“부활절: 구주와 그분의 속죄를 통해 얻는 희망과 화평”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“부활절: 구주와 그분의 속죄를 통해 얻는 희망과 화평”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
부활절
부활절
구주와 그분의 속죄를 통해 얻는 희망과 화평
구주 예수 그리스도께서는 다른 사람들이 불가능하다고 생각했던 방식으로 희망과 화평을 가져오셨다. 그분은 맹인과 병자와 절름발이를 고치셨다. 그분은 죽은 소녀를 다시 살리셨으며, 고난과 죽음, 부활을 통해 온 인류의 죄와 사망을 궁극적으로 극복하셨다. 부활절에 우리는 구주를 기념하고 기억한다. 이 수업을 통해 학생들은 예수 그리스도께서 주시는 화평과 희망에 관해 숙고할 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 수업을 마칠 때 번호가 매겨진 네 가지 활동 중 하나를 하라고 한다. 예를 들어, “살아 계신 그리스도” 문서를 공부하면서 구주께서 주시는 화평과 희망을 증거하는 문구를 찾아본다. 학생들에게 자신이 가장 좋아하는 문구를 발표할 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
희망과 화평를 잃거나 얻음
다음 그림을 칠판에 그린다.
학생들에게 자신이 이스라엘에 살면서 구주의 생애를 목격했다고 상상해 보라고 한다. 다음과 같이 질문한다.
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구주의 생애에서 어떤 일이 여러분의 희망을 키워 주었겠는가?
학생들이 몇 가지 예를 이야기하고 나면, “십자가에 못 박히심”과 같은 십자가에 달리신 예수 그리스도의 그림을 보여 주면서 이 순간에 제자들은 희망을 잃을 수도 있었다고 설명한다.(구주께서는 돌아가셨고, 그전에는 부활한 사람이 없었다.)
그런 다음에 “Christ and Mary at the Tomb[무덤 앞의 그리스도와 마리아]”과 같은 구주의 부활 그림을 보여 주고, 이 사건으로 제자들의 희망이 어떻게 변했을지 질문한다.
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오늘날 사람들이 희망을 잃게 되는 이유에는 어떤 것들이 있는가?
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오늘날 사람들이 구주를 통해 희망을 얻을 수 있는 이유에는 어떤 것들이 있는가?
칠판의 화살표 옆에 학생들의 대답을 적는다. 희망이라는 단어를 화평으로 바꾸어 비슷한 활동을 할 수 있다고 설명한다.
잠시 시간을 내어 구주께서 어떻게 여러분이 삶에서 희망과 화평을 느끼게 해 주시는지 깊이 생각해 본다. 또한 여러분이 무엇 때문에 희망과 화평을 잃을 수 있는지에 대해서도 깊이 생각해 본다. 여러분의 삶에 더 많은 희망과 화평이 필요한 이유를 생각해 본다.
이 수업을 하는 동안 예수 그리스도께서 여러분과 온 인류에게 주시는 화평과 희망에 대해 깊이 생각할 수 있도록 성신의 인도를 구한다.
우리 삶에서의 희망과 화평
부활절에 우리는 우리를 위한 속죄의 희생을 이루어 내신 예수 그리스도의 부활을 기념한다. 러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 읽으면서, 구주께서 우리 삶에 주실 수 있는 희망을 찾아본다.
구주께서 우리의 죄와 연약함을 위해 고난을 겪으시고, 십자가에서 돌아가시고, 부활하셨을 때, 그분은 인류의 역사를 다시 쓰셨습니다. 그분 덕분에, 우리는 우리의 나약함과 죄, 두려움에 홀로 맞서지 않아도 됩니다. 그분 덕분에, 죽음은 끝이 아닙니다. 부활은 여태 살았던 모든 사람에게 주어질 것입니다. 그분 덕분에, 가족은 영원히 함께할 수 있습니다. 예수 그리스도 덕분에, 우리는 부활절을 기념합니다. 그리고 부활절은 평화와 희망을 상징합니다. …
… 이 부활절 절기에, 그분께서 선사하시는 평안과 희망, 빛과 진리에 감사드리며, 구주를 찬양하고 예배드립시다.(“부활절의 평화와 희망”, 동영상, ChurchofJesusChrist.org)
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넬슨 회장의 가르침을 어떻게 요약하겠는가?
학생들은 다양한 통찰을 이야기할 것이다. 학생들의 대답에 감사를 표한다. 우리가 배울 수 있는 원리 중 하나는 다음과 같다. 구주의 고통, 죽음, 부활을 통해 우리는 삶에서 화평과 희망을 얻을 수 있다.
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넬슨 회장은 구주께서 우리에게 희망과 화평을 주실 수 있는 방법에 대해 어떻게 말했는가?
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왜 구주의 고통, 죽음, 부활에 대해 아는 것이 그분을 통해 희망과 화평을 구하는 데 도움이 되는가?
