Wielkanoc. Zarys

Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Spis treści
Strona tytułowa
Wprowadzenie do podręcznika dla nauczyciela
Stary Testament. Lekcje
- Zaproszenie do studiowania Starego Testamentu
- Ks. Mojżesza 1; Ks. Abrahama 3
- I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 3–4; Ks. Mojżesza 4–5
- I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
- Ks. Mojżesza 7
- I Ks. Mojżeszowa 6–11; Ks. Mojżesza 8
- I Ks. Mojżeszowa 12–17; Ks. Abrahama 1–2
- I Ks. Mojżeszowa 18–23
- I Ks. Mojżeszowa 24–33
- I Ks. Mojżeszowa 37–41
- I Ks. Mojżeszowa 42–50
- II Ks. Mojżeszowa 1–6
- Wielkanoc
  - Wielkanoc. Zarys
  - Lekcja wielkanocna
- II Ks. Mojżeszowa 7–13
- II Ks. Mojżeszowa 14–18
- II Ks. Mojżeszowa 19–20; 24; 31–34
- II Ks. Mojżeszowa 35–40; III Ks. Mojżeszowa 1, 4, 16, 19
- IV Ks. Mojżeszowa 11–14; 20–24; 27
- V Ks. Mojżeszowa 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ks. Jozuego 1–8; 23–24
- Ks. Sędziów 2–4; 6–8; 13–16
- Ks. Rut; I Ks. Samuela 1–7
- I Ks. Samuela 8–10; 13; 15–16
- I Ks. Samuela 17–18; 24–26; II Ks. Samuela 5–7
- II Ks. Samuela 11–12; I Ks. Królewska 3; 6–9; 11
- I Ks. Królewska 12–13; 17–22
- II Ks. Królewska 2–7
- II Ks. Królewska 16–25
- II Ks. Kronik 14–20; 26; 30
- Ks. Ezdrasza 1; 3–7; Ks. Nehemiasza 2; 4–6; 8
- Ks. Estery
- Ks. Joba 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Ks. Psalmów 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Przypowieści Salomona 1–4; 15–16; 22; 31; Ks. Kaznodziei Salomona 1–3; 11–12
- Ks. Izajasza 1–12
- Ks. Izajasza 13–14; 22; 24–30; 35
- Ks. Izajasza 40–49
- Ks. Izajasza 50–57
- Ks. Izajasza 58–66
- Ks. Jeremiasza 1–3; 7; 16–18; 20
- Ks. Jeremiasza 31–33; 36–38; Treny 1; 3
- Ks. Ezechiela 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Ks. Daniela 1–7
- Ks. Ozeasza; Ks. Joela
- Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
- Ks. Micheasza; Ks. Nahuma; Ks. Habakuka; Ks. Sofoniasza
- Ks. Aggeusza 1–2; Ks. Zachariasza 1–4; 7–14
- Ks. Malachiasza
Lekcje z cyklu „Przygotowanie do życia”
- Doktryny do opanowania. Znajdowanie odpowiedzi na moje pytania
- Umiejętności związane ze studiowaniem pism świętych
- Przewodnik Dla wzmocnienia młodzieży
- Budowanie samowystarczalności
- Zdrowie fizyczne i emocjonalne
- Przygotowanie do zdobywania wykształcenia i zatrudnienia w przyszłości
- Odnoszenie sukcesów w szkole
- Przygotowanie do misji
- Przygotowanie do wejścia do świątyni
- Nauki przywódców Kościoła
Aneks

Wielkanoc. Zarys

„Wielkanoc. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Wielkanoc. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Wielkanoc

Zarys

Obchodzimy Wielkanoc, aby upamiętnić Zadośćuczynienie i Zmartwychwstanie Zbawiciela Jezusa Chrystusa. Jest to wspaniała okazja, aby zastanowić się nad tym, co On dla nas uczynił.

Uwaga: Na ten tydzień przygotowano lekcję, która ma skłonić uczniów do zastanowienia się nad pokojem i nadzieją, jakie oferuje im Jezus Chrystus. Jest to lekcja, która ma skłonić uczniów do przygotowania się do Wielkanocy. Jeśli w tym tygodniu jest wystarczająco dużo dni na nauczanie i czujesz, że dobrze byłoby przeprowadzić więcej niż jedną lekcję, aby przygotować uczniów do Wielkanocy, rozważ niektóre z poniższych pomysłów:

Przeprowadź lekcję w oparciu o przemówienie z konferencji generalnej na temat Wielkanocy. Na stronie Tematy i pytania pod hasłem Wielkanoc na stronie ChurchofJesusChrist.org znajduje się odnośnik zatytułowany „Przesłania od przywódców Kościoła”, który zawiera wiele przydatnych przemówień, na przykład: Russell M. Nelson, „Odpowiedzią zawsze jest Jezus Chrystus”, Liahona, maj 2023, str. 127–128; Gary E. Stevenson, „Najwspanialsza wielkanocna historia, jaką kiedykolwiek opowiedziano”, Liahona, maj 2023, str. 6–9. Lekcja 207.: „Szablon: Nauki przywódców Kościoła” może być również przydatna w przygotowaniu tej lekcji.
Wykorzystaj „Easter Study Plan” [Wielkanocny plan studiowania], aby pomóc uczniom przejść dzień po dniu przez ostatni tydzień życia Zbawiciela. Plan studiowania każdego dnia uwzględnia: cytat z wypowiedzi przywódców Kościoła, fragmenty z pism świętych do przestudiowania i rozważenia, filmy do obejrzenia oraz hymn, który można wykorzystać.
Wykorzystaj w ramach lekcji „Prorocy starożytni i współcześni świadczą o zadość czyniącej ofierze Zbawiciela” jako dodatkowy pomysł zawarty w lekcji na ten tydzień.
Nauczaj jednej lub obu z następujących lekcji znajdujących się w podręczniku dla nauczyciela Doktryny i Przymierzy: Lekcja 162.: Żyjący Chrystus, część 1.; Lekcja 163.: Żyjący Chrystus, część 2.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają sugestie dotyczące tego, co należy przygotować przed każdą lekcją.

Wielkanoc

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zastanowić się nad pokojem i nadzieją, jakie oferuje im Jezus Chrystus.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby wykonali jedno z czterech ćwiczeń znajdujących się na końcu lekcji. Mogą oni, na przykład, przestudiować dokument pt. „Żyjący Chrystus” i znaleźć sformułowania, które świadczą o pokoju i nadziei, jakie oferuje Zbawiciel. Poproś ich, aby przygotowali się do przytoczenia swoich ulubionych zdań.
Treści do pokazania: Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa na krzyżu, na przykład „Ukrzyżowanie”, oraz ilustrację przedstawiającą Zmartwychwstanie Zbawiciela, na przykład „Chrystus i Maria przy grobie”
Filmy: Zachęć uczniów, aby obejrzeli następujące filmy: „The Peace and Hope of Easter” [Pokój i nadzieja Wielkanocy] (5), „The Prince of Peace” [Książę Pokoju] (2:32) i „Because He Lives” [Ponieważ On żyje] (2:28)