Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Участие в храмовата работа и работата по семейна история: „Избавители ще се изкачат на хълма Сион“

„Участие в храмовата работа и работата по семейна история: „Избавители ще се изкачат на хълма Сион“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет (2026 г.)

„Участие в храмовата работа и работата по семейна история: „Избавители ще се изкачат на хълма Сион“ Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Подготовка за храма: Урок 204

Участие в храмовата работа и работата по семейна история

„Избавители ще се изкачат на хълма Сион“

Спасител, Изкупител и Избавител са звания, които обозначават Исус Христос като Онзи, Когото Небесният Отец е помазал, за да ни спаси от нашето паднало състояние (вж. Исайя 61:1–3). Спасителят ни кани да се присъединим към Него в Неговото дело в ролята на „избавители“ (вж. Авдий 1:21), като участваме в спасяването на починалите си предци. Този урок може да помогне на учениците да си поставят за цел да стават по-подобни на Спасителя, като участват в храмовата работа и работата по семейна история.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да направят нещо, свързано с храмовата работа и работата по семейна история, като например:

Да създадат акаунт на FamilySearch.org.

Да отделят няколко минути, за да проучат информация за семейството си на FamilySearch.org.

Да открият име на някого от предците си, за когото все още е необходимо да бъдат извършени обреди в храма.

Помолете родител, баба или дядо да споделят нещо за живота си или за някой предшественик.

Предложения за дейности за изучаване

Да се притичаме на помощ

Бихте могли да започнете урока, като напишете думата спасение на дъската.

След това покажете снимката на пионерите с ръчни колички, водени от Мартин и Уили, и поканете учениците да споделят подробности от снимката, които показват нуждата от спасение. Друг вариант е да попитате учениците какво знаят за събитието, изобразено на тази снимка. Следното обобщение може да е от помощ.

Mormon pioneers at Red Buttes Camp on October 19, 1856. The pioneers are trying to light a fire to cook with in heavy snow and wind. The painting is part of the exhibits at the Mormon Handcart Visitors' Center at Martin's Cove in Wyoming.

От 1856 до 1860 г. хиляди пионери светии от последните дни пътуват до долината Солт Лейк с ръчни колички. През октомври 1856 г. Бригъм Йънг изпраща спасители да помогнат на керваните с ръчни колички на Мартин и Уили, които все още са на стотици километри, докато зимата бързо наближава.

Епископ У. Кристофър Уодъл от Председателстващото епископство споделя следното:

10:8

Член на групата на Уили описва отчаяната ситуация преди пристигането на основния спасителен екип. Той споделя: „(Точно) когато изглеждаше, че всичко е изгубено (…) и няма за какво да живеем, като гръм от ясно небе Бог отговори на молитвите ни. Спасителен отряд, носещ храна и други припаси (…) се появи в полезрението ни. (…) Колко благодарни бяхме на Бог за спасението си!“.

Тези спасители са герои за пионерите, защото излагат собствения си живот на риск при тежки метеорологични условия, за да върнат колкото може повече хора в безопасност у дома. („Повече от герой“, Лиахона, ноем. 2023 г., с. 89)

Ако бяхте един от тези изостанали пионери, защо бихте считали тези спасители за герои?

Бихте могли да покажете снимка на някой от вашите предци. Бихте могли да споделите с учениците малко подробности за този прародител.

По подобен начин Небесният Отец и Исус Христос ни призовават да спасяваме починалите си предци. Можем да правим това, като участваме в храмовата работа и работата по семейна история.

По какъв начин починалите ни предци се нуждаят от спасение подобно на пионерите с ръчни колички?

Ако е необходимо, бихте могли да обясните, че всички ние се нуждаем от съществени обреди, за да се завърнем при Небесния Отец, включително кръщение, получаване дара на Светия Дух и храмово надаряване. Нашите починали предци не могат да получат тези обреди сами. Господ е подготвил начин те да получат тези обреди чрез храмова работа за мъртвите (вж. Учение и завети 128:15).

Размишлявайте върху следното:

Какво мислите по отношение на това да участвате в храмовата работа и работата по семейна история? Защо?

По време на този урок записвайте духовните подтици, които ви помагат да откривате начини, по които може да бъдете един от спасителите, предназначени от Небесния Отец и Исус Христос, за предците си.

