Ostern: Hoffnung und Frieden durch den Erretter und sein Sühnopfer

Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
  - Ostern: Überblick
  - Lektion zu Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

„Ostern: Hoffnung und Frieden durch den Erretter und sein Sühnopfer“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Ostern: Hoffnung und Frieden durch den Erretter und sein Sühnopfer“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Ostern

Hoffnung und Frieden durch den Erretter und sein Sühnopfer

Jesus Christ tells the people to bring their little children, they sit around Him during His ministry in the Americas.

Der Erretter Jesus Christus brachte Hoffnung und Frieden auf eine Weise, die man wahrscheinlich für unmöglich gehalten hätte. Er heilte Blinde, Kranke und Lahme. Er erweckte Tote wieder zum Leben. Letztendlich hat er durch sein Leiden, seinen Tod und seine Auferstehung Sünde und Tod für die gesamte Menschheit überwunden. An Ostern feiern wir den Erretter und denken an ihn. Mithilfe dieser Lektion sollen die Schüler über den Frieden und die Hoffnung nachdenken, die Jesus Christus ihnen anbietet.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine der vier Aufgaben am Ende der Lektion zu bearbeiten. Zum Beispiel: Befasse dich mit der Erklärung „Der lebendige Christus“ und achte auf Sätze oder Satzteile, die Zeugnis für den Frieden und die Hoffnung geben, die der Erretter uns anbietet. Bitten Sie die Schüler, den Satz oder Satzteil, der ihnen am meisten bedeutet, der Klasse mitzuteilen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Hoffnung und Frieden verlieren oder gewinnen

Zeichnen Sie das folgende Schaubild an die Tafel.

Bitten Sie die Schüler, sich vorzustellen, sie würden in Israel leben und wären Zeugen des Lebens des Erretters. Fragen Sie:

Welche Ereignisse im Leben des Erretters hätten euch vielleicht mehr Hoffnung gegeben?

Nachdem die Schüler einige Beispiele genannt haben, können Sie eine Darstellung von Jesus Christus am Kreuz zeigen, zum Beispiel „Die Kreuzigung“, und erklären, dass dies vielleicht ein Moment war, in dem einige Jünger versucht waren, die Hoffnung aufzugeben. (Der Erretter starb, und niemand war jemals zuvor auferstanden.)

Zeigen Sie dann ein Bild von der Auferstehung des Erretters, etwa „Christus und Maria am Grab“, und fragen Sie, wie sich dieses Ereignis wohl auf ihre Hoffnung ausgewirkt hat.

Aus welchen Gründen sind Menschen heutzutage vielleicht versucht, die Hoffnung zu verlieren?
Aus welchen Gründen können Menschen heutzutage durch den Erretter Hoffnung zurückgewinnen?

Sie können die Antworten der Schüler neben die entsprechenden Pfeile an die Tafel schreiben. Sagen Sie, dass man das Wort Hoffnung auch durch Frieden ersetzen und ähnliche Überlegungen anstellen kann.

Denke einen Moment darüber nach, wie der Erretter dir hilft, Hoffnung und Frieden zu empfinden. Denke auch darüber nach, warum du vielleicht das Gefühl hast, die Hoffnung und inneren Frieden zu verlieren. Überlege auch, aus welchen Gründen du mehr Hoffnung und Frieden in deinem Leben brauchst.

Bemühe dich in dieser Lektion um Führung durch den Heiligen Geist und denke über den Frieden und die Hoffnung nach, die Jesus Christus dir und allen Menschen anbietet.

Hoffnung und Frieden in unserem Leben

An Ostern feiern wir die Auferstehung Jesu Christi, die Vollendung seines Sühnopfers für uns. Achte beim Lesen der folgenden Aussage von Präsident Russell M. Nelson auf die Hoffnung, die der Erretter in unser Leben bringen kann.

5:12

Als er für unsere Sünden und Schwächen litt, am Kreuz starb und auferstand, änderte der Erretter die Geschichte der Menschheit. Dank ihm müssen wir mit unseren Schwächen, Sünden und Ängsten nicht alleine zurechtkommen. Dank ihm ist der Tod nicht das Ende. Die Auferstehung wird allen, die jemals gelebt haben, zuteil. Dank ihm können Familien für immer zusammen sein. Wegen Jesus Christus feiern wir Ostern. An Ostern dreht sich alles um Frieden und Hoffnung. …

In dieser Osterzeit wollen wir gemeinsam den Herrn verehren und preisen – für den Frieden, die Hoffnung, das Licht und die Wahrheit, die er uns bringt. („Der Friede und die Hoffnung der Osterzeit“, Video, ChurchofJesusChrist.org)

Wie würdest du zusammenfassen, was Präsident Nelson uns hier lehrt?

Die Schüler nennen vermutlich verschiedene Aspekte. Danken Sie ihnen für ihre Antworten. Ein Grundsatz, den wir lernen können, lautet: Durch das Leiden, den Tod und die Auferstehung des Erretters können wir Frieden und Hoffnung finden.
Welche Möglichkeiten hat Präsident Nelson genannt, wie der Erretter uns Hoffnung und Frieden schenken kann?
Warum hilft uns das Wissen um das Leiden, den Tod und die Auferstehung des Erretters dabei, durch ihn Hoffnung und Frieden zu finden?

