Séminaire
Surmonter la tendance à remettre à plus tard : Éviter les retards dans le travail scolaire


« Surmonter la tendance à remettre à plus tard : Éviter les retards dans le travail scolaire », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

« Surmonter la tendance à remettre à plus tard : Éviter les retards dans le travail scolaire », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire

Réussir ses études : Leçon 195

Surmonter la tendance à remettre à plus tard

Éviter les retards dans le travail scolaire

A young woman sitting at a table in her home.  Books and papers are spread out in front of her.  She is holding a pen.

À quelle fréquence ne terminez-vous pas les tâches ou les devoirs qui vous sont demandés ? Il est courant d’être tenté de remettre à plus tard nos travaux scolaires. En faisant des efforts pour surmonter cette tendance, nous obéissons aux avertissements du Sauveur (voir Matthieu 25:1-13). Cette leçon aidera les apprenants à trouver des moyens de surmonter la tentation de remettre à plus tard leurs travaux scolaires.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de venir prêts à expliquer les raisons pour lesquelles les adolescents remettent leurs travaux scolaires à plus tard. Invitez-les également à se préparer à raconter ce qu’ils ont fait pour rester à jour dans leurs travaux scolaires.

Activités pédagogiques suggérées

La foi en Jésus-Christ nous pousse à agir

Pour commencer le cours, discutez de la tentation de remettre à plus tard. Posez des questions similaires à celles-ci :

  • Quelles sont les choses typiques que les adolescents ont tendance à remettre à plus tard ?

  • Quelles excuses pourraient-ils invoquer pour l’expliquer ? Quelles conséquences risquent-ils de subir ?

    Après la discussion, expliquez aux apprenants qu’ils vont étudier l’importance de ne pas remettre leur travail scolaire à plus tard.

  • Pour quelles raisons peut-il être difficile de commencer ou de terminer des tâches ou des devoirs ?

Israelites gathering manna

Affichez ensuite une image des Israélites ramassant la manne. Si les apprenants ont déjà étudié la leçon 47, « Exode 16 », demandez-leur ce dont ils se souviennent. S’ils n’ont pas encore étudié ce récit, lisez brièvement le résumé suivant.

Il était difficile pour les Israélites de trouver de la nourriture dans le désert. Un matin, à leur réveil, ils découvrirent que le Seigneur leur avait miraculeusement fourni la nourriture dont ils avaient besoin pour la journée. Ils ont appelé cette nourriture la manne.

Lisez Exode 16:4-5, 14-15 et cherchez les instructions du Seigneur concernant la manière dont la manne devait être recueillie.

  • Qu’est-ce que ce miracle nous apprend sur le Seigneur ?

Lisez Exode 16:18-22, 27 et cherchez les conséquences qui découlaient du fait de remettre le ramassage de la manne à plus tard ou de ne pas ramasser une double portion la veille du sabbat.

  • Qu’est-ce qui vous a marqué ?

    Les apprenants doivent relever que lorsque les Israélites laissèrent la manne sur le sol jusqu’au lendemain, « il s’y mit des vers et cela devint infect » (verset 20). S’ils ne la ramassaient pas le matin, elle fondait (verset 21). Il n’y avait pas de manne le jour du sabbat, donc s’ils n’en ramassaient pas une double portion la veille, ils auraient faim (verset 27).

  • Comment ce récit s’applique-t-il à la tentation d’un adolescent de remettre à plus tard son travail scolaire ?

    Les apprenants doivent relever que, de la même manière que la manne se gâtait ou fondait si les Israëlites ne la ramassaient pas à temps, remettre les travaux scolaires à plus tard peut avoir des conséquences négatives.

  • Quelles conséquences avez-vous remarquées lorsque le travail scolaire est remis à plus tard ?

Ne gaspillez pas votre temps

Pour nous aider à comprendre l’importance de surmonter la tentation de remettre à plus tard, Randall K. Bennett, des soixante-dix, a fait la remarque suivante :

9:51
Randall K. Bennett official portrait 2021.

Nous devons contrer la tendance de l’homme naturel à temporiser, à reporter à plus tard ou à abandonner.

En progressant sur le chemin de l’alliance, nous commettrons des fautes, certaines plusieurs fois. […] Mais la foi en notre Père céleste et en Jésus-Christ est un principe d’action et de pouvoir. Si nous voulons agir, la force nous sera accordée de nous repentir et de changer.

Nous n’échouons que si nous ne faisons pas un pas de plus avec foi. Nous ne pouvons pas échouer si nous sommes liés avec foi par son joug au Sauveur, lui qui ne nous a jamais fait et ne nous fera jamais défaut ! (« Votre prochain pas », Le Liahona, novembre 2015, p. 75, de 7:37 à 8:31)

  • Comment résumeriez-vous ce que frère Bennett a enseigné sur le fait de surmonter la tendance à remettre à plus tard ?

