Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Az evangélium természetes módon történő megosztása: Az evangélium megosztása a mindennapi élet része lehet

Az evangélium természetes módon történő megosztása: Az evangélium megosztása a mindennapi élet része lehet. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Az evangélium természetes módon történő megosztása: Az evangélium megosztása a mindennapi élet része lehet. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Misszionáriusi felkészülés: 197. lecke

Az evangélium természetes módon történő megosztása

Az evangélium megosztása a mindennapi élet része lehet

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

A Szabadító egyházának a tagjaiként a mi áldásunk és felelősségünk segíteni, hogy „[megáldasson] a föld minden családja, méghozzá az evangélium áldásaival, amelyek a szabadítás… áldásai” (Ábrahám 2:11). Időnként nehéznek tűnhet megtalálni a módját, hogy megismertessünk másokat a Szabadító evangéliumával. Ez a lecke segíthet a tanulóknak természetes módokon gyakorolni Jézus Krisztus evangéliumának a másokkal való megosztását.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy imádságosan gondolkodjanak el olyan helyzeteken, amelyekben egy hétköznapi beszélgetés részeként megoszthatnának valamit az egyházról vagy az evangéliumról. A tanulók átgondolhatják, hogyan lehetne ezt eredményesen megtenni, és kereshetnek lehetőségeket erre.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Oszd meg másokkal, amit szeretsz

Kezdheted a leckét azzal, hogy felkérsz két vagy három tanulót, hogy meséljenek a kedvenc nyaralásukról, ételükről vagy valami másról, ami nem túl személyes. Azt is elmondhatják, hogy miért javasolnák másoknak, hogy próbálják ki.

Mindegyik tanuló beszámolója után tedd ki a következő lehetőségeket. Kérd meg az osztály tagjait, hogy mutassák fel annyi ujjukat, amelyik szám a leginkább jellemzi, amit az elhangzottakkal kapcsolatban éreznek.

Most már sokkal jobban érdekel, hogy kipróbáljam, amit megosztottak.
Egy kicsit jobban érdekel, hogy kipróbáljam.
Az érdeklődésem nem változott iránta.

Rámutathatsz, hogy könnyű lehet megosztani olyan dolgokat, amelyeket szeretünk, még akkor is, ha mások úgy döntenek, hogy nem próbálják ki azt.

Szerinted hogyan vonatkozhat ez a tevékenység arra, hogy megosszuk másokkal a Szabadítóval és az Ő egyházával kapcsolatos hitelveinket?
Örök szemszögből nézve melyek azok a legfontosabb hitelvek, amelyeket megoszthatnál a barátaiddal és a családoddal? Miért?

Miért osztjuk meg?

Hogy segíts a tanulóknak felismerni Jézus Krisztustól és az Ő evangéliumából származó néhány olyan áldást, amelyet megoszthatunk, megkérhetsz kisebb csoportokat a következő részek tanulmányozására. A csoport mindegyik tanulója különböző verseket tanulmányozhat, majd beszámolhat a csoportnak arról, hogy mit talált.

Tanulmányozd a következő részeket, és figyeld meg, miért szeretnéd, hogy a szeretteid megismerjék a Szabadítót.

Ésaiás 1:18

Ésaiás 25:8–9

Ésaiás 40:28–31

Ésaiás 43:25

Ésaiás 54:10

Ezen igazságok közül melyik az, amelyiket a leglelkesebben osztanád meg a szeretteiddel? Miért?

A habozás legyőzése

Add tudtára a tanulóknak, hogy természetes, ha időnként izgulunk az evangélium megosztása miatt. Még az olyan nagyszerű prófétáknak is, mint Énók (lásd Mózes 6:27, 31) és Jeremiás, le kellett győznie a tétovázást.

Olvasd el a Jeremiás 1:6-ot, és keresd meg, mit érzett Jeremiás, amikor elhívták, hogy tanítsa az embereket.

Miért lehetséges napjainkban is, hogy azok az emberek, akik valóban szeretnék, hogy a szeretteik Krisztushoz jöjjenek, haboznak megosztani velük az evangéliumot?

Olvasd el a Jeremiás 1:7–9-et, és keresd meg a Szabadító Jeremiásnak adott tanácsait és ígéreteit.

Szerinted hogyan vonatkozhatnak ránk a Szabadító Jeremiáshoz intézett szavai, miközben megosztjuk az Ő evangéliumát?

