»I templet indgår vi pagt om at adlyde lydighedsloven og offerloven: Pagten om at adlyde Gud og yde ofre for ham«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte, 2026
»I templet indgår vi pagt om at adlyde lydighedsloven og offerloven: Pagten om at adlyde Gud og yde ofre for ham«, Det Gamle Testamente – Seminar – Lærerens hæfte
Tempelforberedelse: Lydighedsloven og offerloven: Lektion 202
I templet indgår vi pagt om at adlyde lydighedsloven og offerloven
Pagten om at adlyde Gud og yde ofre for ham
Vor himmelske Fader elsker alle sine børn. En af de måder, hvorpå vor himmelske Fader viser sin kærlighed, er ved at indbyde sine børn til at indgå pagter med ham i templet. Disse pagter omfatter vores løfte om at adlyde lydighedsloven og offerloven. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at forstå lydighedsloven og offerloven, som vi indgår pagt om at holde i begavelsen.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over dette spørgsmål, inden de møder til timen: Hvordan vil det velsigne mig at indgå yderligere pagter med vor himmelske Fader?
Mulige læringsaktiviteter
Formålet med templer
Indled denne lektion ved at hjælpe eleverne til at indse, hvorfor de ønsker at indgå pagter med vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Følgende er en måde at gøre det på. I kan begynde med at tænke på nogle få udfordrende omstændigheder, som folk kan komme ud for, der kan få dem til at fjerne sig fra Gud. Nogle forslag kunne være skilsmisse, sygdom eller arbejdsløshed.
-
Hvorfor får nogle udfordrende omstændigheder, som mennesker oplever, dem til at distancere sig fra Gud?
-
Hvorfor er det i sådanne omstændigheder så afgørende, at vi holder os tæt på Gud frem for at distancere os fra ham?
Tænk over, hvordan vi kan forberede os på livets udfordringer, så vi kan holde os tæt på Gud og modtage hans hjælp og kraft.
Medbring tre træningselastikker til undervisningen. Bed tre elever om at komme op foran i klassen eller vise de medfølgende billeder, og beskriv, hvad der foregår. Sno den første træningselastik rundt om håndleddene på den første elev. Sno den anden træningselastik to gange rundt om håndleddene på den anden elev. Sno derefter den tredje træningselastik tre gange rundt om håndleddene på den tredje elev.
Bed hver af de tre elever om at strække hænderne fra hinanden for at se, hvem der bedst kan gøre det. I kan også spørge klassen, hvilken af de tre elever de tror, der lettest kunne få deres hænder fri fra elastikken.
Alternativt kan I dele videoen »Stærkere og tættere forbindelse til Gud gennem flere pagter« fra tidskode 04:13 til 05:44, hvor ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum demonstrerede denne illustration med tre unge voksne.
-
Hvad kan denne illustration lære os om at indgå og holde pagter med Gud?
Ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum har fortalt om, hvordan det at indgå pagter med Gud kan velsigne os:
Hver pagt tilføjer et bånd, der knytter os tættere på og styrker vores forbindelse til Gud.
Når vi konfronteres med livets udfordringer, mindskes sandsynligheden for, at vi distancerer os fra Gud. (»Stærkere og tættere forbindelse til Gud gennem flere pagter«, foredrag på Brigham Young University, 5. marts 2024, s. 2, 3, speeches.byu.edu)
Bed eventuelt eleverne om at finde frem til nogle af de pagter, vi indgår med Gud.
Vi indgår pagter med vor himmelske Fader i templet som en del af tempelbegavelsen. Som en del af begavelsen indgår vi pagt om at holde lovene om lydighed, offer, Jesu Kristi evangelium, kyskhed og indvielse (se Kirkens Håndbog: Tjeneste i Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige, 27.2). Denne lektion fokuserer på lydighedsloven og offerloven.
Overvej at bede eleverne om at skrive følgende i deres noter: Som en del af tempelbegavelsen indgår vi pagt med vor himmelske Fader og Jesus Kristus om at efterleve lydighedsloven og offerloven.
Lydighedsloven og offerloven
Det medfølgende uddelingsark »Lydighedsloven og offerloven« er beregnet til at hjælpe eleverne til at få en dybere forståelse af disse love. Følgende er måder, hvorpå eleverne kan færdiggøre uddelingsarket:
1. Eleverne kan arbejde sammen to og to, hvor hver makker vælger at færdiggøre et afsnit. De kan derefter fortælle hinanden, hvad de har lært.
2. Eleverne kan også arbejde individuelt og vælge et afsnit, de gerne vil færdiggøre. Når de er færdige med afsnittet, kan de finde en, der studerede et andet afsnit, og fortælle, hvad de har lært.
3. Eleverne kan organiseres i grupper på tre. Hver elev kan derefter få tildelt og besvare et af de tre spørgsmål om lydighed. Når de havde drøftet, hvad de lærte om lydighed, kunne de gøre det samme for at yde ofre.
Det lærte jeg
Helligånden kan bekræfte de sandheder, eleverne har lært, når de deler oplevelser og vidnesbyrd. Bed eleverne om at fortælle om en personlig oplevelse, eller tænk på nogen, der er et eksempel på lydighed eller villighed til at ofre for Herrens værk. Det kan være nyttigt at dele en personlig oplevelse eller eksempel. Følgende spørgsmål kan bruges, når eleverne fortæller om oplevelser, som en del af en klassedrøftelse, eller som eleverne kan svare på i deres studiebog.
-
Hvordan kan det at adlyde lydighedsloven og offerloven hjælpe os til at blive mere som Jesus Kristus?
-
Hvordan kan pagter om at adlyde disse to love i templet hjælpe os til at komme tættere på og styrke vores forbindelse til Gud?