Paskah: Harapan dan Kedamaian Melalui Juruselamat dan Pendamaian-Nya

Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
  - Paskah: Ikhtisar
  - Pelajaran Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

“Paskah: Harapan dan Kedamaian Melalui Juruselamat dan Pendamaian-Nya,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Paskah: Harapan dan Kedamaian Melalui Juruselamat dan Pendamaian-Nya,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Paskah

Harapan dan Kedamaian Melalui Juruselamat dan Pendamaian-Nya

Jesus Christ tells the people to bring their little children, they sit around Him during His ministry in the Americas.

Juruselamat Yesus Kristus membawa harapan dan kedamaian dalam cara-cara yang mungkin orang lain pikir mustahil. Dia menyembuhkan yang buta, yang sakit, dan yang lumpuh. Dia menghidupkan orang yang sudah mati. Pada akhirnya, melalui penderitaan, kematian, dan Kebangkitan-Nya, Dia mengatasi dosa dan kematian bagi seluruh umat manusia. Kita merayakan dan mengingat Juruselamat saat Paskah. Pelajaran ini dapat membantu siswa merenungkan kedamaian dan harapan yang Yesus Kristus tawarkan kepada mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk melakukan salah satu dari empat kegiatan yang diberi nomor di akhir pelajaran. Misalnya, telaahlah dokumen “Kristus yang Hidup,” mencari frasa yang bersaksi tentang kedamaian dan harapan yang Juruselamat tawarkan. Imbaulah mereka untuk datang siap membagikan frasa-frasa favorit mereka.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Kehilangan atau memperoleh harapan dan kedamaian

Buatlah gambar grafik berikut di papan tulis.

Anda dapat meminta siswa untuk membayangkan mereka tinggal di Israel dan menyaksikan kehidupan Juruselamat. Ajukan pertanyaan berikut:

Apa pengalaman dari kehidupan Juruselamat yang mungkin telah memberi Anda lebih banyak harapan?

Setelah siswa membagikan beberapa contoh, Anda dapat mengangkat gambar Yesus Kristus di kayu salib, seperti “The Crucifixion [Penyaliban],” dan menjelaskan bahwa ini mungkin merupakan momen ketika beberapa murid tergoda untuk kehilangan harapan. (Juruselamat mati, dan tidak seorang pun pernah dibangkitkan sebelumnya).

Kemudian peragakan gambar Kebangkitan Juruselamat, seperti “Christ and Mary at the Tomb [Kristus dan Maria di Makam],” dan tanyakan bagaimana peristiwa ini mungkin telah berdampak terhadap harapan mereka.

Apa saja alasan orang mungkin tergoda untuk kehilangan harapan di zaman ini?
Apa saja alasan orang dapat memperoleh harapan melalui Juruselamat dewasa ini?

Pertimbangkan untuk menuliskan jawaban siswa di papan tulis di samping anak panah yang tepat. Jelaskan bahwa kita dapat melakukan kegiatan serupa dengan mengubah kata harapan menjadi kedamaian.

Luangkan waktu sejenak untuk merenungkan bagaimana Juruselamat menolong Anda merasakan harapan dan kedamaian dalam kehidupan Anda. Renungkan juga alasan-alasan Anda mungkin merasa seolah kehilangan harapan dan kedamaian. Pertimbangkan mengapa Anda mungkin membutuhkan lebih banyak harapan dan kedamaian dalam kehidupan Anda.

Sepanjang pelajaran ini, upayakanlah bimbingan Roh Kudus untuk membantu Anda merenungkan kedamaian dan harapan yang Yesus Kristus tawarkan kepada Anda dan seluruh umat manusia.

Harapan dan kedamaian dalam kehidupan kita

Saat Paskah, kita merayakan Kebangkitan Yesus Kristus, penyelesaian kurban pendamaian-Nya bagi kita. Sewaktu Anda membaca pernyataan berikut dari Presiden Russell M. Nelson, carilah harapan yang dapat Juruselamat bawa ke dalam kehidupan kita.