    Aidez les apprenants à relever la vérité suivante : Si nous agissons avec foi au Sauveur, il nous aidera à surmonter la tentation de remettre à plus tard. Pour les aider à comprendre cette vérité, posez la question suivante :

  • Comment la compréhension de cette vérité va-t-elle aider une personne qui essaie de résister à la tentation de remettre à plus tard son travail scolaire ?

Réfléchissez, dans un esprit de prière, à la ponctualité avec laquelle vous faites votre travail scolaire. Complétez ensuite les déclarations suivantes dans votre journal d’étude :

Je remets (toujours, parfois, rarement, etc.) mon travail scolaire à plus tard. L’une des raisons pour lesquelles je remets mon travail à plus tard est .

Expliquez aux apprenants que l’identification des raisons pour lesquelles nous remettons notre travail à plus tard nous aidera à corriger cette habitude ou à empêcher qu’elle ne se développe. Rassurez-les en leur disant que notre Père céleste et Jésus-Christ ont promis de nous aider à échapper aux tentations auxquelles nous sommes confrontés (voir 1 Corinthiens 10:13).

Bien qu’il soit courant de lutter contre la tendance à remettre à plus tard, nous agissons avec foi au Sauveur lorsque nous nous efforçons de surmonter cette tentation. Priez pour que le Saint-Esprit vous aide à reconnaître comment notre Père céleste et Jésus-Christ peuvent magnifier vos efforts pour surmonter la tentation de remettre votre travail scolaire à plus tard.

Accroître votre capacité à surmonter la tendance à remettre à plus tard

  • Quelles méthodes avez-vous déjà essayées pour résister à la tentation de remettre votre travail scolaire à plus tard ?

Invitez les apprenants à noter leurs réponses au tableau. S’ils ont besoin d’aide, lisez-leur certaines des méthodes suivantes.

  • Prendre quelques instants chaque matin pour prier notre Père céleste et lui demander de vous aider à vous souvenir de vos devoirs scolaires et à les faire.

  • Dédier une période de la journée aux devoirs.

  • Faire des pauses courtes et à intervalles réguliers pour reposer votre esprit et ainsi mieux vous concentrer par la suite.

  • Identifier les distractions et les mettre de côté. Il peut s’agir d’un téléphone portable, d’un ordinateur ou d’un livre.

  • Organiser un groupe d’étude avec des camarades de classe qui ont les mêmes devoirs scolaires.

  • Trouver un endroit calme où travailler. Le cadre dans lequel nous travaillons influence notre capacité à nous concentrer.

  • Choisir quelqu’un en qui vous avez confiance et qui vous aidera à rester concentré et à faire vos devoirs.

  • Prévoir une récompense pour l’accomplissement d’une tâche spécifique afin de célébrer votre réussite et votre travail acharné.

Une fois que les apprenants ont trouvé des méthodes pour surmonter la tendance à remettre à plus tard, affichez la situation fictive et les instructions suivantes. Fournissez-leur le matériel à dessin pour leurs affiches.

Max remet à plus tard (la révision pour un examen, un devoir ou un projet, etc.) car .

Créez une affiche ou une infographie qui motiverait un élève comme Max à surmonter la tentation de remettre à plus tard. Ajoutez les éléments suivants à votre affiche.

  1. Une maîtrise de la doctrine ou un autre passage scripturaire qui va aider Max à s’appuyer sur notre Père céleste et Jésus-Christ pour surmonter cette tentation.

  2. Une ou plusieurs méthodes que Max devrait utiliser pour surmonter cette tentation.

Si les apprenants ont besoin d’aide pour trouver un passage scripturaire, donnez-leur des exemples tels que Josué 24:15, Proverbes 3:5-6, Doctrine et Alliances 58:26-27 et Doctrine et Alliances 88:124. Proposez-leur sinon d’illustrer un récit scripturaire qui montre les conséquences de la tendance à remettre à plus tard, comme l’histoire des Israélites ramassant la manne ou Noé construisant l’arche (Genèse 7:1-10).

Commençons dès aujourd’hui

Laissez aux groupes le temps de présenter leur affiche au reste de la classe. Invitez-les à raconter des expériences au cours desquelles ils ont fait des efforts pour surmonter la tentation de remettre à plus tard.

Réfléchissez à certaines des façons de surmonter cette tentation qui ont été mentionnées aujourd’hui. Choisissez, dans un esprit de prière, une méthode que vous allez utiliser la prochaine fois que vous serez tenté de remettre votre travail scolaire à plus tard. Écrivez cette méthode dans votre journal d’étude ou sur un post-it, ou envoyez-vous-la par SMS.

Donnez l’occasion aux volontaires de faire part de ce qu’ils se sont sentis poussés à essayer.

Rappelez-leur que tout effort pour s’améliorer est une démonstration de leur foi en Jésus-Christ. Aidez-les à comprendre que notre Père céleste et Jésus-Christ nous aideront dans nos efforts, même si nous avons des difficultés.