คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 80: ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 5—กันดารวิถี–ผู้วินิจฉัย

2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11: บทเรียนที่ 80

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 5

กันดารวิถี–ผู้วินิจฉัย

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

การใคร่ครวญและประเมินการเรียนรู้ทางวิญญาณของท่านสามารถช่วยให้ท่านเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านใคร่ครวญถึงเป้าหมายที่ท่านได้ตั้งไว้ รวมทั้งการเติบโตระหว่างการศึกษาพันธสัญญาเดิมเมื่อเร็วๆ นี้

ทบทวนพระคัมภีร์

ดูภาพด้านล่างที่แสดงการเจริญเติบโตของเมล็ดเป็นพืช ท่านจะอ้างถึงภาพนี้เมื่อทํากิจกรรมต่อไปนี้

ภาพประกอบแสดงการเติบโตทางวิญญาณโดยใช้ต้นไม้

ตรึกตรองคําถามต่อไปนี้:

เหตุใดการใช้เวลาตรวจสอบการเจริญเติบโตของพืชเป็นประจําจึงเป็นประโยชน์?
การดูแลพืชอาจแตกต่างกันไปในแต่ละขั้นตอนอย่างไร? สิ่งใดที่อาจคล้ายคลึงกัน?

ไตร่ตรองว่าท่านรู้สึกว่าตนเคยอยู่จุดใดในทางวิญญาณขณะเริ่มศึกษาพันธสัญญาเดิม และท่านอยู่จุดใดในปัจจุบัน เชื่อมโยงการเติบโตทางวิญญาณของท่านกับภาพของเมล็ดที่กําลังเติบโต ทําแบบฝึกหัดต่อไปนี้ให้เสร็จในสมุดบันทึกของท่าน:

วาดต้นไม้ (ก, ข, ค, ง หรือ จ) ที่หน้าซ้ายของสมุดบันทึกการศึกษาของท่านซึ่งแทนจุดที่ท่านรู้สึกว่าตนอยู่จุดใดในทางวิญญาณได้ดีที่สุดในช่วงต้นปี
วาดต้นไม้ (ก, ข, ค, ง หรือ จ) ที่หน้าขวาของสมุดบันทึกการศึกษาของท่านซึ่งแทนจุดที่ท่านรู้สึกว่าตนอยู่จุดใดในทางวิญญาณได้ดีที่สุดในปัจจุบัน
เขียนหนึ่งย่อหน้าโดยอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ท่านประสบในเซมินารีปีนี้ จากนั้นอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์ช่วยให้ท่านตระหนักถึงการปรับเปลี่ยนหนึ่งหรือสองอย่างที่ท่านอาจทําเพื่อเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น เขียนการปรับเปลี่ยนเหล่านั้นลงในสมุดบันทึกของท่าน

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

แบ่งปันการเรียนรู้ของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านใคร่ครวญเป้าหมายที่ท่านได้ตั้งไว้ รวมทั้งการเติบโตระหว่างการศึกษาพันธสัญญาเดิมเมื่อเร็วๆ นี้

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้หนึ่งอย่าง กับครูของท่าน:

ย่อหน้าที่ท่านเขียนอธิบายความพยายามของท่านที่จะก้าวหน้าไปสู่พระเยซูคริสต์ในการเติบโตทางวิญญาณของท่านในเซมินารีปีนี้
โครงร่างที่ท่านเขียนเกี่ยวกับบทบาทหรือพระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์
คําตอบของท่านสําหรับคําถามที่ว่าท่านจะเพิ่มความปรารถนาในการนมัสการพระผู้เป็นเจ้าและพระเยซูคริสต์ในพระวิหารอย่างไร
คําตอบของท่านสําหรับคําถามที่ว่าท่านจะรับและรับรู้ถึงการเปิดเผยได้อย่างไร