Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Fortalecer seu alicerce espiritual: Introdução ao domínio doutrinário

“Fortalecer seu alicerce espiritual: Introdução ao domínio doutrinário”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Fortalecer seu alicerce espiritual: Introdução ao domínio doutrinário”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas: Lição 161

Fortalecer seu alicerce espiritual

Introdução ao domínio doutrinário

Jesus is standing on a hill. You can see the sun in the background

A maneira como lidamos com desafios, perguntas e preocupações em nossa vida pode nos levar para mais perto do Pai Celestial e de Jesus Cristo ou para mais longe Deles. O domínio doutrinário oferece orientação que pode nos ajudar a reagir a tais circunstâncias com fé em Jesus Cristo e inspiração do Espírito Santo. Esta lição pode ajudar os alunos a entender como o domínio doutrinário pode abençoar a vida deles e ajudá-los a edificar seu alicerce espiritual em Jesus Cristo.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam Helamã 5:12 antes de irem para a aula. Os alunos podem procurar bênçãos prometidas por edificar seu alicerce em Jesus Cristo.

Possíveis atividades de aprendizado

Responder a informações difíceis

Para começar a aula, desenhe duas bonecas no quadro e as chame de Ana e Verônica. Se quiserem, os alunos podem fornecer detalhes sobre cada moça como o que gostam de fazer, onde trabalham, etc. Tenha cuidado para não deixar que essa parte da lição tome muito tempo ou ofusque a situação.

Relate aos alunos a situação a seguir. (Observação: A situação continua em outras partes da lição.)

Ana e Verônica são boas amigas, e ambas são membros de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Desde que começaram o ensino médio, elas ouviram muitas informações e opiniões sobre a Igreja de diferentes fontes. Certa noite, enquanto saíam, Ana compartilhou com Verônica algumas informações que havia lido on-line sobre a Igreja. Ana disse que o que encontrou abalou sua fé. Ela ficou surpresa ao ouvir Verônica dizer que estava ciente daquelas coisas e que havia encontrado paz a respeito delas. Ana estava interessada em saber como Verônica havia se sentido assim.

Quais são algumas coisas positivas que estão acontecendo nesse cenário apesar das preocupações de Ana?

Os alunos podem notar que é positivo que Ana se sinta à vontade para fazer uma pergunta sincera. Também é positivo que Verônica esteja em condições de ajudar Ana.

Peça aos alunos que pensem se já se sentiram como Ana. Você também pode pedir que pensem se já se sentiram como Verônica e se um amigo veio até eles com uma pergunta.

Ao aprender sobre o domínio doutrinário hoje, esteja atento ao que o Espírito Santo pode ensinar a você. Procure saber como o domínio doutrinário pode ajudar você a responder a informações inesperadas com fé em Jesus Cristo e ajudar outras pessoas a fazer o mesmo.

Edificar nosso alicerce em Jesus Cristo

Leia os dois primeiros parágrafos de “Introdução ao domínio doutrinário” no Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2022. Identifique o que o domínio doutrinário pretende nos ajudar a fazer.

De que forma você resumiria o propósito do domínio doutrinário?

Entre outras respostas, ajude os alunos a identificar a seguinte verdade: O domínio doutrinário nos ajuda a edificar nosso alicerce espiritual em Jesus Cristo.

Se for útil, você pode fazer a seguinte pergunta.
O que significa para você construir seu alicerce em Jesus Cristo?

Antes de os alunos lerem o versículo a seguir, você pode escrever no quadro pedra = Jesus Cristo.

Leia Isaías 28:16 e identifique como edificar nosso alicerce em Jesus Cristo pode nos abençoar.

Você pode convidar os alunos a marcar a expressão “se apresse”; explique que essa frase pode significar “abale-se” ou “entre em pânico”.

Por que você acha que centralizar nossa fé em Jesus Cristo nos impedirá de sermos abalados?

Peça aos alunos que voltem seus pensamentos para a situação.
Quais são algumas coisas que Verônica pode ter feito para edificar sua fé em Jesus Cristo e não “ser abalada” por questões desafiadoras?

Se achar benéfico, peça aos alunos que estudem Jacó 4:6–10 e identifiquem o que Jacó fez para que sua fé em Jesus Cristo não fosse abalada. Você pode listar no quadro perto da imagem de Verônica o que os alunos encontrarem. Peça aos alunos que descrevam como seria cada ação na vida de Verônica.

Resultados do domínio doutrinário

A fim de preparar os alunos para entender os resultados do domínio doutrinário, compartilhe a próxima parte da situação com suas próprias palavras.

Verônica fez uma pausa por um momento, procurando saber como compartilhar com Ana o que a havia ajudado a permanecer fiel. Ela queria transmitir a importância de seus esforços regulares para fortalecer seu relacionamento com Jesus Cristo. Ao refletir sobre sua rotina de oração diária, leitura das escrituras e participação na igreja e no seminário, ela percebeu que um aspecto se destacava.

“É o domínio doutrinário”, disse Verônica confiante.

Ana pareceu confusa. “Domínio o quê?”

“Domínio doutrinário. É algo que fazemos no seminário. Isso me ajudou muito a lidar com perguntas e situações difíceis, mantendo minha fé em Jesus Cristo no centro da minha vida”, Verônica explicou.

O interesse de Ana era evidente. “Então, o que exatamente é o domínio doutrinário?”

O que você já sabe sobre o domínio doutrinário?

Se alguns de seus alunos já têm experiência no seminário com domínio doutrinário, peça a eles que digam o que já sabem.

Se os alunos precisarem de mais ajuda para entender o domínio doutrinário, você pode mostrar o vídeo “O que é domínio doutrinário?” (3:56).