5:12

Ketika Dia menderita bagi dosa dan kelemahan kita, mati di kayu salib, dan bangkit kembali, Juruselamat menuliskan kembali kisah umat manusia. Karena Dia, kita tidak perlu berurusan dengan kelemahan, dosa, dan ketakutan kita sendirian. Karena Dia, kematian bukanlah akhir. Kebangkitan akan datang kepada semua yang pernah hidup. Karena Dia, keluarga dapat bersama untuk selama-lamanya. Karena Yesus Kristus, kita merayakan Paskah. Dan Paskah adalah tentang kedamaian dan harapan.

Di musim Paskah ini, marilah kita beribadat dan memuji Dia atas kedamaian, harapan, terang, dan kebenaran yang Dia bawa kepada kita. (“The Peace and Hope of Easter, video, ChurchofJesusChrist.org)

Bagaimana Anda akan meringkas apa yang Presiden Nelson ajarkan?

Siswa dapat berbagi beragam wawasan. Berterimakasihlah atas jawaban-jawaban mereka. Salah satu asas yang dapat kita pelajari adalah bahwa melalui penderitaan, kematian, dan Kebangkitan Juruselamat, kita dapat memiliki kedamaian dan harapan dalam kehidupan kita.
Apa saja cara Presiden Nelson berbagi yang Juruselamat dapat berikan kepada kita dengan harapan dan kedamaian?
Menurut Anda mengapa mengetahui tentang penderitaan, kematian, dan Kebangkitan Juruselamat membantu kita mencari harapan dan kedamaian melalui Dia?

Kesaksian tentang Juruselamat

Kegiatan berikut akan membantu siswa memahami dengan lebih baik bagaimana kita dapat memiliki kedamaian dan harapan melalui Yesus Kristus. Pertimbangkan untuk menampilkan petunjuk-petunjuk dan rujukan tulisan suci berikut di papan tulis. Ajaklah siswa untuk menelaah beberapa ayat ini atau ayat-ayat lainnya yang bersaksi mengenai Juruselamat. Atau Anda dapat menugaskan setiap tulisan suci kepada siswa yang berbeda. Siswa kemudian dapat berbagi dengan anggota kelas apa yang mereka temukan tentang bagaimana Juruselamat mendatangkan harapan dan kedamaian ke dalam kehidupan kita.

Bacalah beberapa tulisan suci berikut dalam Perjanjian Lama, mencari frasa yang menguraikan apa yang Juruselamat dapat lakukan bagi kita. Renungkan bagaimana Dia mendatangkan harapan dan kedamaian ke dalam kehidupan kita.

Ayub 19:25–26

Mazmur 16: 8–11

Mazmur 30: 3–6

Mazmur 33: 18–22

Yesaya 1:18

Yesaya 12:2

Yesaya 25:8–9

Yesaya 40:28–31

Yeremia 17:7–8

Ajaklah siswa untuk membagikan frasa yang mereka temukan yang bermakna bagi mereka. Anda mungkin ingin meminta mereka menuliskan frasa-frasa ini di papan tulis di samping anak panah “Memperoleh harapan.” Tanyakan kepada mereka mengapa frasa tersebut bermakna. Anda mungkin juga ingin mengimbau siswa untuk menandai frasa-frasa yang orang lain bagikan.

Renungkan harapan dan kedamaian yang Juruselamat tawarkan

Untuk membantu siswa merenungkan harapan dan kedamaian yang datang melalui Juruselamat, ajaklah siswa untuk melakukan satu atau dua dari kegiatan berikut bersama anggota kelas. Anda dapat memilih yang menurut Anda akan paling berguna atau membantu bagi siswa. Atau Anda dapat meringkas pilihan-pilihan tersebut dan memperkenankan siswa untuk memilih, bersama anggota kelas, kegiatan mana yang ingin mereka lakukan. Anda juga dapat mengajak siswa untuk mengemukakan gagasan mereka sendiri dan mencobanya.

