„Izvērtē savu mācību pieredzi 10: Amosa grāmata–Maleahija grāmata”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)
„Izvērtē savu mācību pieredzi 10: Amosa grāmata–Maleahija grāmata”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam
Maleahija grāmata: 160. nodarbība
Izvērtē savu mācību pieredzi 10
Amosa grāmata–Maleahija grāmata
Pārdomas par savu garīgo mācīšanos un tās novērtēšana var palīdzēt mums tuvoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem apdomāt savus izvirzītos mērķus un izaugsmi, ko viņi ir piedzīvojuši savās nesenajās Vecās Derības studijās.
Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus ierasties uz nodarbību gataviem dalīties attēlā, kurā ir atainoti talanti vai prasmes, ko viņi ir attīstījuši, tas, kā viņi ir pilnveidojušies, vai pieredze, kas gūta pēdējā gada laikā. Ja viņi nevar atrast attēlu, viņi vienkārši var nākt ar piemēru, ar kuru dalīties.
Idejas mācību uzdevumiem
Jūsu audzēkņi, iespējams, pievērsās citu rezultātu sasniegšanai saistībā ar Amosa un Maleahija grāmatu no šajā nodarbībā izvērtētajiem rezultātiem. Ja tā ir, tad pielāgojiet uzdevumus tā, lai izvērtētu audzēkņu piedzīvoto izaugsmi, ņemot vērā rezultātus, kurus jūs izvēlējāties. Turklāt no jums netiek sagaidīts, ka jūs veiksiet visus uzdevumus. Jūs varētu izvēlēties uzdevumus, kas, jūsuprāt, būtu īpaši piemēroti vai noderīgi jūsu audzēkņiem.
Šajā nodarbībā audzēkņiem būs iespēja izvērtēt savu izaugsmi šajās jomās:
-
Izskaidrojiet praviešu lomu. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums balstās uz mācībām no 138. nodarbības: Ecēhiēla 3. nodaļa un 149. nodarbības: „Amosa 3. un 7. nodaļa”.)
-
Izskaidrojiet Jēzus Kristus titulus, lomas, raksturiezīmes un simbolus. (Piezīme. Šis uzdevums pamatā balstās uz to, ko audzēkņi kopumā ir studējuši no Vecās Derības.)
-
Pildiet pavēli ievērot Gudrības vārdu. (Ņemiet vērā! Šis uzdevums balstās uz mācībām no 142. nodarbības: „Daniēla 1. nodaļa”.)
Jūs varat aizvietot jebkuru no šiem uzdevumiem ar izvērtēšanas uzdevumu no Gatavošanās dzīvei nodarbībām. Gatavošanās dzīvei nodarbību izvērtējumi atrodas pielikumā.
Kā tu esi pilnveidojies
Nodarbības ievadā aiciniet audzēkņus parādīt attēlus, kuros ir atainoti talanti vai prasmes, ko viņi ir izkopuši, kā viņi ir pilnveidojušies, vai pieredzi, ko viņi ir guvuši pēdējā gada laikā. Ja audzēkņiem nav attēla, viņi var vienkārši dalīties kādā piemērā. Tu varētu parādīt attēlu, kas atspoguļo tavu izaugsmi.
-
Kāpēc ir noderīgi ik pa laikam apstāties un atpazīt to, ko esam iemācījušies un kā esam piedzīvojuši izaugsmi?
Aiciniet audzēkņus apdomāt, kā viņi pēdējā gada laikā ir piedzīvojuši garīgu izaugsmi un tuvojušies Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Aiciniet audzēkņus savā studiju dienasgrāmatā uzzīmēt divus tālāk sniegtajam līdzīgus lodziņus:
Katrā lodziņā uzzīmē vai ieraksti vienu veidu, kā, tavuprāt, šī gada laikā esi pilnveidojies vai tuvojies Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Tas varētu būt tavas pieredzes „attēlojums”. Tas var sevī ietvert:
-
Veidus, kā tu centies kļūt līdzīgāks Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Tas var ietvert mērķus un plānus, ko esi sagatavojis visa gada garumā. Ja tu sagatavoji plānu Svēto Rakstu studēšanas laikā, tu varētu iekļaut arī šos Svētos Rakstus.
