Séminaire
Leçon 53 : Lévitique, 1re partie : « C’est une similitude »

« Leçon 53 : Lévitique, 1re partie : ‘C’est une similitude’ », Ancien Testament, Manuel de l’apprenant du séminaire, 2026

sacrifice d’animaux et la Crucifixion

Exode 35-40 ; Lévitique 1 ; 4 ; 16 ;19 : Leçon 53

Lévitique, 1re partie

« C’est une similitude »

Consulte le chapitre « Étudier les Écritures » pour te préparer spirituellement à apprendre.

Dans l’ancien Israël, le peuple du Seigneur sacrifiait des animaux. Cela permettait aux gens de comprendre ce que le Sauveur avait promis de faire pour eux. L’étude de ces sacrifices peut nous aider à apprécier ce que le Sauveur a fait pour nous. Cette leçon t’encouragera à éprouver de la reconnaissance pour Jésus-Christ et son sacrifice expiatoire.

Étude des Écritures

ange expliquant le but des sacrifices d’animaux à Adam et Ève

As-tu déjà discuté avec quelqu’un qui parlait ta langue, mais utilisait des mots que tu ne comprenais pas ? Comment cela a-t-il affecté ta capacité à comprendre ce qu’il disait ?

L’Ancien Testament est traduit dans ta langue. Cependant, des coutumes et des traditions peu familières peuvent parfois rendre sa compréhension difficile. Le Lévitique parle de l’une de ces coutumes : les sacrifices d’animaux.

Adam a été la première personne à recevoir le commandement de sacrifier des animaux. Au début, il ne comprenait pas pourquoi il le faisait.

icône baliseLis Moïse 5:5-7 et cherche ce qu’Adam a appris sur la signification des sacrifices d’animaux. Ajoute une balise « sacrifice d’animaux » au passage. Réfléchis à la façon dont connaître cette signification a pu changer ce qu’Adam ressentait à l’égard des sacrifices.

Conseil d’apprentissage. Le mot « similitude » dans Moïse 5:7 signifie « ressemblance ».

Le commandement d’offrir des sacrifices d’animaux a pris fin à la mort de Jésus-Christ. Néanmoins, étudier la signification de ces sacrifices à l’aide de la prière nous amènera à être plus reconnaissants pour le sacrifice de Jésus-Christ.

Regarde les activités suivantes. Fais au moins l’une d’entre elles. Fais ensuite l’activité de la section « Que faire maintenant ? », qui se trouve à la fin de la leçon.

Option A

En quoi les holocaustes sont-ils un symbole de Jésus-Christ ?

Dans Lévitique 1, le Seigneur a commandé aux Israélites de faire des holocaustes. Ces sacrifices étaient destinés à montrer leur engagement envers Dieu.

icône baliseLis Lévitique 1:1-9 et Ézéchiel 46:13. Relève les éléments de ces sacrifices qui te rappellent celui du Sauveur. Ajoutes-y une balise « sacrifice d’animaux ». Les expressions suivantes sont des exemples de points sur lesquels tu pourrais méditer :

  • « Un mâle sans défaut » (Lévitique 1:3)

  • « De son plein gré » (Lévitique 1:3, version anglaise de la Bible)

  • « Il posera la main sur la tête de l’holocauste » (Lévitique 1:4). Cela pourrait symboliser le transfert des péchés de la personne offrant le sacrifice à l’animal destiné au sacrifice.

Étudie au moins deux des passages d’Écritures suivants. Cherche des liens entre ces versets et les éléments que tu as trouvés au sujet des sacrifices.

icône du carnet de notesRéponds aux questions suivantes dans ton cahier :

  • Qu’as-tu appris ou ressenti à propos de Jésus-Christ et de son sacrifice pour toi ?

  • Quels symboles ou enseignements t’ont aidé à ressentir plus d’amour et de reconnaissance pour le Sauveur ? Pourquoi ?