Избавители на хълма Сион

Бихте могли да нарисувате опростено изображение на планина и храм и да поканите учениците да направят същото в дневниците си за изучаване. Озаглавете рисунката Планината Сион. След това обобщете или прочетете следното, за да помогнете на учениците да разберат контекста за Авдий.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

След превземането на Йерусалим пророкът Авдий пророкува, че много от потомците на Исав (брат близнак на пророка Яков) ще бъдат унищожени поради нечестие. Авдий пророкува също и за спасителните усилия на тези потомци и много други. Може да е полезно да знаете, че в този стих „хълмът Сион“ може да се отнася за град Йерусалим и неговия храм.

Прочетете Авдий 1:17, 21 и потърсете думи, които ви напомнят за храма.

Учениците може да посочат думи като избавление, святост или спасители. Поканете учениците да отбележат израза „избавители ще се изкачат на хълма Сион“ (Авдий 1:21).

Какво според вас означава да бъдеш „избавител (…) на хълма Сион“ (Авдий 1:21)?

Старейшина Герит У. Гонг от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

Господ ни дава божествена възможност да ставаме по-подобни на Него, като предлагаме чрез заместник спасителни храмови обреди, от които другите се нуждаят, но не могат сами да извършат за себе си. Ние ставаме по-завършени и съвършени, като се превръщаме в „избавители (…) на хълма Сион“. („Щастливи завинаги“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 85)

Може да е необходимо да обясните, че заместник означава да представляваш някой друг.

Учениците може да напишат отговора си на следния въпрос под рисунката си на храм.

Какво научавате от Авдий и старейшина Гонг за това да станем „избавители на хълма Сион“ (Авдий 1:21)?

Въпреки че учениците може да използват различни думи, може да споделят следната истина: Можем да ставаме по-подобни на Спасителя, като откриваме предците си и извършваме спасителни обреди за тях в храма.
Как храмовата работа за починалите ви предци може да бъде сравнена в малка степен с това, което Спасителят е направил за нас?

Бихте могли да обясните, че чрез Своето Единение Спасителят може да ни спаси от греха и смъртта – нещо, което ние не можем да направим сами (вж. Алма 34:8–12). По същия начин можем да помагаме в спасяването на предците си, като извършваме спасителни обреди за тях – нещо, което те не могат да направят сами за себе си.
Какви Христови качества можем да развиваме, като намираме предците си и извършваме обреди за тях в храма?

Първи стъпки

Покажете дадените по-долу въпроси. Учениците може да напишат отговорите си около рисунката си на храм.

Кои са практическите начини, по които един тийнейджър може да прави това, което старейшина Гонг съветва?
По какви други начини можем да участваме в храмовата работа и работата по семейната история? (Може да включите ваши преживявания или преживявания на други хора).

Поканете желаещите ученици да споделят отговорите си с класа. Може да напишете отговорите им около рисунката на храм на дъската. Може да намерите допълнителни идеи в статията „Family History Is for Everyone: 9 Fun Ways to Participate“ („Семейната история е за всички: 9 забавни начина да участваме“), която се намира на ChurchofJesusChrist.org.

Ако разполагате с време, използвайте функцията Обреди, готови за извършване на FamilySearch.org, за да покажете на учениците как да резервират имена за храма.

Какви благословии или преживявания сте имали по време на участието си в храмовата работа и работата по семейна история?

Вашата цел

Търсете помощта на Светия Дух, докато си поставяте за цел в дневника си за изучаване на Писанията да извършите едно от предложенията на дъската. Следните идеи може да ви помогнат:

Как и кога бихте могли да работите по семейната си история
Кой може да ви помага
По какъв начин тази цел може да ви помагат да ставате по-подобни на Исус Христос

Бихте могли да споменете, че много райони и клонове имат консултанти по храмова работа и семейна история, които биха могли да помогнат на учениците да започнат да участват в храмовата работа и работата по семейна история.

Завършете, като изразите увереност в способността на учениците ви да бъдат спасители и „избавители (…) на хълма Сион“ (Авдий 1:21).

Допълнителни източници

Какво означава, че „избавители ще се изкачат на хълма Сион“ (Авдий 1:21)?