Dieter F. Uchtdorf elder a Tizenkét Apostol Kvórumából a következő tanácsot adta, amely az evangélium megosztásával kapcsolatos tétovázáson is segíthet felülkerekednünk:

„[B]árhol is legyetek a világon, rengeteg lehetőség áll a rendelkezésetekre, hogy megosszátok Jézus Krisztus evangéliumának jó hírét azokkal, akikkel találkoztok, együtt tanultok, együtt éltek, dolgoztok vagy egy társaságba jártok. […]

Azt kérem, hogy mindig keresd azokat a lehetőségeket, amikor természetes és hétköznapi módon hozhatod szóba a hitedet – személyesen és online egyaránt. […]

Bármely módon, amely természetesnek és mindennapinak érződik számodra, oszd meg az emberekkel, miért fontos neked Jézus Krisztus és az Ő egyháza” (Misszionáriusi munka: megosztani, ami a szívetekben van. Liahóna, 2019. máj. 15., 17.).

Hogyan foglalnád össze az Úr Jeremiásnak adott ígéreteit és Uchtdorf elder tanításait egy egyszerű igazságban?

A tanulók szavait felhasználva felírhatsz a táblára egy, a következőhöz hasonló igazságot: A Szabadító segíthet nekünk természetes és hétköznapi módokon megosztani az evangéliumát.

Megkérheted a tanulókat, hogy kis csoportokban beszéljék meg a következőket, majd kérj meg néhány önkéntest, hogy osszák meg a válaszaikat az osztállyal.
Mi dönti el, hogy az evangélium megosztását „természetes és hétköznapi” dolognak érezzük, vagy kínosnak?
Eszedbe jut bárki, aki természetes módon beszél az evangéliumról? Ha igen, akkor hogyan teszi ezt?

Tükörmódszer

Ez a leckerész segíthet a tanulóknak gyakorolni az egyik módját annak, hogy beszélgetések során természetes módon hozzák szóba Jézus Krisztust és az Ő evangéliumát. A tanulóiddal különböző készségeket is gyakorolhatsz, amelyek segíthetnek nekik. Megteheted, hogy feltartasz egy tükröt, és kiteszed a következő kijelentést.

Quentin L. Cook elder a Tizenkét Apostol Kvórumából mondott egy módot arra, ahogyan beszélgetést indíthatsz evangéliumi témákról.

„Ismerek egy BYU-s végzőst, aki nagyszerű példa. Rámutatott, hogy a beszélgetésnek van egy tükröző jellege. Ha megemlítjük az időjárást, az emberek válaszképpen az időjárásról beszélnek. Ha a sportot hozzuk fel, ők válaszképpen a sportról beszélnek. Ez a barátom azt mondja, hogy mikor találkozik valakivel, az iskolájukkal kapcsolatban kérdezi őket, majd figyelmesen hallgat. Miután ők is visszakérdeznek az iskolájával kapcsolatban, mesél nekik a BYU-ról, majd megosztja a bizonyságát az evangéliumról. Majd derűsen felajánlja, hogy többet tanulhatnak a misszionáriusoktól. Eddig nagyon sikeres volt az evangélium megosztásában” (“How to Be a Member Missionary,” New Era, Feb. 2015, 48).

Hogyan magyaráznád el, miképpen lehet alkalmazni a tükörmódszert, amikor fel szeretnénk hozni az evangélium témáját valakinek?

Meghatározás

Hogy segíts a tanulóknak felkészülni e készség gyakorlására, oszd meg velük a következőket:

Természetesebben tudunk beszélni az életünk egy-egy részéről, ha előbb megkérdezünk másokat ugyanarról a dologról. Ehhez megteheted az alábbiakat:

Válassz valamit, amit a közelmúltban tettél vagy hamarosan meg fogsz tenni Jézus Krisztus egyházában vagy az Ő evangéliumában.
Gondolj egy olyan kérdésre, amelyet feltehetsz valakinek, ami segít természetesebb módon megosztani vele valamit, amit a Szabadító egyházával vagy evangéliumával kapcsolatban választottál.
Tedd fel a kérdésedet, hallgasd meg őszintén a válaszukat, majd beszélj arról, amit kiválasztottál.

