학습 평가 3

주님의 선지자들이 지닌 다양한 역할을 살펴보기 위해 다음 성구들의 일부 또는 전부를 공부한다. 주님께서 당신의 선지자들에게 주시는 역할이나 책임을 찾아 필기장에 열거해 본다. 공부하면서 이러한 역할을 이해하는 것이 왜 중요한지 생각해 본다.

• 모세서 6:35~36

• 모세서 7:47

• 모세서 8:19~20

• 조셉 스미스 역, 창세기 50:27~28(학습 도움말)

• 출애굽기 3:12

• 출애굽기 4:12

선지자의 다양한 역할과, 선지자의 그 역할들을 통해 우리가 하나님 아버지 및 예수 그리스도와 연결되는 방법을 설명하는 연습을 한다. 아래의 다섯 가지 활동 중 하나를 선택하여 필기장에 완성한다.

1. 일곱 살짜리 어린이들로 이루어진 초등회 반원들에게 주님의 선지자가 맡은 역할을 설명한다.

2. 선지자가 무엇인지 모르는 또래에게 주님의 선지자가 지닌 역할을 설명한다.

3. “선지자”에 대한 경전 안내서 항목을 적는다.

4. 선지자의 직무에 대한 설명서를 작성한다.

5. 개념 지도를 만든다. 페이지 중간에 원을 하나 그리고, 그 안에 선지자라고 적는다. 그 원 주위에 다른 원들을 그리고, 각 원에 선지자의 역할이나 선지자가 중요한 이유를 적는다. 중앙의 원에서 각 원까지 선을 그린다.

힘과 구원을 얻기 위해 주님께 의지하는 것에 관해 배운 것을 생각해 본다. 주님께서 이스라엘 백성에게 만나를 선물로 주신 일에 관해 어떤 것이 기억나는가? 기억하는 데 도움이 되도록, 다음에 나오는 참/거짓 퀴즈를 살펴본다.(“제47과: 출애굽기 16장”)

만나에 관한 다음 문장들을 읽는다. 출애굽기 16장 14~31, 35절을 참조하여 그 문장들이 참인지 거짓인지 판단한다. 각 문장 옆의 성구에서 자신의 답을 확인해 본다. 이러한 내용에서 예수 그리스도를 의지하는 것에 대해 무엇을 배울 수 있는지 생각해 본다.

1. 모든 사람이 먹을 만큼 충분한 만나가 있었다.(16~18절 참조)

2. 이스라엘 백성은 원하는 만큼 만나를 저장할 수 있었다.(19~20절 참조)

3. 만나를 아침에 충분히 거두지 않으면 만나는 햇빛에 스러져 버린다.(21절 참조)

4. 만나는 일주일 내내 매일 내렸다.(25~27절 참조)

5. 만나는 꿀을 섞은 과자 맛이 났다.(31절 참조)

6. 주님께서는 이스라엘 백성에게 50년 동안 만나를 먹이셨다.(35절 참조)

필기장에 다음 질문에 대한 답을 적는다.

• 매일 주님께 의지하고자 하는 현재의 소망은 몇 주 전에 느꼈던 것과 어떻게 다른가?

• 나아진 부분이 있다면, 무엇이 그 변화에 기여했다고 생각하는가?

• 나아지지 않았다고 생각한다면, 무엇을 개선할 수 있는가?