3:57

Como alternativa, você pode organizar os alunos em duplas e designá-los a ler sobre os dois resultados do domínio doutrinário na seção “Introdução ao domínio doutrinário” do Documento Principal de Domínio Doutrinário.
Como você acha que os resultados do domínio doutrinário podem ajudar Ana a construir seu alicerce em Jesus Cristo?

Você pode listar as respostas dos alunos no quadro perto de Ana.

Para dar aos alunos a oportunidade de se familiarizarem com as passagens de escrituras de domínio doutrinário, peça-lhes que consultem as passagens do Velho Testamento em “Passagens e frases-chave de escrituras de domínio doutrinário por curso” no Documento Principal de Domínio Doutrinário.

Leia várias frases-chave das escrituras e identifique uma passagem que poderia ajudar Ana a não ser abalada em sua fé em Jesus Cristo.

Os alunos podem escrever suas referências de escrituras selecionadas no quadro ao redor da figura de Ana. Você pode apontar várias referências e pedir aos alunos que as escreveram que contem como acham que isso ajudaria Ana.

Conclusão

Dê aos alunos a oportunidade de praticar a descrição do domínio doutrinário respondendo à seguinte solicitação.

Imagine que você estivesse respondendo à pergunta de Ana: “O que é o domínio doutrinário?” Registre em seu diário como você explicaria o que é o domínio doutrinário e como ele pode abençoar sua vida.

Dê aos alunos a oportunidade de compartilhar com alguém sentado perto deles ou com a classe o que escreveram.

Você pode prestar testemunho de como o domínio doutrinário pode abençoar a vida dos alunos, ajudando-os a edificar seu alicerce espiritual em Jesus Cristo.

Recursos adicionais

Por que o domínio doutrinário é importante hoje?

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou:

16:4

Vivemos em um mundo onde há o clamor de milhões de vozes. A internet, nosso smartphone, nossas diversas opções de entretenimento, todos rogam nossa atenção e lançam sua influência sobre nós, esperando que compremos seus produtos e adotemos seus padrões.

A quantidade aparentemente interminável de informações e opiniões nos faz lembrar as advertências das escrituras quanto a sermos “levados em roda” [Efésios 4:14], “[levados] pelo vento” [Tiago 1:6] e dominados “[pela] astúcia” daqueles que “enganam fraudulosamente” [Efésios 4:14]. (“O profeta de Deus”, Liahona, maio de 2018, p. 26)

O presidente M. Russell Ballard (1928–2023), do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou o seguinte com os educadores religiosos:

[O domínio doutrinário se concentra] em edificar e fortalecer a fé que nossos alunos têm em Jesus Cristo e fortalecê-los com uma maior capacidade de viver e aplicar o evangelho em sua vida. Estudando as escrituras e as palavras dos profetas, eles aprenderão a agir com fé em Cristo para adquirir conhecimento espiritual e compreensão de Seu evangelho. E terão a oportunidade de aprender a aplicar a doutrina de Cristo e os princípios do evangelho a dúvidas e questionamentos que eles ouvem e veem todos os dias, em meio a seus colegas e na mídia social.

Essa iniciativa é inspirada e oportuna. Será uma maravilhosa influência para nossos jovens. (“As oportunidades e responsabilidades dos professores do SEI no século 21”, Uma autoridade geral fala a nós, 26 de fevereiro de 2016, Biblioteca do Evangelho)

Atividades de aprendizado complementares

Responder à quantidade crescente de informações

Como parte do debate na seção “Resultados do domínio doutrinário”, você pode compartilhar a seguinte declaração do élder John C. Pingree Jr., dos setenta.

Somos constantemente bombardeados por opiniões fortes, relatos tendenciosos e dados incompletos. Ao mesmo tempo, as fontes e o volume dessas informações vêm [crescendo]. Nossa necessidade de reconhecer a verdade nunca foi tão importante! (“Verdade eterna”, Liahona, novembro de 2023, p. 99)

Para Ana, o que pode ser útil entender nessa declaração? Por quê?

Aplicativo Domínio Doutrinário

Esta lição pode ser uma boa oportunidade para apresentar o aplicativo Domínio Doutrinário. Você pode primeiro fazer a seguinte pergunta aos alunos:

Qual é o valor de memorizar uma escritura se podemos procurar coisas em telefones ou computadores?

Leia a seguinte declaração do élder Richard G. Scott (1928–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, e debatam a seguinte pergunta:

Uma grande força pode advir da memorização das escrituras. Quando decoramos uma escritura, é como se fizéssemos uma nova amizade. É como descobrir um novo amigo que pode nos ajudar na hora da necessidade, proporcionar inspiração e consolo, e ser uma fonte de motivação para a mudança necessária. (“O poder das escrituras”, A Liahona, novembro de 2011, p. 6)

Como uma escritura memorizada pode ser como um amigo?

Você pode pedir aos alunos que baixem o aplicativo gratuito Domínio Doutrinário. Você pode então pedir aos alunos que explorem os recursos de memorizar versículos, usar cartões de memória de várias maneiras ou usar a opção de teste para ajudar a memorizar.

Você pode projetar o aplicativo em uma tela e conhecer alguns de seus recursos básicos. Você pode selecionar uma escritura para a classe e tentar memorizar o versículo inteiro. Ou você pode selecionar algumas passagens e usar os cartões para tentar memorizar as frases-chave e referências.

Para alunos que ainda não aprenderam sobre o domínio doutrinário

Se seus alunos são novos no seminário, pode ser útil reservar alguns minutos no final da aula e pedir aos alunos que examinem a seção do Documento Principal de Domínio Doutrinário intitulada “Adquirir conhecimento espiritual”. Isso pode ajudá-los a se preparar para aprender sobre essa seção com mais detalhes ao longo do semestre.