Zeugnisse für den Erretter

Die folgende Aufgabe soll den Schülern verdeutlichen, wie wir durch Jesus Christus Frieden und Hoffnung erlangen können. Sie könnten die folgenden Fragen samt Schriftstellenangaben an die Tafel schreiben. Bitten Sie die Schüler, sich mit diesen oder anderen Versen zu befassen, die Zeugnis für den Erretter geben. Sie können die einzelnen Schriftstellen aber auch jeweils verschiedenen Schülern zuweisen. Die Schüler können dann der Klasse sagen, was sie darüber herausgefunden haben, wie der Erretter Hoffnung und Frieden in unser Leben bringt.

Lies einige der folgenden Schriftstellen im Alten Testament und achte auf Formulierungen, die beschreiben, was der Erretter für uns tun kann. Denke darüber nach, wie er uns Hoffnung und Frieden schenkt.

Bitten Sie die Schüler, Formulierungen zu nennen, die ihnen besonders bedeutsam erscheinen. Dann können sie diese neben den Pfeil „mehr Hoffnung“ an die Tafel schreiben. Fragen Sie sie, warum sie diese Formulierungen bedeutsam finden. Sie könnten die Schüler auch auffordern, die Formulierungen zu markieren, die von anderen genannt werden.

Über die Hoffnung und den Frieden nachdenken, die uns der Erretter anbietet

Um die Schüler anzuregen, über die Hoffnung und den Frieden nachzudenken, die uns der Erretter geben kann, bitten Sie sie, eine oder zwei der folgenden Aufgaben gemeinsam zu bearbeiten. Sie können diejenigen auswählen, die Ihrer Meinung nach für die Schüler am nützlichsten sind. Sie können die Optionen aber auch zusammenfassen und die ganze Klasse auswählen lassen, welche Aufgaben sie machen möchte. Oder Sie fordern die Schüler auf, sich eigene Ideen zu überlegen und diese auszuprobieren.

Befasse dich mit der Erklärung „Der lebendige Christus“, die von der Ersten Präsidentschaft und dem Kollegium der Zwölf Apostel verfasst wurde, und achte auf Sätze oder Satzteile, die Zeugnis für den Frieden und die Hoffnung geben, die der Erretter uns anbietet. (Die Schüler können sich dann darüber austauschen, was sie herausgefunden haben und warum es für sie von Bedeutung ist.)
Wähle Kirchenlieder oder andere Lieder aus, die von dem Frieden und der Hoffnung handeln, die der Erretter uns anbietet. Singe eines davon. Lies dann Zeilen aus diesem Lied vor, die dir wichtig sind. Einige Beispiele: „Wo wird mir Trost zuteil?“, Gesangbuch, Nr. 77; „Mein Erlöser lebt“, Gesangbuch, Nr. 84; „Des Heilands Liebe“, Liederbuch für Kinder, Seite 42.
Lies die folgende Aussage von Präsident Russell M. Nelson oder sieh dir das Video „Der Friede und die Hoffnung der Osterzeit, Präsident Russell M. Nelsons Einladung am Palmsonntag“ von Minute 3:50 bis 5:11 an. Erkläre, wie der Kirchenbesuch oder die Generalkonferenz uns hilft, über den Frieden und die Hoffnung nachzudenken, die der Erretter uns anbietet.

5:12

Denken Sie in dieser Osterzeit doch noch mehr als sonst an den Erretter. Wenn Sie einen Ort suchen, an dem Sie Gott verehren können – kommen Sie zu uns! Am Ostersonntag [und am Samstag davor] wird es bei der weltweiten Generalkonferenz der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage Botschaften und Musik geben, die sich um Christus drehen. Wir werden uns [persönlich und] virtuell versammeln, um unseren Erlöser zu verehren. Sie sind herzlich eingeladen. Laden Sie Freunde und Bekannte ein!

Jesus Christus lebt. Unser auferstandener und sühnender Erretter möchte uns helfen, aus den dramatischen, unerwarteten Ereignissen in unserem Leben zu lernen. In dieser Osterzeit wollen wir gemeinsam den Herrn verehren und preisen – für den Frieden, die Hoffnung, das Licht und die Wahrheit, die er uns bringt. („Der Friede und die Hoffnung der Osterzeit“, Präsident Russell M. Nelsons Einladung am Palmsonntag, Video, ChurchofJesusChrist.org)

Erzähle von eigenen Erfahrungen, wie du durch den Erretter Jesus Christus Hoffnung und Frieden verspürt hast. Oder erzähle von Erfahrungen anderer.

Zum Abschluss

Verweisen Sie noch einmal auf das Schaubild an der Tafel. Erklären Sie: Auch wenn wir manchmal versucht sein mögen, die Hoffnung aufzugeben, können wir uns doch dafür entscheiden, durch den Erretter Hoffnung und Frieden zu finden.