Telaahlah “Kristus yang Hidup,” yang ditulis oleh Presidensi Utama dan Kuorum Dua Belas Rasul, mencari frasa-frasa yang bersaksi tentang kedamaian dan harapan yang Juruselamat tawarkan. Siswa dapat membagikan apa yang mereka temukan dan mengapa itu bermakna bagi mereka.
Pilihlah nyanyian pujian atau lagu-lagu lain yang mengajarkan tentang kedamaian dan harapan yang Juruselamat tawarkan. Nyanyikan salah satunya. Kemudian bagikan frasa-frasa dari nyanyian pujian itu yang bermakna bagi Anda. Beberapa contohnya adalah “Di Mana Kiranya Damai Sejaht’ra,” Nyanyian Rohani, no. 46; “Penebusku Hidup,” Nyanyian Rohani, no. 52; dan “Kurasakan Kasih Jurus’lamat,” Buku Nyanyian Anak-Anak, 42.
Bacalah pernyataan berikut dari Presiden Russell M. Nelson atau saksikan “The Peace and Hope of Easter, President Russell M. Nelson Palm Sunday Invitation” dari kode waktu 03:50 hingga 05:11. Bagikan bagaimana menghadiri Gereja atau mendengarkan konferensi umum membantu kita merenungkan kedamaian dan harapan yang Juruselamat tawarkan.

5:12

Paskah ini, saya mengimbau Anda untuk berfokus pada Juruselamat. Jika Anda mencari tempat untuk beribadat, bergabunglah bersama kami. Pada [atau menjelang] hari Minggu Paskah, konferensi umum sedunia Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir akan dipenuhi dengan pesan dan musik yang berpusat pada Kristus. Kita akan berkumpul [secara pribadi dan] virtual untuk beribadat kepada Penebus kita. Bergabunglah bersama kami. Ajaklah teman-teman Anda!

Yesus Kristus hidup! Sebagai Juruselamat kita yang telah bangkit dan mendamaikan, Dia siap membantu kita tumbuh dari peristiwa-peristiwa dramatis dan tak terduga dalam kehidupan kita. Di musim Paskah ini, marilah kita beribadat dan memuji Dia untuk kedamaian, harapan, terang, dan kebenaran yang Dia bawa kepada kita. (“The Peace and Hope of Easter, President Russell M. Nelson Palm Sunday Invitation,” video, ChurchofJesusChrist.org)

Bagikan pengalaman ketika Anda atau seseorang yang Anda kenal telah merasakan harapan dan kedamaian melalui Juruselamat Yesus Kristus.

Penutup

Rujuklah kembali ke grafik di papan tulis. Jelaskan bahwa sementara kita semua terkadang mungkin tergoda untuk kehilangan harapan, kita dapat memilih untuk mencari harapan dan kedamaian melalui Juruselamat.

Dalam jurnal tulisan suci Anda, tulislah mengapa Anda membutuhkan harapan dan kedamaian Juruselamat dalam kehidupan Anda. Kemudian tulislah beberapa hal yang ingin Anda lakukan untuk berfokus pada Juruselamat serta harapan dan kedamaian-Nya. Ini dapat mencakup mengingat tulisan suci atau frasa dari “Kristus yang Hidup” yang Anda telaah hari ini.

Pertimbangkan untuk memberi siswa kesempatan untuk berbagi pikiran dan kesaksian mereka tentang Juruselamat serta harapan dan kedamaian yang Dia tawarkan.

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Seorang nabi Kitab Mormon bersaksi tentang harapan yang datang melalui Yesus Kristus.

