Oude Testament – materiaal voor de seminariecursist (2026)

Inhoud
Inleiding
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8
- Ruth 1–4; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–16
- 1 Samuel 17–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1; 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea 1–6; 10–14; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–8; 10–14
- Maleachi
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Voor de kracht van de jeugd: Keuzes maken
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders

Les 106: Oefening kerkleerbeheersing 7: Kerngedachten uit het hoofd leren en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepassen

Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: Les 106

Oefening kerkleerbeheersing 7

Kerngedachten uit het hoofd leren en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toepassen

Ga naar ‘De Schriften bestuderen’ om je geestelijk op je studie voor te bereiden.

Kerkleerbeheersing kan je helpen om je fundament op onze hemelse Vader, Jezus Christus en hun evangelie te bouwen. In deze les krijg je de kans om de kerngedachten in Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het hoofd te leren. Je leert ook de goddelijke beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

Uit het hoofd leren

een jongevrouw zit bij een raam en kijkt naar buiten

Neem alle onderstaande Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het Oude Testament door. Kijk of ze in je Schriften getagd zijn. NB Al deze teksten komen in de cursus aan bod.

Schrifttekst kerkleerbeheersing	Kerngedachte
Schrifttekst kerkleerbeheersing Mozes 1:39	Kerngedachte ‘Dit is mijn werk en mijn heerlijkheid: de onsterfelijkheid en het eeuwige leven van de mens tot stand te brengen.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Mozes 7:18	Kerngedachte ‘De Heer noemde zijn volk Zion, omdat zij één van hart en één van zin waren.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Abraham 2:9–11	Kerngedachte De Heer beloofde Abraham dat zijn zaad ‘deze bediening en dit priesterschap’ tot ‘alle natiën’ zou brengen.
Schrifttekst kerkleerbeheersing Abraham 3:22–23	Kerngedachte We waren als geesten ‘georganiseerd eer de wereld was’.
Schrifttekst kerkleerbeheersing Genesis 1:26–27	Kerngedachte ‘God schiep de mens naar Zijn beeld.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Genesis 2:24	Kerngedachte ‘Een man [zal] zich aan zijn vrouw hechten; en zij zullen tot één vlees zijn.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Genesis 39:9	Kerngedachte ‘Hoe zou ik dan dit grote kwaad doen en zondigen tegen God?’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Exodus 20:3–17	Kerngedachte De tien geboden
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jozua 24:15	Kerngedachte ‘Kies voor u heden wie u zult dienen.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Psalmen 24:3–4	Kerngedachte ‘Wie zal staan in Zijn heilige plaats? Wie rein is van handen en zuiver van hart.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Spreuken 3:5–6	Kerngedachte ‘Vertrouw op de Heere met heel je hart, […] dan zal Hij je paden rechtmaken.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 1:18	Kerngedachte ‘Al waren uw zonden als scharlaken, ze zullen wit worden als sneeuw.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 5:20	Kerngedachte ‘Wee hun die het kwade goed noemen en het goede kwaad.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 29:13–14	Kerngedachte De herstelling van het evangelie is ‘wonderlijk en wonderbaar’.
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 53:3–5	Kerngedachte ‘Voorwaar, onze ziekten heeft [Jezus Christus] op Zich genomen, onze smarten heeft Hij gedragen.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 58:6–7	Kerngedachte De zegeningen van vasten op de juiste manier
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 58:13–14	Kerngedachte Houd ermee op ‘om op Mijn heilige dag te doen wat u zelf wilt [en noem] de sabbat een verlustiging’.
Schrifttekst kerkleerbeheersing Jeremia 1:4–5	Kerngedachte ‘Voordat Ik u in de moederschoot vormde, heb Ik […] u aangesteld tot een profeet voor de volken.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Ezechiël 3:16–17	Kerngedachte De profeet is een ‘wachter over het huis van Israël’.
Schrifttekst kerkleerbeheersing Ezechiël 37:15–17	Kerngedachte De Bijbel en het Boek van Mormon zullen ‘in uw hand één worden’.
Schrifttekst kerkleerbeheersing Daniël 2:44–45	Kerngedachte ‘God [zal] een Koninkrijk doen opkomen dat voor eeuwig niet te gronde zal gaan.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Amos 3:7	Kerngedachte ‘De Heere [openbaart] Zijn geheimenis […] aan Zijn dienaren, de profeten.’
Schrifttekst kerkleerbeheersing Maleachi 3:8–10	Kerngedachte De zegeningen van tiende betalen
Schrifttekst kerkleerbeheersing Maleachi 4:5–6	Kerngedachte Elia zal ‘het hart van de kinderen tot hun vaders’ terugbrengen.

Teken of zoek afbeeldingen die ten minste vijf van de bovenstaande kerngedachten voorstellen. Bewaar ze in je notitieblok.

Leren en toepassen

Lees het volgende scenario:

Na een recente zondagsschoolles over het belang van tempelbezoek beseft Paul dat hij al lang niet meer naar de tempel is geweest. Hij heeft wat fouten gemaakt waardoor hij zichzelf niet waardig voelt om het huis des Heren te betreden. Paul denkt dat God hem daarom niet in zijn tempel zou willen hebben.

Denk vervolgens over de volgende vraag na:

Hoe zouden de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis iemand kunnen helpen die zich als Paul voelt?

Een manier om vragen vanuit een eeuwig perspectief te onderzoeken, is door vragen te herkaderen (of er anders naar te kijken) op basis van wat de Heer heeft gezegd. Neem alinea 8–9 van het Basisdocument kerkleerbeheersing (2023) door. Bekijk eventueel ‘Examining Questions with an Eternal Perspective’ (2:56).

2:56

illustratie van een kader met het opschrift ‘Beperkt perspectief’

Teken in je notitieblok, op een vel papier of in een tekenapp een kader zoals hierboven. Zet de vraag van Paul in het midden van het kader. Schrijf je antwoorden op de volgende vragen om het kader heen.

Welke veronderstelling heeft Paul mogelijk over onze hemelse Vader, zijn plan en hoe Hij met zijn kinderen omgaat?
Welke veronderstellingen heeft Paul mogelijk over zichzelf?
Hoe kunnen deze veronderstellingen Pauls relatie met zijn hemelse Vader en Jezus Christus beïnvloeden?

illustratie van een kader met het opschrift ‘Eeuwig perspectief’

Teken een nieuw kader in je notitieblok, zoals hierboven. Schrijf je antwoorden op de volgende vragen om het kader heen.

Welke waarheden over het plan van onze hemelse Vader of uit de leringen van de Heiland zouden Paul kunnen helpen zijn vraag te herkaderen of die vanuit Gods perspectief te bekijken?
Welke Schriftteksten kerkleerbeheersing kun je met Paul bespreken? Waarom?

Schrijf aan de hand van wat je vandaag hebt geleerd en gevoeld een antwoord aan Paul waardoor hij zijn vraag vanuit het eeuwige perspectief van het plan van onze hemelse Vader en de leringen van Jezus Christus kan bekijken.

Geef je mening

Lesdoel: Je helpen om de kerngedachten in Schriftteksten kerkleerbeheersing uit het hoofd te leren. Je leert ook de goddelijke beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

Bespreek een of meer van de volgende dingen met je leerkracht of klas:

De vijf tekeningen van de kerngedachten.
Je tips voor Paul.
Wat je hebt gedaan om het doel van deze les te bereiken.
Welke vragen deze les bij je heeft opgeroepen. Hoe ga je antwoorden op je vragen vinden?