Schreibe in dein Studientagebuch, aus welchen Gründen du die Hoffnung und den Frieden des Erretters brauchst. Notiere dann, was du tun möchtest, um den Blick auf den Erretter und seine Hoffnung und seinen Frieden zu richten. Dazu könnte gehören, dass du dich an Schriftstellen oder Formulierungen aus der Erklärung „Der lebendige Christus“ erinnerst, mit denen du dich heute befasst hast.

Geben Sie den Schülern Gelegenheit, ihre Gedanken zu äußern und für den Erretter und die Hoffnung und den Frieden, die er uns anbietet, Zeugnis zu geben.

Zusätzliche Lernaktivitäten

Ein Prophet aus dem Buch Mormon gibt Zeugnis für die Hoffnung, die Jesus Christus uns gibt.

Wenn es nützlich wäre, eine Schriftstelle aus dem Buch Mormon zu lesen, um zusätzlich Zeugnis für die fettgedruckte Wahrheit in dieser Lektion abzulegen, könnten Sie Folgendes in Betracht ziehen: In Moroni 7 zitiert Moroni die Lehre seines Vaters Mormon. Bitten Sie die Schüler, Moroni 7:40,41 zu lesen und zusammenzufassen, was Mormon hier sagt und wie ihnen das helfen kann. Die Schüler können auch Moroni 7:42-44 lesen, um herauszufinden, wie Hoffnung in Jesus Christus mit Glauben und Nächstenliebe zusammenhängt.

Zusätzliche Aktivitäten für den Abschluss der Lektion

Bei Bedarf könnte man am Ende der Lektion die folgenden Aufgaben anbieten:

Bitten Sie die Schüler, eine Karte oder ein Poster mit einer Aussage aus den heiligen Schriften, die ihnen Hoffnung in Jesus Christus schenkt, zu gestalten. Sie können das Bild irgendwo aufhängen, wo sie es oft sehen. Alternativ können sie auf ihrem Handy einen Vers als Hintergrundbild festlegen.
Schreibt einen Brief oder eine Textnachricht an jemanden aus eurem Bekanntenkreis, um seine Hoffnung in Christus zu stärken. Ihr könntet auch eine Lieblingsschriftstelle oder ein Zitat aus der Lektion, ein Zeugnis oder irgendetwas anderes hinzufügen, was der Heilige Geist euch eingibt.

Propheten aus alter und neuer Zeit geben Zeugnis für das Sühnopfer des Erretters

Wenn es für die Schüler nützlich wäre, sich damit zu befassen, wie Propheten im Alten Testament vom Sühnopfer Jesu Christi prophezeit haben und wie sich diese Prophezeiungen erfüllt haben, könnten Sie das Wort Prophezeiung an die Tafel schreiben. Stellen Sie dann Fragen wie die folgenden:

Was ist eine Prophezeiung?
Welche Ereignisse oder Wahrheiten fallen euch ein, die wichtig genug sind, dass der Herr sie uns durch seine Propheten prophezeit?

Die Schüler haben vielleicht schon die Aufgabe im Leitfaden Komm und folge mir nach! – Für zuhause und für die Kirche: Altes Testament 2026 unter dem Titel „Propheten aus alter und neuer Zeit geben Zeugnis für das Sühnopfer des Erretters“ gemacht. Sie können diesen Titel, der ja zugleich eine Wahrheit benennt, an die Tafel schreiben und auch die Tabelle mit den Schriftstellen anschreiben. Wenn die Schüler diese Aufgabe zuhause bearbeitet haben, bitten Sie sie, ein paar Schriftstellen noch einmal durchzugehen, um sich an das Gelernte zu erinnern. Falls nicht, bitten Sie sie, ein paar Schriftstellen zu lesen und darauf zu achten, was sie daraus über den Erretter erfahren. Bei Bedarf können Sie die einzelnen Verse verschiedenen Schülern oder Gruppen zuweisen.

Nachdem die Schüler erzählt haben, was ihnen aufgefallen ist, könnten Sie ihnen das Zeugnis eines neuzeitlichen Propheten für Jesus Christus zeigen. In der Mediathek auf ChurchofJesusChrist.org sind unter Ostern verschiedene Videos verfügbar (in englischer Sprache). Zum Beispiel:

„Because of Jesus Christ We Can Navigate Life’s Challenges“ (Präsident Russell M. Nelson; in englischer Sprache)

„Finding Strength in Jesus Christ“ (Präsident Dallin H. Oaks; in englischer Sprache)

Oder Sie bitten die Schüler, sich mit der Erklärung „Der lebendige Christus“ zu befassen, die von der Ersten Präsidentschaft und dem Kollegium der Zwölf Apostel verfasst wurde.

Fordern Sie die Schüler auf, ihr Zeugnis vom Erretter aufzuschreiben. Sie können ihre Gedanken und Gefühle über das Sühnopfer des Erretters einfließen lassen. Sie können auch Schriftstellenangaben hinzufügen, die für dieselben Wahrheiten Zeugnis geben. In der Klasse oder in kleinen Gruppen können die Schüler dann ihre Gedanken äußern und Zeugnis geben.