Jika akan bermanfaat untuk menelaah tulisan suci Kitab Mormon untuk memberikan kesaksian tambahan tentang kebenaran yang dicetak tebal dalam pelajaran ini, pertimbangkan yang berikut: Dalam Moroni 7, Moroni mengutip ajaran ayahnya, Mormon. Ajaklah para siswa untuk membaca Moroni 7:40–41 dan meringkas apa yang Mormon ajarkan dan bagaimana itu dapat membantu bagi mereka. Siswa juga dapat membaca Moroni 7:42–44 untuk melihat bagaimana harapan kepada Yesus Kristus berkaitan dengan iman dan kasih amal.

Kegiatan tambahan untuk akhir pelajaran:

Jika bermanfaat, kegiatan-kegiatan berikut dapat ditawarkan di akhir pelajaran:

Ajaklah siswa untuk membuat kartu atau poster dari frasa tulisan suci yang mendatangkan harapan bagi mereka di dalam Yesus Kristus. Mereka dapat menempatkannya di suatu tempat yang akan sering mereka lihat. Sebagai alternatif, mereka dapat memasang sebuah ayat sebagai kertas dinding pada ponsel mereka.
Tulislah sepucuk surat atau pesan teks kepada seseorang yang Anda kenal untuk meningkatkan harapan mereka kepada Juruselamat. Anda dapat menyertakan tulisan suci favorit atau kutipan dari pelajaran, kesaksian, atau apa pun yang Roh Kudus dorong untuk Anda bagikan.

Para nabi zaman dahulu dan modern bersaksi tentang kurban pendamaian Juruselamat.

Jika akan berguna bagi siswa untuk menelaah bagaimana para nabi Perjanjian Lama bernubuat tentang Pendamaian Yesus Kristus dan bagaimana nubuat-nubuat ini digenapi, pertimbangkan untuk menuliskan kata nubuat di papan tulis. Ajukan kepada siswa pertanyaan-pertanyaan seperti berikut:

Apa itu nubuat?
Apa saja contoh peristiwa atau kebenaran yang cukup penting bagi Tuhan untuk menubuatkannya kepada kita melalui para nabi-Nya?

Siswa mungkin telah melakukan kegiatan dalam Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga: Perjanjian Lama 2026 di bawah judul, “Para nabi zaman dahulu dan modern bersaksi tentang kurban pendamaian Juruselamat.” Pertimbangkan untuk menuliskan judul itu, yang juga adalah kebenaran, di papan tulis seperti pada bagan dengan ayat-ayat tulisan suci. Jika siswa melakukan kegiatan ini di rumah, ajaklah mereka untuk meninjau beberapa petikan untuk mengingat apa yang mereka pelajari. Jika tidak, ajaklah mereka untuk membaca beberapa petikan mencari apa yang mereka pelajari tentang Juruselamat. Jika berguna, Anda dapat menugaskan berbagai ayat kepada siswa atau kelompok siswa yang berbeda.

Setelah siswa membagikan apa yang menonjol bagi mereka, pertimbangkan untuk memperlihatkan kepada mereka kesaksian seorang nabi zaman modern mengenai Yesus Kristus. Berbagai video tersedia di halaman Paskah di ChurchofJesusChrist.org. Berikut adalah beberapa contohnya:

“Because of Jesus Christ We Can Navigate Life’s Challenges,” (Presiden Russell M. Nelson)

“Finding Strength in Jesus Christ,” (Presiden Dallin H. Oaks)

Atau Anda dapat mengajak siswa untuk menelaah “Kristus yang Hidup,” yang ditulis oleh Presidensi Utama dan Kuorum Dua Belas Rasul.

Ajaklah siswa untuk mencatat kesaksian mereka sendiri tentang Juruselamat. Mereka dapat menyertakan pemikiran dan perasaan mereka mengenai Pendamaian Juruselamat dan saya. Mereka juga dapat menyertakan rujukan tulisan suci yang bersaksi tentang kebenaran yang sama. Siswa kemudian dapat berbagi pemikiran dan kesaksian mereka dengan anggota kelas atau dalam kelompok kecil.