Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Vencer a procrastinação: Aprender a não se atrasar nas tarefas escolares

“Vencer a procrastinação: Aprender a não se atrasar nas tarefas escolares”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Vencer a procrastinação: Aprender a não se atrasar nas tarefas escolares”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Sucesso na escola: Lição 195

Vencer a procrastinação

Aprender a não se atrasar nas tarefas escolares

A young woman sitting at a table in her home. Books and papers are spread out in front of her. She is holding a pen.

Com que frequência você não termina suas tarefas e seus projetos escolares? Embora todos tenhamos dificuldades com atrasos, procrastinar os trabalhos escolares é uma tentação comum. Esforçarmo-nos para superar essa tendência é uma maneira de dar ouvidos às advertências do Salvador para evitar a procrastinação (ver Mateus 25:1–13). Esta lição vai ajudar os alunos a identificar maneiras de vencer a tentação de procrastinar as tarefas escolares.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em algumas justificativas que os adolescentes dão para procrastinar as tarefas escolares. Incentive-os a se preparar para contar como conseguiram se manter em dia com suas tarefas e trabalhos escolares.

Possíveis atividades de aprendizado

A fé em Jesus Cristo nos leva à ação.

Para começar a aula, você pode fazer um debate geral sobre a tentação de procrastinar. Você pode fazer as seguintes perguntas:

Que são algumas coisas típicas que os adolescentes costumam procrastinar?
Que justificativas os adolescentes podem dar para procrastinar essas coisas? Quais as possíveis consequências disso?

Após o debate, diga que hoje os alunos terão a oportunidade de se concentrar em vencer a tentação de procrastinar as tarefas escolares.
Por que motivos pode ser desafiador começar ou terminar tarefas ou trabalhos?

Depois, mostre uma gravura dos israelitas colhendo o maná. Se os alunos já estudaram a Lição 47: “Êxodo 16”, você pode pedir a eles que digam o que se lembram. Se eles não estudaram esse relato, você pode mostrar rapidamente o seguinte resumo.

Era difícil para os israelitas conseguir alimento no deserto. Certa manhã, acordaram e descobriram que o Senhor havia milagrosamente fornecido um alimento diário que os israelitas chamariam de maná.

Leia Êxodo 16:4–5, 14–15 e identifique as instruções do Senhor sobre como o maná deveria ser recolhido.

O que esse milagre nos ensina sobre o Senhor?

Leia Êxodo 16:18–22, 27 e identifique algumas das consequências de procrastinar a colheita do maná ou não colher em dobro na véspera do Dia do Senhor.

O que mais chamou sua atenção?

Os alunos podem dizer que, se os israelitas deixassem o maná na terra até o dia seguinte, ele “[criava] bichos, e [fedia]” (versículo 20). Se a colheita não fosse feita pela manhã, ele derretia (versículo 21). Nenhum maná seria fornecido no Dia do Senhor, então não colher em dobro no dia anterior significava passar fome (versículo 27).
Como esse relato se aplica à tentação de um adolescente de procrastinar as tarefas escolares?

Os alunos podem apontar que, da mesma forma que o maná estragava ou derretia quando procrastinavam a colheita dele, procrastinar as tarefas escolares tem consequências negativas e pode fazer com que eles percam oportunidades.
Quais são algumas consequências de procrastinar as tarefas escolares que você ou outras pessoas que você conhece já puderam observar?

Não desperdice seu tempo

Para nos ajudar a entender a importância de vencer a tentação de procrastinar, o élder Randall K. Bennett, dos setenta, comentou:

9:51

Devemos combater a tendência do homem natural de procrastinar ou de desistir.

Ao progredirmos no caminho do convênio, cometeremos erros, alguns deles repetidas vezes. (…) Mas a fé no Pai Celestial e em Jesus Cristo é um princípio de ação e de poder. Se estivermos dispostos a agir, receberemos forças para nos arrepender e mudar.

Fracassamos apenas quando deixamos de dar um passo fiel adiante. Não podemos e não vamos fracassar se dividirmos fielmente nosso fardo com o Salvador — Aquele que nunca nos desamparou e que nunca o fará! (“Seu próximo passo”, A Liahona, novembro de 2015, p. 75) (de 7:37 até 8:31)

Como você resumiria o que o élder Bennett ensinou sobre como vencer a procrastinação?