-
Svētos Rakstus vai mācības, kas tev ir palīdzējušas vai stiprinājušas. Tu varētu iekļaut pantus vai nodaļas, ar kurām dalīties ar citiem.
-
Arvien lielāku pieredzi, ko esi guvis, piemēram, saņēmis atbildes uz lūgšanām, kalpojis citiem, sajutis Tā Kunga palīdzību pārbaudījumos vai iedvesmojies no kāda Svēto Rakstu vai cita klases audzēkņa piemēra.
Aiciniet vairākus audzēkņus dalīties uzzīmētajā vai pierakstītajā. Tā kā šis ir šī studiju kursa noslēgums, var būt noderīgi, lai dalītos vairāki audzēkņi.
Kamēr audzēkņi dalās savās atbildēs, meklējiet veidus, kā palīdzēt viņiem sajust, ka jūs novērtējat viņu atbildes. Pirms audzēkņi dalās, jūs varētu pateikt, piemēram, „Mēs priecātos uzklausīt Olīviju” vai „Mani patiesi interesē Džozefa domas un pieredze”. Jums būtu lietderīgi stāvēt pretī audzēkņiem un veidot acu kontaktu ar viņiem, kamēr viņi dalās savās domās. Pēc tam, kad viņi ir dalījušies, var būt noderīgi arī pateikt „sirsnīgu paldies” vai „Man patīk dzirdēt jūsu domas”. Papildu apmācību par šo skat. „Veidojiet tādu vidi, kur visi tiek cienīti un apzinās, ka viņu ieguldījums tiek novērtēts” materiālā Skolotāju prasmju pilnveide.
Ja uzskatāt, ka šim uzdevumam būtu lietderīgi veltīt lielāko daļu nodarbības, jūs varētu dot katram audzēknim iespēju pastāstīt par vienu lietu, ko viņš uzzīmēja vai uzrakstīja. Jūs, piemēram, varētu salikt galdus aplī un palūgt, lai kāds audzēknis, kurš to vēlas, sāktu stāstīt pirmais. Pēc tam dodieties apkārt pa apli, aicinot citus audzēkņus dalīties. Ļaujiet audzēkņiem atturēties, ja viņi nevēlas dalīties. Kamēr viņi dalās, meklējiet veidus, kā izteikt atzinību par audzēkņu pūlēm, liecināt par Glābēju un uzsvērt Svēto Rakstu spēku.
Tā Kunga praviešu lomas izskaidrošana
Audzēkņi, iespējams, ir mācījušies par Tā Kunga praviešu lomu 138. nodarbībā: „Ecēhiēla 1.–3., 33. nodaļa” un 149. nodarbībā: „Amosa 3., 7. nodaļa”. Jūs varētu dot audzēkņiem dažas minūtes laika, lai pārskatītu to, ko viņi uzzināja no šīm nodarbībām. Viņi to varētu izdarīt, pārskatot Ecēhiēla 3:10–11, 16–17; Amosa 3:7 kopā ar savām piezīmēm par praviešu lomu savos Svētajos Rakstos vai dienasgrāmatās.
Lai iepazīstinātu ar tālāk sniegto uzdevumu, jūs varētu paskaidrot, ka Baznīca tiešsaistē ievieto resursus cilvēkiem, kuri vēlas vairāk uzzināt par noteiktām tēmām. Viens no avotiem ir Evaņģēlija bibliotēkas sadaļa Tēmas un jautājumi.
Izmanto tālāk sniegtos norādījumus, lai uzrakstītu trīs teikumus garu ierakstu par praviešiem, ko varētu izmantot Evaņģēlija bibliotēkā:
-
Uzraksti savu pirmo teikumu, izmantojot to, ko tu uzzināji par praviešu lomu Ecēhiēla 3:10–11, 16–17.
-
Uzraksti otro teikumu, pamatojoties uz to, ko tu uzzināji par praviešu lomu Amosa 3:7.
-
Uzraksti trešo teikumu, pamatojoties uz kaut ko citu, ko esi uzzinājis par praviešu lomu, studējot Veco Derību.
Kad audzēkņi ir pabeiguši savu ierakstu, jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto ieraksta daļu par praviešiem no sadaļas „Tēmas un jautājumi”. Aiciniet audzēkņus to izlasīt un noskaidrot, vai ir vēl kas, ar ko viņi vēlētos papildināt savu ierakstu.