Annak a fontosságát is kifejezheted, hogy őszintén odafigyeljünk másokra, mielőtt magunkról beszélünk (lásd Prédikáljátok evangéliumomat! – Útmutató Jézus Krisztus evangéliumának megosztásához. 207.).

Szemléltetés

Mutasd be a tükörmódszert úgy, hogy megkérdezed az egyik tanulótól, mit csinált ezen a hétvégén. Miután őszintén meghallgattad a válaszát, mesélj neki a saját hétvégédről, és mindenképp foglalj bele valami jót az egyházi élményeddel kapcsolatban.

Feltehetsz a következőkhöz hasonló kérdéseket is:

Kérdezd meg: Milyen volt a reggeled? (Hallgasd meg a válaszát.) Aztán mondj valami ehhez hasonlót: Ma reggel nagyon jó élményem volt az ifjúsági hitoktatáson, mikor arról tanultunk, hogy…

Kérdezd meg: Van valami jó terved erre a hétre? (Hallgasd meg a válaszát.) Azután ossz meg vele valami hasonlót: Én szerda este elmegyek a templomba a családommal, hogy…

Gyakorlás

Kérd meg a tanulókat, hogy gyakorolják ezt a készséget. A rendelkezésre álló idő függvényében a tanulók több társukkal is gyakorolhatják ezt a készséget, és mindegyik alkalommal megoszthatják az evangélium más-más vonatkozását az életükben. Buzdítsd őket, hogy keressenek lehetőséget arra, hogy Mennyei Atyáról, Jézus Krisztusról és az evangélium áldásairól beszélhessenek. Hasznos lehet kitenni a következő lépéseket.

Készülj fel arra, hogy megoszd a Szabadító evangéliumát

Emlékeztetheted a tanulókat, hogy az evangélium megosztásának a sikerét nem az határozza meg, hogy az illető elfogadja-e a Szabadító üzenetét. Az, hogy igyekeztünk megosztani a Szabadító világosságát, már önmagában is mindig siker.

Az óra befejezéséhez kiteheted a következő gondolatébresztőt, és megkérheted a tanulókat, hogy jegyezzék fel a gondolataikat a tanulmányozási naplójukba.

Olvasd el újra a Jeremiás 1:7–9-et, és gondold át, hogyan segíthet neked az Úr megosztani az Ő evangéliumát. Azután szakíts pár percet arra, hogy átgondold, milyen helyzetek adódhatnak arra a héten, hogy beszélj valakivel az evangéliumról. Imádságosan kérd Mennyei Atyát, hogy segítsen felismerni, milyen természetes módokon tudnád megosztani a Szabadító üzenetét. Ne feledd, hogy amiképpen az Úr segített Jeremiásnak, úgy fog segíteni neked is az erőfeszítéseidben!

További források

Van „helyes” módja annak, hogy megosszuk valakivel az evangéliumot?

Dale G. Renlund elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Az evangélium ajándékának megosztása hasonlíthat az éttermi étkezéshez. Lehetőségek hatalmas menüje áll rendelkezésünkre az evangélium megosztására, vagy hogy olyan dolgok megtételére kérjünk fel másokat, melyek végül hitet építenek Jézus Krisztusban.

Senkinek sem kell mindent megtennie.

Mindenki, aki szeretne, tehet valamit.

Senkinek sem kell olyan dolgot tennie, amit nem választott. […]

Dönthetsz úgy, hogy a saját tehetségeidet és képességeidet használva felkérsz másokat, hogy olyan módokon tanuljanak Jézus Krisztus evangéliumáról, amelyek kényelmesek és természetesek számukra. Idővel talán azt tapasztalod, hogy a kényelmes dolgok köre egyre szélesedik” (A karácsonyi ajándék megosztása. A Fiatalság Erősségéért, 2021. dec. 8.).

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből ezt tanította:

„Alaposan és imádságosan tanulmányoztam olyanokat, akik a Szabadítónak és az Ő egyházának a rendkívül hithű és eredményes tanúi. […]

Nincs határozott minta abban, amit tesznek. Nincs közös módszerük. Vannak, akik mindig visznek magukkal egy Mormon könyvét, hogy elajándékozzák. Mások kitűznek egy adott időpontot, amikorra találnak valakit, akit taníthatnak a misszionáriusok. És van, aki olyan kérdéseket talál, amelyek érzéseket váltanak ki a másik emberben azzal kapcsolatban, ami a leginkább számít az életében. Mindegyikük imádkozott, hogy megtudja, mit tegyen. Úgy tűnik, mindegyikük más-más választ kap, olyat, amelyik pont rájuk vagy azokra az emberekre van szabva, akivel találkoznak” (vö. Gyermek és tanítvány. Liahóna, 2003. máj. 30.).