Ajude os alunos a identificar uma verdade como a seguinte: ao agirmos com fé Nele, o Salvador nos ajudará a vencer a tentação de procrastinar. Para ajudar os alunos a entender essa verdade, você pode fazer a seguinte pergunta:
Como a compreensão dessa verdade pode ajudar alguém que esteja tentando vencer a tentação de procrastinar as tarefas escolares?

Em espírito de oração, reflita se você conclui as tarefas e os trabalhos escolares dentro do prazo. Depois, complete as seguintes frases em seu diário de estudo:

Eu (sempre, às vezes, raramente, e assim por diante) procrastino meus trabalhos escolares. Uma razão pela qual procrastino é .

Ajude os alunos a entender que identificar por que procrastinamos pode nos ajudar a corrigir um hábito nocivo ou evitar que ele se forme. Você pode assegurar aos alunos que o Pai Celestial e Jesus Cristo prometeram nos ajudar a escapar das tentações que enfrentamos (ver 1 Coríntios 10:13).

Embora seja comum lutar contra a procrastinação, agimos com fé no Salvador quando nos esforçamos para vencer essa tentação. Convide o Espírito Santo a ajudá-lo a reconhecer maneiras pelas quais o Pai Celestial e Jesus Cristo podem melhorar seus esforços para vencer a tentação de procrastinar os trabalhos escolares.

Melhorar sua capacidade de vencer a procrastinação

Que estratégias você já usou para ajudá-lo a resistir à tentação de procrastinar seus trabalhos escolares?

Você pode pedir aos alunos que escrevam uma lista no quadro. Se eles precisarem de ajuda, você pode mostrar algumas das seguintes estratégias.

Reserve um momento todas as manhãs para orar ao Pai Celestial, pedindo Seu poder para ajudá-lo a se lembrar das tarefas escolares e cumpri-las.
Reserve um horário para fazer as tarefas escolares todos os dias.
Faça pausas curtas e frequentes para revigorar a mente e se concentrar de novo.
Identifique as distrações e as elimine. Distrações podem ser um celular, um computador ou um livro.
Organize um grupo de estudo com colegas que tenham as mesmas tarefas escolares.
Encontre um lugar silencioso para estudar. Nosso ambiente pode afetar nossa capacidade de aprender.
Escolha alguém em quem você confia e que possa ajudá-lo a manter o foco e concluir tarefas e trabalhos.
Planeje uma recompensa para quando você finalizar uma tarefa específica e comemore seu sucesso e seu trabalho árduo.

Após os alunos identificarem algumas estratégias para vencer a procrastinação, você pode mostrar a seguinte situação e as instruções. Você também pode fornecer materiais de desenho e pintura para os alunos usarem em sua exposição.

Márcio está procrastinando (estudar para uma prova, terminar um trabalho ou um projeto, etc.) porque .

Crie um pôster ou infográfico que ajude a motivar um aluno como Márcio a vencer a tentação de procrastinar. Inclua o seguinte em seu pôster:

Uma passagem de domínio doutrinário ou outra passagem de escritura que ajudaria Márcio a confiar no Pai Celestial e em Jesus Cristo para auxiliá-lo a vencer essa tentação.
Uma ou mais estratégias que seriam úteis para Márcio superar a procrastinação.

Se os alunos precisarem de ajuda para encontrar uma passagem das escrituras, você pode indicar exemplos como Josué 24:15; Provérbios 3:5–6; Doutrina e Convênios 58:26–27; 88:124. Eles também podem ilustrar uma história das escrituras que demonstre as consequências da procrastinação, como a história dos israelitas colhendo maná ou Noé construindo a arca (Gênesis 7:1–10).

Podemos começar hoje

Dê tempo para os alunos mostrarem seu pôster com a classe. Você pode pedir aos alunos que relatem experiências que tiveram ao procurar vencer a tentação de procrastinar.

Pondere sobre algumas maneiras de vencer a procrastinação que foram compartilhadas hoje. Em espírito de oração, escolha uma estratégia que você acha que será útil da próxima vez que você for tentado a procrastinar suas tarefas escolares. Escreva essa estratégia em seu diário de estudo ou em uma nota adesiva ou a envie por mensagem de texto para si mesmo.