Tāpat kā pravieši senatnē, arī mūsdienu pravieši liecina par Jēzu Kristu un māca Viņa evaņģēliju. Viņi dara zināmu Dieva gribu un Viņa patieso raksturu. Viņi runā drosmīgi un skaidri, atmaskojot grēku un brīdinot par tā sekām. Dažkārt tie var būt iedvesmoti, lai pravietotu par nākotnes notikumiem mūsu labumam. (Tēmas un jautājumi, „Pravieši”, Evaņģēlija bibliotēka)
Apsveriet iespēju sadalīt audzēkņus mazās grupās, lai viņi dalītos pierakstītajā. Jūs varētu aicināt dažus audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties vienā vai vairākos teikumos ar pārējiem audzēkņiem.
Jēzus Kristus tituli, lomas un simboli
Parādiet vairākus attēlus, kuros parādīti Vecās Derības Svēto Rakstu notikumi, kas atspoguļo Glābēju vai Viņa spēku. Turpmākajos attēlos ir sniegti daži piemēri:
-
Ko katrs no šiem attēliem māca mums par Jēzu Kristu?
Šie attēli parāda, kā Glābējs radīja pasauli, dziedināja cilvēkus, kuri paskatījās uz čūsku, kas bija apvijusies ap zizli, atbalstīja Sadrahu, Mesahu un Abed-Nego degošajā ceplī, un aizvēra lauvām rīkles. Ja tas varētu būt noderīgi, atgādiniet audzēkņiem, ka čūska, kas apvijusies ap zizli, bija Glābēja simbols uz krusta (skat. Jāņa 3:14).
Savā studiju dienasgrāmatā ieraksti vienu vai divas lietas, ko tu šogad esi mācījies par Glābēju un kas tev ir bijušas nozīmīgas. Šīs lietas varētu būt no Vecās Derības stāsta, vai arī tie varētu būt Glābēja tituli, Viņa simbols vai viena no Viņa lomām. Ja iespējams, katrai savai atziņai pieraksti Svēto Rakstu atsauci. Paskaidro, kāpēc šī atziņa tev ir nozīmīga.
Aiciniet vairākus audzēkņus dalīties savās domās. Meklējiet veidus, kā palīdzēt audzēkņiem liecināt par Glābēju un daudzajām lomām, kuras Viņš pilda mūsu dzīvē.
Tā Kunga Gudrības vārda ievērošana
Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto attēlu un pajautāt audzēkņiem, ko viņi atceras no Daniēla 1. nodaļā atrodamā stāsta. Vai arī jūs varētu aicināt audzēkņus pārskatīt plakātus par Gudrības vārdu, ko viņi izveidoja 142. nodarbībā: „Daniēla 1. nodaļa”, vai mēģināt atcerēties, ko viņi tajos bija iekļāvuši.
-
Ko tu atceries no šī stāsta?
142. nodarbībā: „Daniēla 1. nodaļa” audzēkņi uzzināja, ka Tā Kunga Gudrības vārda ievērošana sniedz fiziskas un garīgas svētības. Šīs nodarbības ietvaros jūs, iespējams, aicinājāt audzēkņus savās studiju dienasgrāmatās pabeigt tālāk sniegto teikumu: „Viena lieta, ko es varu darīt, kas man palīdzēs ievērot Gudrības vārdu, ir …”
Lai palīdzētu audzēkņiem novērtēt savus centienus, jūs varētu aicināt viņus pārskatīt, kā viņi pabeidza šo teikumu. Tad izlieciet apskatei vienu vai vairākus tālāk sniegtos jautājumus.
Savā studiju dienasgrāmatā uzraksti atbildes uz vienu vai vairāk no tālāk sniegtajiem jautājumiem:
-
Kādas pūles tu esi pielicis, lai ievērotu Gudrības vārdu?
-
Kāda ir bijusi tava pieredze, cenšoties ievērot Gudrības vārdu?
-
Vai tu esi redzējis, ka, ievērojot Gudrības vārdu, Dievs fiziski vai garīgi svētī tevi vai citus cilvēkus?
Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās domās. Jūs varētu arī mudināt audzēkņus pielāgot savus centienus vai no jauna apņemties ievērot Gudrības vārdu, ja tas ir nepieciešams.