구주에 대한 간증
다음 활동을 통해 학생들은 어떻게 예수 그리스도를 통해 화평과 희망을 품을 수 있는지 더 잘 이해할 수 있다. 다음 지침과 성구를 칠판에 게시한다. 학생들에게 구주를 증거하는 이 구절들 또는 다른 몇몇 구절들을 공부하라고 한다. 또는 각 성구를 학생들에게 배정해 줄 수도 있다. 그런 후에 학생들은 구주께서 어떻게 우리 삶에 희망과 화평을 가져다주시는지에 대해 자신이 찾은 답을 반원들에게 이야기할 수 있다.
구약전서에 나오는 다음 성구들 중 몇 개를 읽으면서, 구주께서 우리를 위해 하실 수 있는 일을 묘사하는 문구를 찾아본다. 그분께서 어떻게 우리 삶에 희망과 화평을 가져다주시는지 깊이 생각해 본다.
학생들에게 의미 있게 느껴지는 문구를 발표해 달라고 한다. 학생들에게 칠판의 “희망을 얻음” 화살표 옆에 그 문구를 적어 달라고 한다. 그 문구들이 왜 의미 있는지 질문한다. 또한 학생들에게 다른 사람들이 나눈 구절에 표시하라고 해도 좋다.
구주께서 주시는 희망과 화평에 대해 깊이 생각해 본다.
학생들이 구주를 통해 오는 희망과 화평에 대해 깊이 생각할 수 있도록, 그들에게 반원들과 함께 다음 활동 중 한두 가지를 하라고 한다. 학생들에게 가장 유용하고 도움이 될 것 같은 활동을 선택한다. 또는 선택 사항을 요약해 주어, 반 전체 학생들이 의견을 모아 하고 싶은 활동을 선택하게 할 수도 있다. 또한 학생들이 그들만의 활동 아이디어를 생각해 내게 할 수도 있다.
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제일회장단과 십이사도 정원회가 저술한 “살아 계신 그리스도”를 공부하면서, 구주께서 주시는 화평과 희망에 대해 간증하는 문구를 찾아본다. 학생들은 찾은 문구를 나누고 그것이 왜 자신에게 의미가 있는지 이야기할 수 있다.
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구주께서 주시는 화평과 희망에 대해 설명하는 찬송가나 다른 노래를 고른다. 그중 하나를 노래한다. 그런 다음, 그 찬송가에서 여러분에게 의미 있는 구절을 나눈다. 예를 들면, 다음과 같다. “내 평안 어디서 찾을 수 있나”, 『찬송가』, 62장; “승리한 나의 구속주”, 『찬송가』, 75장; “주 사랑 느껴요”, 『어린이 노래책』, 74장.
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러셀 엠 넬슨 회장의 다음 말씀을 읽거나 “부활절의 평화와 희망, 러셀 엠 넬슨 회장 종려 주일 권고”의 3:50~5:11 구간을 시청한다. 교회에 참석하거나 연차 대회를 듣는 것이 구주께서 주시는 화평과 희망에 관해 숙고하는 데 어떻게 도움이 되는지 이야기한다.
이 부활절에, 저는 여러분께서 구주께 초점을 맞추시도록 용기를 북돋아 드리고 싶습니다. 예배드릴 장소를 찾고 계신다면, 우리와 함께하십시오. 부활절 일요일[ 또는 그 무렵에], 전 세계적으로 열리는 예수 그리스도 후기 성도 교회 연차 대회는, 그리스도에 중심을 둔 메시지와 음악으로 가득 찰 것입니다. 우리는 온라인으로 [그리고 대면으로] 함께 모여 구속주를 예배합니다. 와서 우리와 함께합시다. 친구들을 초대하십시오!
예수 그리스도는 살아 계십니다! 부활하시고 속죄하신 우리 구주께서는, 삶에서 일어나는 예기치 못한 극적인 사건들을 겪으며 우리가 성장하도록 준비하고 계십니다. 이 부활절 절기에, 그분께서 선사하시는 평안과 희망, 빛과 진리에 감사드리며, 구주를 찬양하고 예배 드립시다.(“부활절의 평화와 희망 | 러셀 엠 넬슨 회장 종려 주일 권고”, 동영상, ChurchofJesusChrist.org)
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여러분 또는 아는 사람이 구주 예수 그리스도를 통해 희망과 화평을 느낀 사례를 나눈다.
학생들이 이 활동 중 한두 가지를 완료하고 나면, 다음 동영상 중 하나를 보여 주어 학생들이 구주께서 주시는 화평과 희망을 느끼게 한다.
“평강의 왕”(2:32)
“Because He Lives[그분께서 살아 계시기에]”(2:28)
결론
칠판에 그린 그림을 다시 언급한다. 우리 모두는 희망을 잃을 만한 순간을 맞이하기도 하지만, 구주를 통해 희망과 화평을 구하는 방향을 선택할 수 있다고 설명한다.
여러분의 삶에 구주의 희망과 화평이 필요한 이유를 경전 일지에 적는다. 그런 후에 구주와 그분의 희망과 화평에 집중하기 위해 하고 싶은 일을 적는다. 오늘 공부한 “살아 계신 그리스도”에 나오는 성구나 문구를 기억하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
학생들에게 구주와 그분께서 주시는 희망과 화평에 대한 생각과 간증을 나누어 달라고 한다.