คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 68: นางรูธ 1–4—“ขอพระยาห์เวห์ … ประทานบําเหน็จบริบูรณ์แก่เจ้า”

นางรูธและนางนาโอมี โดย จูดิธ เมห์ร

นางรูธ; 1 ซามูเอล 1–7: บทเรียนที่ 68

นางรูธ 1–4

“ขอพระยาห์เวห์ … ประทานบําเหน็จบริบูรณ์แก่เจ้า”

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

เรื่องราวของรูธ นาโอมี และโบอาสเป็นเรื่องราวของการไถ่ เป็นสัญลักษณ์ถึงบทบาทของพระเยซูคริสต์ในฐานะพระผู้ไถ่ส่วนตัวของเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านวางใจในพระเยซูคริสต์และเดชานุภาพการไถ่ของพระองค์

ศึกษาพระคัมภีร์

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายว่า:

พระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์ที่สําคัญที่สุดพระนามหนึ่งคือพระผู้ไถ่ … คําว่า ไถ่ หมายถึงจ่ายเงินเพื่อปลดพันธะรับผิดชอบหรือหนี้สิน ไถ่อาจหมายถึงการช่วยชีวิตหรือปลดปล่อยให้เป็นอิสระ (“การไถ่,” เลียโฮนา, พ.ค. 2013, 109)

หัวข้อหนึ่งที่โดดเด่นในเรื่องราวของนางรูธคือการไถ่ ขณะที่ท่านศึกษาเรื่องราวของนางรูธ ให้พิจารณาว่าการเปรียบเรื่องนี้กับตัวเราจะช่วยให้เราเรียนรู้ว่า ถ้าเรามาหาพระเยซูคริสต์ พระองค์จะทรงไถ่เรา แสวงหาความช่วยเหลือจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อรู้วิธีที่เราเป็นเหมือนรูธและต้องการการไถ่ อีกทั้งโบอาสเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์และไถ่เราอย่างไร

ในช่วงความอดอยาก หญิงชาวอิสราเอลคนหนึ่งชื่อนาโอมี สามีของนาง และบุตรชายสองคนของเธอย้ายจากเบธเลเฮมไปโมอับ โมอับเป็นประเทศเพื่อนบ้านที่มีวัฒนธรรมและความเชื่อทางศาสนาที่แตกต่าง ขณะอยู่ที่นั่น บุตรแต่ละคนของนาโอมีแต่งงานกับหญิงชาวโมอับชื่อรูธและโอรปาห์

น่าเศร้าที่สามีและบุตรชายสองคนของนาโอมีสิ้นชีวิต ทิ้งหญิงหม้ายทั้งสามไว้ นาโอมีเลือกกลับไปเบธเลเฮม นาโอมีไม่สามารถดูแลลูกสะใภ้ นางจึงสนับสนุนให้พวกเธอกลับไปหาครอบครัวที่โมอับ มีเพียงโอรปาห์เท่านั้นที่กลับไปหาครอบครัวของเธอ

อ่าน นางรูธ 1:8–9, 14–17 โดยมองหาคําตอบของนางรูธที่ให้แก่นาโอมี

ต่อไปนี้เป็นความยากลําบากบางอย่างที่รูธอาจเผชิญเมื่อไปเบธเลเฮมกับนาโอมี

รูธจะทิ้งครอบครัวของเธอไว้ที่โมอับ
รูธจะเป็นชาวต่างชาติในดินแดนที่ไม่คุ้นเคยซึ่งมีวัฒนธรรมที่แตกต่าง
หากไม่มีสามี รูธกับนาโอมีจะเผชิญความยากจนข้นแค้นอย่างยิ่ง

การเลือกของรูธแสดงให้เห็นว่าเธอเต็มใจนมัสการและพึ่งพาพระเยโฮวาห์ (พระเยซูคริสต์) ไม่ใช่พระเจ้าปลอมของชาวโมอับ ทําเครื่องหมายวลี “และพระเจ้าของแม่ก็จะเป็นพระเจ้าของลูก” ใน ข้อ 16

ความสัมพันธ์ในครอบครัว ใน นางรูธ 4:13–22 เราเรียนรู้ว่าใครจะเกิดในครอบครัวของรูธกับโบอาส เชื้อสายครอบครัวของพวกเขารวมถึงกษัตริย์ดาวิดและท้ายที่สุดคือพระเยซูคริสต์ (ดู มัทธิว 1:1–16; ลูกา 3:23–38)

ขณะที่ท่านยังคงศึกษาเกี่ยวกับรูธกับนาโอมี ให้ทํากิจกรรมต่อไปนี้ในสมุดบันทึกของท่าน ท่านอาจเลือกดู “Ruth and Naomi [รูธกับนาโอมี]” (2:00) ได้เช่นกัน วีดิทัศน์จะช่วยให้ท่านเห็นภาพเรื่องราวของพวกเขาและบันทึกสรุปกิจกรรม

2:0

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

แบ่งปันความคิดของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านวางใจในพระเยซูคริสต์และเดชานุภาพการไถ่ของพระองค์

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

สิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับเดชานุภาพการไถ่ของพระเยซูคริสต์จากความสัมพันธ์ระหว่างรูธกับโบอาส
คําถามหนึ่งข้อที่ท่านตอบในสมุดบันทึกเพื่อการศึกษาของท่าน
บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้
คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?