คู่มือนักเรียนเซมินารี พันธสัญญาเดิม (2026)

สารบัญ
บทนํา
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8
- นางรูธ 1–4; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–16
- 1 ซามูเอล 17–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20; 26; 30
- เอสรา 1; 3–7; เนหะมีย์ 2; 4–6; 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1; 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา 1–6; 10–14; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก; เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4; 7–14
- มาลาคี
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน: การเลือก
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมเข้าพระวิหาร
- คำสอนของผู้นำศาสนจักร

บทเรียนที่ 67: ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 4

ผู้วินิจฉัย 2–4; ผู้วินิจฉัย 6–8: บทเรียนที่ 67

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 4

กันดารวิถี–ผู้วินิจฉัย

ไปที่ “การศึกษาพระคัมภีร์” เพื่อช่วยเตรียมตัวท่านทางวิญญาณให้พร้อมเรียนรู้

การใคร่ครวญและการประเมินผลการเรียนรู้ทางวิญญาณสามารถช่วยให้ท่านเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ของเรามากขึ้น บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านใคร่ครวญถึงเป้าหมายที่ท่านตั้งไว้ รวมถึงประสบการณ์ในการเติบโตระหว่างที่ท่านศึกษาพันธสัญญาเดิมเมื่อเร็วๆ นี้

ทบทวนพระคัมภีร์

ลองนึกถึงกีฬาอย่างหนึ่ง เช่น การวิ่งระยะไกล ซึ่งทิศทางที่ท่านมุ่งหน้าไปสําคัญกว่าความเร็ว มีสภาวการณ์ในชีวิตที่เหมือนกันหรือไม่? แล้วชีวิตทางวิญญาณของท่านล่ะ?

เอ็ลเดอร์แลร์รีย์ อาร์. ลอว์เร็นซ์ แห่งสาวกเจ็ดสิบสอนเกี่ยวกับการเติบโตทางวิญญาณของเรา:

10:25

พระบิดาบนสวรรค์ของเราทรงทราบศักยภาพแห่งสวรรค์ของเรา พระองค์ทรงชื่นชมยินดีทุกครั้งที่เราก้าวไปข้างหน้า สำหรับพระองค์ ทิศทางของเราสำคัญกว่าความเร็วของเราเสมอ

พี่น้องทั้งหลาย จงยืนหยัด แต่อย่าท้อแท้ (“ข้าพเจ้ายังขาดอะไรอีกบ้าง?,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 35)

บางครั้งก็เป็นเรื่องยากที่จะตระหนักถึงการเติบโตทางวิญญาณของเราเอง การใคร่ครวญว่าตอนนี้เราอยู่จุดใดเมื่อเทียบกับจุดที่เราเคยอยู่—แม้ก้าวหน้าเพียงเล็กน้อย—จะช่วยให้เรารับรู้การเติบโตทางวิญญาณ

ใช้เวลาสองสามนาทีทบทวนสมุดบันทึกการศึกษาหรือบันทึกในพระคัมภีร์ของท่าน ลองมองหาสิ่งที่ท่านเขียนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด ความประทับใจหรือข้อคิดทางวิญญาณ หรือแผนใดๆ ที่ท่านต้องการลงมือทํา

ตอบคําถามหนึ่งข้อหรือทั้งสองข้อ ต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกของท่าน:

ท่านสังเกตเห็นการเติบโตหรือความก้าวหน้าตั้งแต่ต้นปีการศึกษาอย่างไรในความพยายามติดตามพระเยซูคริสต์?
ท่านได้เรียนรู้หรือประยุกต์ใช้อะไรจากการศึกษาพันธสัญญาเดิม?

ขณะประเมินผลการเรียนรู้ของท่านในวันนี้ จงเปิดรับการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้ท่านรับรู้การเติบโตทางวิญญาณของท่านในการติดตามพระเยซูคริสต์—แม้จะเป็นความก้าวหน้าเพียงก้าวเดียวก็ตาม

ทบทวนตัวเลือกการศึกษาต่อไปนี้ ทําอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกให้เสร็จสิ้น

ภาพลายเส้นเป็นรูปหัวใจที่มีเส้นแผ่กระจายไปทุกทิศทาง

แบ่งปันการเรียนรู้ของท่าน

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้ท่านใคร่ครวญเป้าหมายที่ท่านตั้งไว้ รวมถึงประสบการณ์ในการเติบโตระหว่างที่ท่านศึกษาพันธสัญญาเดิมเมื่อเร็วๆ นี้

แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้หนึ่งอย่าง กับครูหรือชั้นเรียนของท่าน:

สัญลักษณ์ของพระเยซูคริสต์ที่ท่านพบและสัญลักษณ์นั้นสอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระองค์
ท่านวางแผนที่จะแสดงความรักของท่านที่มีต่อพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร
พระบัญญัติที่ท่านกําลังพยายามดําเนินชีวิตและสิ่งที่ท่านกําลังทําเพื่อรักษาพระบัญญัติข้อนั้น
บางสิ่งที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านได้ทําเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ของบทเรียนนี้
คําถามที่มีเมื่อท่านศึกษาบทเรียนนี้ ท่านจะพยายามหาคําตอบให้กับคําถามของท่านอย่างไร?