사사기 2~4장; 6~8장: 제65과
사사기 2~4장
“구원을 위해 주님께 의지함”
“경전 공부”에 접속해 영적으로 준비하며 배움에 임한다.
약속된 땅에 들어간 이스라엘 자손들은 악한 주민들을 모두 몰아내라는 주님의 계명에 불순종하는 길을 선택했다. 그 결과 많은 이스라엘 백성이 이 주민들의 악한 관습을 따르게 되면서 주님의 보호를 잃었다. 그러나 이스라엘 백성이 주님께 구해 달라고 부르짖을 때마다 그분은 그들을 위해 “한 구원자를 세”우셨다.(사사기 3:9) 이 수업을 통해 여러분은 우리의 구원자이신 구주의 역할을 이해할 수 있다.
경전을 공부한다
다음 각 숫자열에서 다음에 나올 두 개의 숫자를 찾아본다.
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2, 4, 6, 8, 10, 12,
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1, 3, 7, 13, 21, 31,
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1, 4, 3, 6, 5, 8, 7,
각 숫자열의 패턴을 파악할 수 있었는가? 정답은 다음과 같다. Ａ: +2, Ｂ: +2, +4, +6, Ｃ: +3, −1, +3, −1
패턴을 이해하는 능력은 우리가 삶에서 길을 찾는 데 큰 도움이 된다. 오늘 사사기에서 이스라엘 백성이 경험한 영적 패턴을 공부하면서, 그것을 삶에 어떻게 적용할 수 있을지 생각해 본다.
이스라엘 백성이 약속된 땅에 들어갔을 때, 주님께서는 그들에게 악한 주민들을 몰아내라고 명하셨다.(신명기 7:1~4 참조) 많은 이스라엘 백성이 이 계명에 온전히 순종하지 않았다. 사사기 2~4장에서 우리는 이스라엘 백성이 반복해서 하나님 아버지와 예수 그리스도를 따르지 않음으로써 만들어진 영적 패턴 또는 주기에 대해 배운다.
필기장에 다음 표를 따라 그린다. 또는 1부터 4까지의 숫자를 적어 본다.
다음 항목들을 해당 주기의 단계에 추가한다.
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죄
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결과
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주께 부르짖음
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주님을 통해 구원받음
사사기 2장 10~18절을 읽는다. 네 단계를 나타내는 구절을 각각 다른 색으로 표시한다. 또한 이 주기의 각 단계를 설명하는 성구 옆에 메모를 만들어도 좋다.
원리를 찾아내는 한 가지 방법으로 “만약 ~이라면” 조건문을 활용할 수 있다. 다음 문장들을 완성한다.
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만약 우리가 주님을 거부한다면, …
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만약 우리가 주님께 의지하기로 선택한다면, …
이 수업의 나머지 부분에서 우리는 다음 원리에 초점을 맞춘다. 우리가 주님을 의지하기로 선택한다면, 그분은 우리를 구원해 주실 것이다.
구원의 주기를 다시 살펴보고 현재 자신이 이 주기의 어느 지점에 있는지 생각해 본다. 예수 그리스도를 통해 어떻게 구원받을 수 있을지 생각해 본다. 떠오르는 생각들을 그림 옆에 기록해 본다.
구주의 칭호 중 하나는 구원자이다.(사무엘하 22:2 참조) 칠십인 정원회의 카일 에스 맥케이 장로는 예수 그리스도께서 어떻게 위대한 구원자가 되시는지를 다음과 같이 간증했다.
저는 예수 그리스도께서 위대한 구조자이심을 간증드립니다. 또한 여러분이 진정한 의도와 마음의 뜻을 다하여 그분께 향한다면, 그분께서 여러분의 삶이나 기쁨을 약화하거나 파괴하려고 위협하는 모든 것들로부터 여러분을 구해 주실 것임을 그분의 이름으로 약속드립니다. (“하나님의 직접적인 선하심”, 『리아호나』, 2019년 5월호, 107쪽)
구주께서 무엇으로부터 우리를 구원하시는지에 대해 더 알아보려면, 다음 자료 중 두 가지 이상을 공부한다.
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데이비드 에이 에드워즈, “주님께서 여러분을 구하시는 7가지 방법”, 『청소년의 힘을 위하여』, 2022년 4월호, 18~20쪽
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제시카 지 스트롱, “구주께서 우리를 구하실 수 있습니다”, 『청소년의 힘을 위하여』, 2022년 12월호, 2~4쪽
구주께서 여러분을 구하실 수 있는 방법들을 필기장에 적는다.
서로 다른 문화권. 다른 역사를 읽을 때와 마찬가지로, 구약전서를 읽을 때도 현대인의 시각으로는 낯설거나 당황스러울 수 있는 행동이나 말을 하는 인물들을 접하게 된다. 드보라에 관한 이야기에 나오는 일부 행동은 가혹하게 보일 수도 있다. 그러나 이들은 우리와는 다른 문화권 및 환경 속에서 살았던 사람들이라는 점을 기억한다. 공부를 하다 보면 모든 상황에 적용되는 영원한 진리를 발견하게 될 것이다.
주님께 의지한 드보라의 모범은 우리의 구원자이신 예수 그리스도의 역할을 이해하는 데 어떤 도움이 되는가?
사사기 4장 4~9절, 14~23절을 읽는다. 동영상 “여선지자 드보라”(2:09)를 시청할 수도 있다. 동영상을 시청하면서, 이스라엘 백성이 구원받기 위해 주님을 신뢰하는 데 도움을 주었던 드보라의 말이나 행동에 표시한다.
드보라를 통해 구주에 대해 배운 내용을 필기장에 기록한다. 다음 문장을 완성해본다. “드보라는 예수 그리스도께서 …을(를) 하실 수 있다고 가르쳤다.”
이제 어떻게 해야 할까?
러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 가르쳤다.
그분은 “우리를 구하[실 것이며], 참으로 그는 우리의 영혼에 평강을 말씀하[실 것이고], 우리에게 큰 신앙을 주[실 것이며], 우리로 하여금 그의 안에서 우리의 구원을 바[랄 수 있]게 [해 주실 것입니다].” (“신앙으로 미래를 맞이하십시오”, 『리아호나』, 2020년 11월호, 76쪽)
필기장에 다음 활동을 완료한다.
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특정한 상황에서 구주의 구원이 필요한 젊은이에 대한 사례를 만들어 본다.
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구주께서 이 사람을 어떻게 구하실 수 있는지에 대해 배운 내용을 한 단락으로 요약해서 적는다.
생각을 나눈다
수업 목적: 우리의 구원자이신 구주의 역할을 이해할 수 있다.
교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.
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자신이 완성한 주기 그림. 구주께서 여러분이나 다른 사람들을 구하시는 것을 목격한 방법을 포함한다.
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“이제 어떻게 해야 할까?” 부분에서 자신이 작성한 사례 및 요약.
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이 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.
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이 수업을 통해 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 할 것인가?