Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Вовлекайте Господа в свое обучение: Господь возвеличит и укрепит ваши усилия

«Вовлекайте Господа в свое обучение: Господь возвеличит и укрепит ваши усилия», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Вовлекайте Господа в свое обучение: Господь возвеличит и укрепит ваши усилия», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Достижение успехов в учебе: урок 192

Вовлекайте Господа в свое обучение

Господь возвеличит и укрепит ваши усилия

Во время учебы мы будем сталкиваться с препятствиями, стараясь углубить свое знание и понимание истины. Мы не обязаны справляться с этими трудностями в одиночку. Небесный Отец и Иисус Христос заботятся о нас и нашем развитии и хотят помочь нам в учебе. Этот урок поможет студентам вовлекать Господа в свое обучение.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над тем, как, по их наблюдениям, Господь помогал им или кому-то из их знакомых учиться в школе. Они могут подготовиться поделиться этим опытом с классом.

Возможные варианты учебных заданий

Трудности в учебе

Вы можете начать урок, предложив одному из студентов выйти к доске и выполнить задание, требующее помощи других. Например, завяжите студенту глаза и попросите его рассортировать конфеты или бусины по цветам. Если сначала студент будет испытывать затруднения, вы можете задать такой вопрос: «Как одноклассники могут помочь тебе?»

Как этот пример может быть связан с нашими усилиями в учебе?
Приведите примеры ситуаций в школе или при обучении, которые могут быть трудными для подростков.

Ответы студентов могут включать в себя трудности с определенным предметом в школе, трудности с учебой или проблемы с распоряжением временем. Можно перечислить эти ответы на доске. Вы можете предложить студентам записать одну из трудностей, с которыми они сталкиваются в настоящее время в процессе обучения. Этот список будет полезно использовать на протяжении всего урока.

Господь благословляет наши праведные старания

Прочитайте следующее высказывание старейшины Кларка Г. Гилберта, члена Кворума Семидесяти, и выясните, куда мы можем обратиться за помощью в преодолении трудностей при обучении в школе.

Я знаю, что получение образования может быть непростым занятием и требует жертв. Я знаю, как усердно вы трудитесь, и знаю, что у вас бывает много непростых вечеров, когда вы допоздна не ложитесь спать, стараясь выполнить задания, изучить новые понятия и справиться с другими сложными обязательствами в своей жизни. Но не сдавайтесь. Продолжайте проявлять подлинную непоколебимость. Но будьте также готовы продвигаться от непоколебимости к благодати. Приобщайте Господа. Молитесь о Его помощи, и Он приумножит ваши силы. Знайте, как сильно мы вас любим. Что еще более важно, знайте, как сильно Господь любит вас и как Он укрепит вас во всех ваших праведных стараниях в учебе, развитии и становлении более похожими на Него. («From Grit to Grace” [BYU–Pathway Worldwide devotional, Sept. 25, 2018], 2, byupathway.edu)

Что из того, что вы нашли, вселяет в вас надежду или может вдохновить подростка при обучении?

Когда студенты будут делиться своими мыслями, помогите им сформулировать принцип, подобный следующему: Если мы будем вовлекать Господа в свое обучение, Он возвеличит и укрепит наши усилия.
Как Господь может благословить, возвеличить или укрепить наши усилия, когда мы вовлекаем Его в свое обучение?

Студенты могут упомянуть, например, как Господь может помочь им вспомнить то, что они изучили, проявить терпение по отношению к учителям и одноклассникам или ощутить покой во время экзамена. Вы можете объяснить, что Господь часто помогает нам учиться через Святого Духа, Который может успокоить нас, помочь нам узнать истину и просветить наш разум (см. к Римлянам 15:13; Мороний 10:5; Учение и Заветы 6:15).

Как вовлекать Господа в свое обучение

После того как студенты закончат работу с раздаточным материалом, предложите им выбрать представителя, который расскажет о том, что обсуждала группа.

Исходя из того, что вы изучили, что конкретно мы можем делать, чтобы вовлекать Господа в наше обучение?

Если студентам нужна дополнительная помощь, вы можете поделиться некоторыми или всеми из следующих способов вовлечения Господа в наше обучение:

Замечать небольшие или последовательные улучшения и быть благодарными за них (2 Нефий 28:30).
В молитве просить Небесного Отца об особых благословениях, таких как смелость поднимать руку, задавать вопросы и получать дополнительную помощь (Ефер 2:18–23).
Признавать свои слабости и проявлять веру в то, что Господь поможет вам справиться с ними (Моисей 6:31–34; Моисей 7:13).
Изучать записи с занятий каждый день и просить благословения священства перед важным экзаменом или выполнением важного задания (Учение и Заветы 88:118).

Вы можете предложить студентам поделиться опытом о том, как Господь возвеличил и укрепил их или кого-то из их знакомых, когда они вовлекали Его в свое обучение.

Вовлечение Господа в наше обучение

Дайте студентам время, чтобы они составили план по вовлечению Господа в свое обучение. Покажите следующие инструкции и попросите студентов записать план в рабочих тетрадях.

Подумайте, с какой трудностью в обучении вы сейчас сталкиваетесь. Выполните следующее задание в своей рабочей тетради.

Во что вы готовы стараться вовлекать Небесного Отца и Иисуса Христа при обучении в школе? Укажите, что конкретно вы будете делать.

