‘“Hoop van Israël”: de leringen van kerkleiders bestuderen’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)
‘“Hoop van Israël”: de leringen van kerkleiders bestuderen’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht
Leringen van kerkleiders: les 208
‘Hoop van Israël’
De leringen van kerkleiders bestuderen
Gedurende het jaar krijgen de cursisten verscheidene kansen om boodschappen van de Heer te bestuderen die Hij door middel van geïnspireerde leiders geeft. Het document ‘Sjabloon: Leringen van kerkleiders’ is een hulpmiddel voor de cursisten bij hun studie van deze toespraken. Deze les is een manier om het sjabloon te gebruiken voor een les over president Nelsons toespraak ‘Hoop van Israël’ ([wereldwijde devotional voor jongeren, 3 juni 2018], Evangeliebibliotheek). Deze les kan ertoe bijdragen dat de cursisten op de uitnodigingen van president Nelson ingaan.
Voorbereiding van de cursist: Geef de cursisten de titel van president Nelsons toespraak ‘Hoop van Israël’ door. Moedig ze aan om de toespraak vóór de les helemaal of deels te lezen, bekijken of beluisteren. Vraag ze om zich onder gebed voor te bereiden op het onderricht van de Heilige Geest bij hun studie van de boodschappen van de dienstknechten van Jezus Christus.
Mogelijke leeractiviteiten
NB Deze les is een manier waarop leerkrachten ‘Sjabloon: Leringen van kerkleiders’ kunnen gebruiken om de cursisten boodschappen van kerkleiders te laten bestuderen. U kunt de ideeën uit deze les aanpassen, een andere combinatie van ideeën uit het sjabloon gebruiken, of uw eigen ideeën gebruiken om beter in de behoeften van uw cursisten te voorzien.
Met de les beginnen
Trek aan het begin van de les de aandacht van de cursisten en bereid hun verstand en hart voor op de leerervaring. Gebruik eventueel uw eigen idee of het idee ‘Vragen over het onderwerp’ uit ‘Methoden om de les te beginnen’ in het sjabloon.
Laat het volgende citaat zien. Markeer of onderstreep eventueel de woorden Israël helpen vergaderen.
President Russell M. Nelson heeft het volgende gezegd:
Lieve en zo bijzondere jonge mensen, jullie zijn bewust op dit moment, de allerbelangrijkste tijd in de geschiedenis van de wereld, naar de aarde gestuurd om Israël te helpen vergaderen. Er gebeurt nu niets in deze wereld wat belangrijker is dan dat. Niets heeft meer betekenis. Echt helemaal niets. (‘Hoop van Israël’ [wereldwijde devotional voor jongeren, 3 juni 2018], Evangeliebibliotheek.)
Laat de cursisten de volgende vraag eventueel met een klasgenoot of in groepjes bespreken. Ze kunnen ook zelf vragen in hun dagboek opschrijven.
-
Welke vragen heb jij of hebben anderen over de vergadering van Israël – die volgens president Nelson de belangrijkste gebeurtenis ‘in deze wereld’ is?
Vraag de cursisten welke vragen ze bedacht hebben. Ze kunnen uiteenlopende vragen noemen, zoals:
-
Wat is de vergadering van Israël?
-
Waarom is er nu niets in de wereld belangrijker dan de vergadering?
-
Waarom zou ik aan de vergadering van Israël willen deelnemen?
Vraag de cursisten om de vragen die ze hebben bedacht op het bord te schrijven en onder elke vraag ruimte over te laten.
Zoek vandaag naar antwoord op deze vragen en bedenk hoe kennis van Jezus Christus en zijn evangelie deze vragen kan beantwoorden.
De boodschap bestuderen
Tijdens dit gedeelte gaan de cursisten delen van president Nelsons toespraak ‘Hoop van Israël’ bestuderen. Gebruik eventueel uw eigen idee of het idee ‘Zoek naar: Antwoorden op vragen of problemen’ uit ‘Methoden om de boodschap te bestuderen’ in het sjabloon.
Als uw cursisten geen toegang hebben tot een gedrukte of digitale versie van de toespraak, kunt u de cursisten de hand-out ‘De vergadering van Israël’ geven. Op deze hand-out staat het gedeelte van de toespraak dat in deze les aan bod komt. U kunt de cursisten ook vragen om dit gedeelte van de toespraak vanaf tijdcode 30:26 tot 33:37 te bekijken in de video ‘Hoop van Israël’ op ChurchofJesusChrist.org.
Als de cursisten het moeilijk vinden om lange stukken van een toespraak te lezen of beluisteren, kunt u een of twee alinea’s van de hand-out voorlezen en ze vragen om te tekenen of op te schrijven wat de vergadering van Israël voor hen betekent.
Bestudeer de opgegeven delen uit deze toespraak en zoek naar antwoorden op de vragen op het bord. Markeer eventueel alle antwoorden die je in de toespraak vindt. Overweeg om antwoorden op verschillende vragen op een andere manier te markeren. Je kunt bijvoorbeeld antwoorden op een bepaalde vraag omcirkelen en antwoorden op een andere vraag onderstrepen, of je kunt ze allemaal in andere kleuren markeren.
Als de cursisten de delen van de toespraak hebben bestudeerd, laat u ze met een klasgenoot de volgende vragen bespreken.
-
Welke vragen werden volgens jou beantwoord in de delen van president Nelsons toespraak die je hebt bestudeerd? Wat waren die antwoorden?
Laat de cursisten hun antwoorden op het bord zetten onder de vraag die ze hebben beantwoord. U kunt de cursisten vervolgens vragen om hun antwoorden te verklaren.
De boodschap van president Nelson toepassen
Tijdens dit gedeelte gaan de cursisten de uitnodigingen van president Nelson om Israël te vergaderen toepassen. U kunt uw eigen idee gebruiken of het idee ‘Uitnodigingen vaststellen en toepassen’ uit ‘Methoden om de boodschap toe te passen’ in het sjabloon.
Geef de hand-out ‘Uitnodigingen om je voor de vergadering van Israël aan te melden’ aan alle cursisten. Vraag ze eventueel om dit blad individueel te bestuderen.
Denk na over gedachten of ingevingen van de Heilige Geest die in je verstand of hart opkwamen toen je de uitnodigingen van president Nelson aan de jongeren bestudeerde. Overweeg met een gebed in je hart welke uitnodiging de Heer wil dat je opvolgt om je voor de vergadering van Israël aan te melden. Misschien krijg je de ingeving om in te gaan op meerdere uitnodigingen.
Noteer deze uitnodiging in je studiedagboek. Je kunt ook opschrijven hoe je dichter tot je hemelse Vader en Jezus Christus kunt komen door gehoor te geven aan die uitnodiging.
Getuig van de waarheden die president Nelson onderwees. Moedig de cursisten aan om gehoor te geven aan hun ingevingen.