Dê uma oportunidade para os alunos expressarem o que se sentiram inspirados a tentar.

É importante lembrar aos alunos que qualquer esforço para fazer melhor as coisas é uma demonstração de fé em Jesus Cristo. Ajude-os a reconhecer que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos ajudarão em nossos esforços mesmo quando tivermos dificuldades.

Recursos adicionais

O que o Senhor ensinou sobre a procrastinação?

O élder Quentin L. Cook, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Como discípulos do Salvador, espera-se que planejemos e preparemos. (…) O Salvador enfatizou isso em Seu ministério, inclusive em Suas parábolas das virgens insensatas e dos talentos. Em cada uma delas, o Senhor elogiou a preparação e a ação, e condenou a procrastinação e a ociosidade. (“Firmes como os navios de Bristol: Dignos de entrar no templo — Nos bons e nos maus momentos”, A Liahona, novembro de 2015, p. 40)

E se eu achar difícil superar a procrastinação?

O élder Dieter F. Uchtdorf, do Quórum dos Doze Apóstolos, lembrou-nos:

Aprendi bem cedo na vida que não há necessidade de esperar um novo ano para ter um novo início em minha vida pessoal. Cada dia traz um novo alvorecer — não só para a Terra, mas também para vocês e para mim. A cada novo dia, temos um novo início — uma oportunidade de começar de novo e evitar o perigo da procrastinação. (Facebook.com/dieterf.uchtdorf, 5 de janeiro de 2021)

O élder Dale G. Renlund, do Quórum dos Doze Apóstolos, lembrou-nos:

Deus Se importa mais com quem somos e com quem estamos nos tornando do que com quem já fomos. Ele quer que continuemos tentando fazer o melhor. (“Santos dos últimos dias, continuem tentando fazer o melhor”, A Liahona, maio de 2015, p. 57)

Por que é insensato procrastinar?

O presidente Thomas S. Monson alertou:

[A procrastinação] rouba-nos o autorrespeito. Ela nos importuna e estraga nossa alegria. Priva-nos da realização plena de nossas ambições e esperanças. (“O farol do Senhor”, A Liahona, maio de 2001, p. 6)

Atividades complementares de aprendizado

Passos menores para evitar a procrastinação

Se for proveitoso para os alunos criar um plano que ajude os outros a vencer a tentação de procrastinar, peça a eles que repitam a atividade encontrada em “Make the Choice: Preparation or Procrastination” (New Era, novembro de 2012, p. 27). Os alunos podem identificar um projeto maior que tenham ou terão no futuro. Com um colega, os alunos podem criar um plano passo a passo que ajudará na realização de uma tarefa maior. Os alunos podem debater o seguinte ao criarem seus planos.

O que você poderia fazer para agir com fé em Jesus Cristo durante sua preparação?
Como o Pai Celestial e Jesus Cristo podem magnificar seus esforços a fim de estar preparado para essa designação?

Os alunos podem falar de seus planos com a turma.

O provérbio do preguiçoso

Como uma alternativa à exposição dos alunos sobre os perigos da procrastinação, eles podem usar a história do preguiçoso e da formiga de Provérbios 6:6–11. Eles podem ler a passagem e ilustrá-la em forma de história em quadrinhos.

No último quadro da história, os alunos podem incluir alguns ensinamentos do Salvador sobre evitar a ociosidade, o valor do trabalho ou seguir em frente com fé Nele. Se os alunos precisarem de orientação, sugira passagens como 1 Coríntios 9:24; 1 Néfi 3:7; Mosias 4:27; Doutrina e Convênios 58:26–28.

As consequências da procrastinação

Conforme os alunos compartilham algumas consequências de procrastinar as tarefas escolares, você pode mostrar o exemplo engraçado contado pelo élder Donald L. Hallstrom, dos setenta, sobre seu filho em “Faça-o agora”, de 0:00 até 2:13. Você pode pedir aos alunos que falem sobre uma ocasião em que eles ou alguém que conhecem sofreram uma consequência negativa da procrastinação.

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