Option B

Que nous enseigne le jour des expiations sur le sacrifice de Jésus ?

Chaque année, lors d’un jour sacré appelé « jour des expiations », les Israélites pensaient au sacrifice du Sauveur et cherchaient à recevoir le pardon de leurs péchés. Le souverain sacrificateur offrait un sacrifice pour tout le peuple. La cérémonie nécessitait deux boucs : le sacrifice d’expiation et le bouc émissaire.

icône du carnet de notesDans ton cahier, dessine deux boucs, comme sur l’image ci-dessous. Ajoute pour chacun d’eux les titres suivants : « Sacrifice d’expiation » et « Bouc émissaire ».

Illustration d’un bouc : icône en trait et en aplat

  1. Relève dans Lévitique 16:15-16 (sacrifice d’expiation) et 16:21-22 (bouc émissaire) ce qui évoque le Sauveur et ce qu’il a fait pour nous. Écris ce que tu trouves sous tes dessins.

  2. Étudie deux des références suivantes en cherchant les correspondances entre ces versets et le jour des expiations : 1 Néphi 11:32-33 ; Alma 7:11-13 ; Alma 39:15.

icône du carnet de notesRéponds aux questions suivantes dans ton cahier :

  • Qu’as-tu appris ou ressenti à propos de Jésus-Christ et de son sacrifice pour toi ?

  • Quels symboles ou enseignements t’ont aidé à ressentir plus d’amour et de reconnaissance pour le Sauveur ? Pourquoi ?

Que faire maintenant ?

Il ne nous est plus commandé d’offrir des sacrifices d’animaux. Aujourd’hui, la Sainte-Cène est un rappel du sacrifice expiatoire du Sauveur. Comme pour les sacrifices d’animaux, comprendre la Sainte-Cène nous amène à être plus reconnaissants pour le sacrifice de Jésus.

Lis la déclaration suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres :

16:20
D. Todd Christofferson

Le pain et l’eau représentent la chair et le sang de celui qui est le Pain de vie et l’Eau vive, nous rappelant d’une manière poignante le prix qu’il a payé pour nous racheter. Pendant que l’on rompt le pain, nous nous rappelons la chair déchirée du Sauveur. Dallin H. Oaks a fait observer : « Parce qu’il a été rompu, chaque morceau de pain est unique, tout comme les individus qui en prennent sont uniques ». […]

Mais, pour parler au figuré, manger sa chair et boire son sang a un sens supplémentaire : c’est intérioriser les qualités et les traits de caractère du Christ en se dépouillant de l’homme naturel et en devenant des saints « par l’expiation du Christ, le Seigneur. » (« Le pain vivant qui est descendu du ciel », Le Liahona, novembre 2017, p. 37)

Si possible, regarde la vidéo « Sacrifice et Sainte-Cène » (12 min 42).

12:42

icône du carnet de notesRéponds aux questions suivantes dans ton cahier :

  • En quoi la Sainte-Cène ressemble-t-elle aux sacrifices d’animaux faits dans le Lévitique ?

  • Comment le fait de comprendre le symbolisme des sacrifices d’animaux t’aide-t-il à ressentir de la gratitude pour le sacrifice de Jésus-Christ ?

Échange et réflexion

Objectif de la leçon : T’encourager à éprouver de la reconnaissance pour Jésus-Christ et son sacrifice expiatoire.

icône transmettrePrésente un ou plusieurs des éléments suivants à ton instructeur ou à ta classe :

Ce que tu as appris sur les holocaustes et comment cela t’a aidé à être reconnaissant envers Jésus-Christ.

  • Ce que tu as appris sur le jour des expiations et la manière dont il nous aide à nous tourner vers Jésus-Christ.

  • Quelque chose de précis que tu as fait pour atteindre l’objectif de cette leçon.

  • Les questions que tu t’es posées pendant cette leçon. Comment vas-tu essayer d’y trouver des réponses ?