u geen tijd hebt om de Schriften te bestuderen. Besluit de tijd uit te trekken om ze te bestuderen. U dagelijks aan Gods woord vergasten, is belangrijker dan slaap, school, werk, televisieprogramma’s, computerspellen of sociale media. U moet misschien uw prioriteiten opnieuw op een rijtje zetten om ervoor te zorgen dat u tijd hebt om Gods woord te bestuderen. Als dat nodig is, doe het dan! (‘Geloofsoefening – uw eerste prioriteit’, Liahona, november 2014, 93.)
Maak een lijstje zoals dat van ouderling Scott in je notitieblok. Zet bovenaan de lijst ‘Tien dingen die minder belangrijk zijn dan Schriftstudie’. Probeer alleen dingen op te schrijven die je geneigd bent voorrang te geven boven Schriftstudie.
Optie B
Waarom hechtten schrijvers vanouds zoveel waarde aan Gods woord?
Bekijk de video ‘De zegen van Schriftuur’. Pauzeer de video op tijdcode 1:55 en denk na over de vraag van ouderling Christofferson: ‘Wat begrepen zij dat wij ook zouden moeten begrijpen?’ Bekijk daarna rest van de video en zoek naar antwoorden.
Noteer je antwoord in je notitieblok.
Wat nu?
Als je al een Schriftstudiedoel hebt, noteer dan in je studiedagboek wat er goed gaat en waarmee je wilt doorgaan.
Als je nog geen Schriftstudiedoel hebt, streef dan naar de leiding van de Heilige Geest om een doel te stellen. Je zou het volgende kunnen noteren:
-
Hoelang je gaat studeren
-
Hoe vaak je gaat studeren (streef ernaar zo mogelijk dagelijks te studeren)
-
Hoe je de hulp van de Heer bij je studie gaat inroepen (bijvoorbeeld vóór je studie bidden of streven naar openbaring over wat je bestudeert)
-
Hoe je kunt onthouden, overdenken en toepassen wat je leert (bijvoorbeeld een dagboek bijhouden van wat je van je Schriftstudie leert, opschrijven wat je probeert toe te passen, of één keer per week met iemand anders bespreken wat je leert)
Geef je mening
Lesdoel: Een plan opstellen om het woord van God te bestuderen.
Bespreek een of meer van de volgende dingen met je leerkracht of klas:
-
Je lijstje met ‘Tien dingen die minder belangrijk zijn dan Schriftstudie’.
-
Je Schriftstudiedoel of je plan om je Schriftstudie verder te zetten.
-
Wat je hebt gedaan om het doel van deze les te bereiken.
-
Welke vragen deze les bij je heeft opgeroepen. Hoe ga je antwoorden op je vragen vinden?