출애굽기 15장; 17장

다음 이미지를 본다. 배에서 조타 장치가 어느 부분인지 아는가?

조타 장치는 배 뒤쪽에 있는 방향타와 선원이 방향타를 제어하는 데 사용하는 장비로 구성된다. 방향타는 배의 방향을 조종하는 데 사용된다.

동영상 “나의 복음의 원리”의 12:27~13:09 구간을 시청한다. 또는 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로가 전한 다음 말씀을 읽어 본다.

15:0

저와 여러분에게 복음 원리는 배의 키와 같습니다. 올바른 원리가 있다면 우리는 길을 찾고, 굳건하고, 변하지 않으며, 흔들림 없게 되어, 어둠과 혼란이라는 후기의 폭풍이 맹위를 떨칠 때 균형을 잃지 않을 수 있습니다. (데이비드 에이 베드나, “나의 복음의 원리”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 126쪽)

가능하다면, 동영상 “교리 및 원리를 찾아냄: 학생들의 간증”(2:39)을 시청한다. 이 동영상에서 청소년들은 경전에서 진리를 찾았던 경험을 이야기한다. 또는 누군가에게 진리를 찾고 그것을 자신의 삶과 연관시킨 경험에 대해 질문한다.

2:39

복음 진리를 찾음으로써 주님의 말씀을 더 깊이 있고 의미 있게 경험할 수 있다.

주님께서 모세와 이스라엘 자손을 애굽인들로부터 구하신 후에 그들은 약속의 땅을 향해 광야를 여행했다. 복음 진리를 찾기 위해 다음 기술을 활용한다.

1. 출애굽기 17장 8~13절을 읽는다. 이야기를 요약하는 데 도움이 될 수 있는 단어나 문구에 표시한다.

2. 출애굽기 17장 8~13절을 다시 한번 읽는다. 이번에는 다음 진리 문장을 완성하는 데 도움이 될 수 있는 단어나 문구를 찾아본다.

   • 이 구절에서 하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 …이시라는 것을 배운다.

   • 주님의 선지자를 지지할 때, 나는 …을/를 배웠다.

3. 8~13절 옆에 메모를 만들어 진리를 적는다.

4. 이 진리를 자신의 삶에 어떻게 적용할 수 있는지 생각해 본다. 다음 질문들이 도움이 될 것이다.

   • 이 진리가 내 신앙을 충실히 지키는 데 도움이 되는 상황에는 어떤 것이 있는가?

   • 이 진리를 누군가와 나눌 때 그들이 성약의 길에 머무는 데 도움이 되는 순간은 언제이겠는가?

다음 학습 선택 사항을 살펴본 후 하나 이상을 완료한다.

선택 사항 가

나뭇가지가 어떻게 물을 변화시킬 수 있는가?

이스라엘 자손들은 광야를 여행할 때 물이 필요했다. 하지만 모든 물이 마실 수 있는 물은 아니었다.

1. 출애굽기 15장 22~26절을 읽으면서, 어떤 일이 있었는지 찾아본다.

2. 이스라엘 백성이 주님에 대해 배운 중요한 진리들을 찾아본다.

3. 자신의 경전에 이러한 진리를 자신의 삶에 적용하는 방법에 대한 메모를 만든다.

선택 사항 나

“여호와께서 우리 중에 계신가 안 계신가”

이스라엘 자녀들은 여행하는 동안 물이 자주 필요했다. 이번에는 전혀 물을 찾을 수 없었다.

1. 출애굽기 17장 1~7절을 읽으면서 어떤 일이 일어났는지 찾아본다.

2. 이스라엘 백성이 배운 중요한 진리들을 찾아본다.

3. 자신의 경전에 이러한 진리를 자신의 삶에 적용하는 방법에 대한 메모를 만든다.

수업 목적: 경전에서 하나님께서 주신 진리를 찾고 그 진리를 자신의 삶과 연관 지을 수 있다.

교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.

• 자신이 찾은 복음 진리. 그 진리가 자신의 삶과 어떤 관련이 있는지 포함한다.

• 복음 진리를 찾고 삶에 적용하는 데 가장 도움이 된 기술.

• 본 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.

• 이 수업을 통해 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 하겠는가?