Пророкът Джозеф Смит (1805 – 1844) учи:

Как ще станат те избавители на хълма Сион? Като строят храмовете си, изграждат басейни за кръщение и вървят напред и получават всички обреди, кръщения, потвърждения, умивания, помазвания, ръкополагания и запечатваща власт върху главите си за всички свои предци, които са починали, и ги изкупват, та да могат тези да се явят при първото възкресение и да бъдат възвисени до престола на славата с тях. (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, (2008 г.), с. 473)

Какви благословии може да получаваме, когато участваме в храмова работа и работа по семейна история?

Президент Ръсел М. Нелсън споделя:

Вашето поклонение в храма и службата ви към вашите предци ще ви благославят с все повече лични откровения и мир, и ще подсилват решителността ви да останете на заветната пътека. („Да вървим заедно напред“, Лиахона, май 2018 г., с. 7)

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли свидетелства:

15:55

Приканвам младите хора на Църквата да научат за духа на Илия и да го изживеят. Насърчавам ви да изучавате вашата семейна история, да издирвате вашите предци и да се подготвите да извършвате кръщения като заместници в дома Господен за вашите починали близки. (…)

Като отговорите с вяра на тази покана, вашите сърца ще се обърнат към бащите. Обещанията, дадени на Авраам, Исак и Яков ще бъдат посети в сърцата ви. Патриархалната ви благословия с нейното обявяване на потеклото ви ще ви свърже към тези бащи и ще бъде по-значима за вас. Вашата любов и благодарност към предците ви ще нарасне. Вашето свидетелство и обръщане към Спасителя ще станат по-дълбоки и трайни. И ви обещавам, че ще бъдете предпазвани от засилващото се влияние на противника. Като участвате и обичате тази свята работа, вие ще бъдете закриляни през вашата младост и занапред през годините на вашия живот. („Сърцата на децата ще се обърнат към бащите им“, Лиахона, ноем. 2011 г., с. 26–27) (от 10:31 до 11:47 мин.)

Как мога да извършвам храмова работа и работа по семейна история, ако нямам достъп до храм?

Ръководителите на Църквата споделят полезни съвети към онези, които нямат близък достъп до храм, но въпреки това желаят благословиите от извършването на храмова работа и работа по семейна история. Тези съвети може да бъдат намерени във видеоклипа „2024 Temple and Family History Leadership Instruction“ („Обучение за ръководители по храмова работа и семейна история за 2024 г.“) от 17:54 до 20:12 мин.

27:57

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативно начало

Друг начин да започнете урока е като покажете следните предмети:

Кое е общото между тези предмети?
Кога сте виждали или чували, че някой е спасен благодарение на някой от тези предмети?

Обещани благословии

За да помогнете на учениците да открият обещаните благословии от пророци и апостоли поради участието в храмовата работа и работата по семейна история, бихте могли да покажете един от следните видеоклипове: „The Promised Blessings of Temple and Family History Work“ („Обещаните благословии от храмовата работа и работата по семейна история“) (3:26 мин.) или „The Promised Blessings of Temple and Family History Work 2“ („Обещаните благословии от храмовата работа и работата по семейна история 2“) (4:04 мин.). Може да споделите също и изказванията на старейшина Гонг и старейшина Беднар в раздел Допълнителни източници.

3:26

4:5

Откриване на нашата семейна история

За да подчертаете значимостта на това да откриваме семейната си история, бихте могли да покажете видеоклипа „Discover Your Family History. Discover Your Story.“ (Открийте семейната си история. Открийте историята си“) (2:42 мин.) в раздела „Първи стъпки“ на урока. Докато учениците гледат, ги поканете да помислят какво може да символизира червената книга във видеоклипа. След видеоклипа им помогнете да разберат, че тя може да символизира нашата семейна история.

2:42

По какви начини момичето от видеоклипа може да е било благословено поради това, че познава предците си и техните истории?

Бихте могли да покажете следното изказване:

Старейшина Герит У. Гонг от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Връзката с нашите предци може да променя живота ни по учудващи начини. Чрез техните изпитания и постижения ние придобиваме вяра и сила. Чрез тяхната обич и жертвите им ние се учим да прощаваме и да вървим напред. Нашите деца придобиват издържливост. Получаваме защита и сила. Връзката с нашите предци увеличава семейната близост, благодарността и чудесата. Тази връзка може да осигурява помощ от другата страна на завесата. („Всеки от нас си има история“, Лиахона, май 2022 г., с. 45)

След това може да зададете следния въпрос:

Историята за кой прародител е благословила живота ви?