Mi van akkor, ha mások nem reagálnak jól az evangélium megosztására irányuló erőfeszítéseimre?

Thierry K. Mutombo elder a Hetvenektől ezt tanította:

„Miközben megosztod az örömhírt – Jézus Krisztus evangéliumát –, tedd ezt szeretettel és türelemmel. Ne azzal a kizárólagos elvárással fordulj másokhoz, hogy hamarosan fehér ruhát öltenek és megkeresztelkednek! Néhányan azok közül, akik eljönnek és meglátják, talán soha nem csatlakoznak az egyházhoz; mások is csak később. Ez az ő döntésük. Ez azonban nem változtat az irántuk táplált szeretetünkön. […] Ami fontos, hogy ne add fel, és folyamatosan azon légy, hogy jól csináld. Megígérem, hogy boldogabb és örömtelibb leszel azon mindennapi vágyad miatt, hogy megoszd másokkal azt, amiről tudod: igaz” (“Share the Gospel,” Liahona, Feb. 2022, digital only).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

A lecke megkezdésének egy másik lehetséges módja

Lejátszhatod a Good Things to Share [Megosztható jó dolgok] című videót (2:21). Ebben a videóban Bednar elder azt tanítja, hogy nem szokatlan jelentőségteljes és hasznos dolgokat megosztani másokkal.

2:21

A tanulók válaszait felsorolhatod a táblán a következő kérdéshez:

Örök szemszögből melyek a legfontosabb megosztandó dolgok?

Az evangélium természetes és hétköznapi módon történő megosztásának a módszerei

További ötletekért a tanulóknak ahhoz, hogy miként oszthatnák meg az evangéliumot természetes és hétköznapi módokon, megkérheted őket, hogy gyűjtsenek ötleteket a következőkhöz:

Keressetek egy szentírásrészt, amelyet meg szeretnétek osztani másokkal. Soroljatok fel 2-3 módot arra, ahogyan ezt a verset megoszthatjátok valakivel.
Soroljatok fel különböző helyzeteket, melyekben ezen a héten lesztek, például a munkahelyeteken, egy csapatedzésen vagy klubgyűlésen. Gondoljátok át, milyen módokon lehetne megosztani az evangéliumot természetes és hétköznapi módokon ezekben a helyzetekben.
Beszéljétek meg, milyen különböző módokon lehetne megosztani az evangéliumot az interneten. Készítsetek egy evangéliumi témájú mémet vagy közösségimédia-bejegyzést, amelyet megosztotok. Ha lehetséges, szánjatok most néhány percet az üzenet közzétételére.

Arra is megkérheted a tanulókat, hogy további ötletekért nézzék át az Evangéliumi könyvtár Az evangélium megosztása részét.

Megmutathatod az Megyek, ahová te vezetsz című videót is (5:45), amely egy családot mutat be, akik a hétköznapjaik részeként osztják meg a Szabadító üzenetét.

5:45

Gyakorold az evangélium megosztását

Íme néhány további szerepjátékötlet, amelyek segíthetnek a tanulóknak gyakorolni az evangélium megosztását.

Oszd meg egy barátoddal az egyház legutóbbi közösségimédia-kampányát.
Meséld el, mit csináltál egy fiataloknak szóló közelmúltbeli egyházközségi tevékenységen. Azután kérdezd meg tőlük, hogy szeretnének-e elmenni veled a következő tevékenységre.
Kérj meg valakit, hogy mondja el, mit jelent a családi neve. Beszélj arról, honnan származik a családi neved, és mutasd be a családfádat a családtörténeti alkalmazás segítségével.
Képzeld el, hogy felkérnek egy beszédre az egyházban. Hívd meg egy barátodat, hogy jöjjön el, és hallgassa meg a beszédedet.
Kérdezd meg egy barátodat a nyári terveiről. Azután mondd el, miért vagy izgatott egy FSY-konferencia vagy egyházi tábor miatt, amelyen részt fogsz venni.