Вы можете попросить желающих поделиться тем, что они вдохновились сделать. Вы можете поделиться своим свидетельством о Небесном Отце и Иисусе Христе и о том, как Они благословят нас, если мы вовлечем Их в наше обучение.

Дополнительные материалы

Что делать, если некоторые трудности мешают мне учиться?

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, служивший тогда в Первом Президентстве, учил:

19:13

И хотя у всех нас есть слабости, мы можем их преодолеть. Действительно, благодатью Божьей, если мы смиряемся и имеем веру, слабое становится сильным.

В течение всей нашей жизни благодать Божья посылает мирские благословения и духовные дары, которые возвеличивают наши способности и обогащают нашу жизнь. Его благодать очищает нас. Его благодать помогает нам становиться намного лучше. («Дар благодати», Лиахона, май 2015 г., стр. 108)

Президент Генри Б. Айринг учил:

Господь знает и то, что Он призовет вас свершить, и то, что вам нужно знать. Он добр и всеведущ. Поэтому вы можете со всей уверенностью ожидать, что Он подготовил для вас возможности узнать все необходимое для того служения, которое Он поручит вам. Вы не сможете в совершенстве распознать все эти возможности, как не смог этого сделать я. Но если вы будете ставить духовное на первое место в своей жизни, то будете благословлены способностью чувствовать расположение к определенному учению, и у вас будет побуждение работать усерднее. Позже вы осознаете, что ваша способность к служению возросла, и будете благодарны. («Education for Real Life», Ensign, Oct. 2002, 18–19)

Почему мне следует обращаться к Богу за помощью в учебе?

Старейшина Рональд А. Расбанд, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал:

Каждый из нас драгоценен для Господа и любим Им. Он заботится о нас, нашептывает нам и присматривает за нами – за каждым по-разному. Он бесконечно мудрее и могущественнее смертных. Он знает наши трудности, наши победы и праведные желания нашего сердца. («По замыслу Бога», Лиахона, ноябрь 2017 г., стр. 56)

Президент Рассел М. Нельсон учил:

Дорогие братья и сестры, источник всей истины – Бог. Церковь Иисуса Христа Святых последних дней вмещает всю правду, какую Бог передает Своим детям – как установленную в научной лаборатории, так и полученную посредством прямого откровения от Него. («Что есть правда?» Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 30)

Дополнительные учебные задания

Альтернативное начало урока

Вместо того чтобы предлагать студенту выполнить задание в начале урока, вы можете показать изображения пустыни и сада, подобные следующим. Можно попросить студентов поделиться тем, что приходит им на ум, когда они сравнивают пустыню с садом.

Прочитайте Псалтирь 62:2 и Исаия 58:11 и выясните, что в этих стихах говорится о Господе.

Как эти изображения связаны с тем, что вы узнали о Господе?
Почему вода – это сильная метафора для Господа?

Помогите студентам осознать, как Господь духовно питает нашу душу и дает нам возможность развиваться. Вы можете предложить студентам поразмышлять над тем, как Господь может духовно подпитывать их стремление учиться. Затем вы можете перейти к высказыванию старейшины Кларка Г. Гилберта об образовании.

Пример вовлечения Господа из Священных Писаний

Студентам может быть полезно изучить пример из Священных Писаний, в котором кто-то вовлекал Господа. Вы можете использовать следующее задание, чтобы помочь студентам углубить понимание истины, сказанной старейшиной Кларком.

Вы можете объяснить студентам, что царю Вавилона Навуходоносору приснился сон, который беспокоил его. Он повелел мудрецам своего царства, включая Даниила, объяснить ему, что означает этот сон. Царь сказал, что если они не смогут этого сделать, их предадут смерти. Даниил попросил у царя еще немного времени, обещая истолковать его сон (см. Даниил 2:1–16).

Предложите студентам прочитать Даниил 2:17–23 и найти, что из того, что мы можем узнать от Даниила, могло бы помочь нам понять, как Господь может участвовать в нашем обучении. При желании задайте один или несколько следующих вопросов.

Как вы думаете, что Даниил узнал о Боге из этого опыта?
Как вы думаете, как пример Даниила может вдохновить или обнадежить подростка, испытывающего трудности с учебой?
Как опыт Даниила иллюстрирует истину, которой учил старейшина Гилберт?

Пример вовлечения Господа от Пророка последних дней

Чтобы показать студентам современный пример истины, которой учил старейшина Гилберт, можно использовать следующий пример из жизни Президента Рассела М. Нельсона (4:15–8:38) (Рассел М. Нельсон, «Нежная сила молитвы», Лиахона, май 2003 г., стр. 7–8).

16:47

Затем можно задать вопросы, подобные следующим.

Каким образом Президент Нельсон вовлекал Господа, стараясь понять, как выполнить эту беспрецедентную процедуру?
Как Господь возвеличил и укрепил усилия Президента Нельсона?

Вы можете признать, что, хотя наши обстоятельства и отличаются от тех, в которых оказался Президент Нельсон, Господь заботится о том, чтобы мы учились в школе, на работе или дома. Хотя Господь, возможно, и не даст нам точный ответ, существует множество различных способов, которыми Он возвеличит и укрепит наши усилия, если мы вовлечем Его в этот процесс.