“창세기 1:26~27—‘하나님이 자기 형상 … 대로 사람을 창조하[시니라]’”, 『구약전서 세미나리 학생 교재』(2026)
창세기 1~2장; 모세서 2~3장; 아브라함서 4~5장: 제8과
창세기 1:26~27
“하나님이 자기 형상 … 대로 사람을 창조하[시니라.]”
“경전 공부”에 접속해 영적으로 준비하며 배움에 임한다.
여러분이 하나님의 형상에 따라 창조되었다는 것은 어떤 의미인가? 이를 통해 여러분이 자신을 바라보는 관점은 어떻게 달라지겠는가? 하나님께서 남자와 여자를 창조하신 일은 지상에 있는 모든 사람이 하늘 부모의 사랑하는 딸과 아들임을 가르친다. 우리는 각자 신성한 본성과 운명을 타고 났다. 이 수업을 통해 여러분은 하늘 부모의 자녀라는 정체성과 잠재력의 중요성을 느낄 수 있다.
경전을 공부한다
여러분이 현재 가지고 있거나 과거에 가졌던 정체성이나 사회적 역할을 필기장에 적어 본다. 여기에는 “친구”, “학생” 또는 부름이 포함될 수 있다. 이러한 정체성이 여러분이 내리는 선택에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 깊이 생각해 본다.
러셀 엠 넬슨 회장은 우리가 자신을 칭하는 방식이 우리에게 어떤 영향을 미칠 수 있는지를 다음과 같이 설명했다.
꼬리표는 재미있기도 하며 여러 가지 긍정적인 것들에 대한 지지를 나타낼 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 많은 꼬리표가 바뀌게 됩니다. 모든 꼬리표가 동등한 가치를 가진 것은 아닙니다. 그런데 어떤 꼬리표가 가장 중요한 식별자를 대체한다면, 그 결과는 영적인 질식을 초래할 수 있습니다. (“영원을 위한 선택”[청년 성인을 위한 전 세계 영적 모임, 2022년 5월 15일], 복음 자료실)
창세기 1장 26~27절과 “가족: 세상에 전하는 선언문”의 두 번째 단락에 나오는 다음 문장을 읽어 본다. 이 성구 출처들을 서로 연결해도 좋다.
모든 인간, 즉 남자와 여자는 하나님의 형상대로 창조되었다. 사람은 모두 하늘 부모의 사랑하는 영의 아들과 딸이며, 따라서 각각 신성한 품성과 운명을 지니고 있다. 남녀의 성별은 각 개인의 전세와 현세와 영원에 걸친 개인의 정체성과 목적을 결정하는 본질적인 특성이다. (“가족: 세상에 전하는 선언문”, 복음 자료실)
창세기 1장 26~27절 옆에 메모를 생성하여 다음 질문에 대한 자신의 대답을 적어 본다.
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하나님의 자녀라는 자신의 정체성을 다른 어떤 정체성보다 우선시하는 것이 왜 중요하다고 생각하는가?
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하나님의 자녀로서 그분의 형상대로 창조된 여러분의 정체성을 믿거나 기억하기 어렵게 하는 장애물에는 어떤 것이 있는가?
자신의 메모에 다음과 같은 진리를 포함해도 좋다. 우리는 하늘 부모의 형상대로 창조된 그분들의 아들과 딸이다. 이 수업을 시작할 때 여러분이 목록에 추가한 역할 중 상당수는 긍정적이거나 재미있을 것이다. 하지만 여러분의 가장 중요한 정체성은 “하나님의 자녀”이다.
창세기 1장 26~27절은 교리 익히기 성구이다. 이 성구들에 가르치는 주제를 태그해 두면 나중에 쉽게 찾아볼 수 있다. 이 성구를 암기하기 위해, “하나님이 자기 형상 … 대로 사람을 창조하[시니라]”라는 성구 핵심 문구로 창세기 1장 26∼27절을 메모지나 포스트잇에 적어 하루 종일 잘 보이는 곳에 둔다.
다음 학습 선택 사항을 살펴본 후 하나 이상을 완료한다.
선택 사항 가
나의 신성한 정체성에 대해 어디서 더 배울 수 있는가?
복음 자료실과 주제 및 질문에서 “하나님의 자녀” 또는 “신성한 정체성”과 같은 문구나 다른 키워드를 검색해 본다. 또한 갈라디아서 4장 6~7절과 히브리서 12장 9절을 읽어 볼 수도 있다.
제일회장단으로 봉사할 당시 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 우리가 자신의 정체성을 알 때 삶의 목적을 찾을 수 있다고 설명했다.
“난 하나님의 자녀”를 부를 때면, 노랫말이 마음에 와닿습니다. 우리가 하늘 부모님의 자녀라는 진리를 깊이 생각할 때, 우리의 가슴은 우리의 근원과 목적, 운명에 대한 이해로 가득 차게 됩니다. 여러분이 항상 하나님의 자녀임을 기억하는 것은 좋은 일입니다. 이 지식은 우리에게 삶의 가장 어려운 시기를 헤쳐 나갈 힘을 주고, 놀라운 것들을 성취하도록 영감을 줄 것입니다. (“기쁜 마음으로 복음 생활을 합시다”, 『리아호나』, 2014년 11월호, 120~121쪽)
동영상 “지상의 아버지, 하늘의 아버지”(3:59)를 시청한다.
의미 있게 느낀 내용을 필기장에 기록하고 다음 질문에 답한다.
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하나님의 자녀라는 자신의 정체성을 아는 것은 여러분 자신과 다른 사람을 바라보는 방식에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?
선택 사항 나
나의 신성한 잠재력에 대해 어디서 더 배울 수 있는가?
하나님 아버지처럼 될 수 있는 우리의 잠재력에 관해 다음 성구들을 읽어 본다.
칠십인 정원회의 케빈 에스 해밀턴 장로는 우리가 하나님 아버지처럼 되기 위해 시작할 수 있는 한 가지 방법을 설명했다.
[세상은] 환경이 사람을 지배한다고 [가르칩]니다. 세상은 우리에게 “자신의 참모습을 포용하고 참된 자아에 충실”하라고 말합니다.
참된 자아에 충실한 것도 정말 좋지만, 우리는 하나님의 아들과 딸로서 신성한 품성과 하나님과 같이 될 운명을 지닌 진짜 참된 자아에 충실해야 합니다. (“내가 연약한 것들을 강하게 되게 할 것임이니라”, 『리아호나』, 2022년 5월호, 50쪽)
동영상 “Running Toward the Light[빛을 향해 달려가세요]”의 11:00~15:19 구간을 시청한다.
의미 있게 느낀 내용을 필기장에 기록하고 다음 질문에 답한다.
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여러분의 신성한 정체성과 잠재력에 대한 지식은 여러분의 삶에 어떤 영향을 미쳤는가?
생각을 나눈다
수업 목적: 하나님의 자녀라는 정체성과 잠재력의 중요성을 느낄 수 있다.
교사 또는 반원들에게 다음 중 하나 이상을 나눈다.
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하나님의 자녀라는 신성한 정체성에 대해 배운 내용과 그것이 다른 사람과 자신에 대한 여러분의 느낌에 어떤 영향을 미치는지.
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하나님 아버지와 예수 그리스도처럼 될 수 있는 자신의 신성한 잠재력에 대한 생각과 느낌.
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이 수업의 목적을 달성하기 위해 자신이 구체적으로 한 일.
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이 수업을 통해 생긴 질문. 그 질문의 답을 찾기 위해 무엇을 할 것인가?