Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Ageu: “Considerai os vossos caminhos”

“Ageu: ‘Considerai os vossos caminhos’”, Velho Testamento — Material do Professor do Seminário, 2026

“Ageu: ‘Considerai os vossos caminhos’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 10–14: Lição 155

Ageu

“Considerai os vossos caminhos”

A young man with his arms folded. Squares that show different symbols of activities such as music, books, pencil and paper, and a phone surround him.

Em nossa vida atarefada, como podemos reservar tempo para o Senhor e para as coisas que Ele nos pede que façamos? Podemos nos beneficiar ao seguir o convite do Senhor aos judeus de “[considerar] os [nossos] caminhos” (Ageu 1:5) sobre como ter tempo para Ele. Esta lição pode ajudar os alunos a colocar Deus em primeiro lugar na vida deles.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que façam uma lista de coisas que eles fazem em um dia normal. Os alunos podem identificar quais coisas acham que são mais importantes e ponderar por que consideram essas coisas importantes. Eles podem trazer a lista para a aula.

Possíveis atividades de aprendizado

Priorizar o Senhor

A lição com objeto a seguir está no artigo “Tirar o máximo proveito de seu tempo” (Liahona, julho de 2020, p. 60).

Antes da aula, encha um pote com pedras, depois adicione areia ao topo, agitando-o para assentar. Isso é para garantir que você tenha areia suficiente para encher o pote. Depois, separe a areia e as pedras novamente. Traga o pote, a areia e as pedras para a aula. No início da aula, mostre os itens aos alunos, explicando que o pote representa nosso tempo, as pedras, nossas prioridades e a areia, nossas atividades diárias.

Quais são as coisas em que você gasta seu tempo todos os dias?
Quais são as coisas que o Senhor pede que cada um de nós priorize?

Os alunos podem responder à segunda pergunta dizendo coisas como estudo das escrituras, oração, tempo em família, serviço e assim por diante. Você pode escrever as respostas dos alunos nas pedras.

Para ajudar os alunos a ver o valor de priorizar, primeiro encha o pote com areia. Em seguida, tente adicionar as pedras, que não vão caber. Debatam sobre como é possível colocar tanto a areia quanto as pedras dentro do pote. Esvazie o pote e tente novamente. Adicione primeiro as pedras, depois a areia, agitando o pote para assentar.
O que podemos aprender com essa demonstração?
Por que pode ser difícil reservar tempo para o Senhor e para as coisas que Ele nos pede que façamos todos os dias?

Ao estudar Ageu, busque inspiração do Espírito Santo sobre como o Senhor pode abençoar sua vida ao reservar tempo para Ele.

A reconstrução do templo

Para ajudar os alunos a entender o contexto de Ageu, você pode compartilhar o seguinte resumo.

Depois que os judeus retornaram a Jerusalém de seu cativeiro na Babilônia, eles se esforçaram muito para reconstruir seu templo, sua cidade, suas casas e sua vida (ver Esdras 1:1–6). Mas, depois de cerca de 15 anos, o Senhor ficou descontente por eles não terem dado mais prioridade à reconstrução do templo (ver Esdras 4:24; Ageu 1:3–4). Ele enviou Seu profeta Ageu para persuadir o povo a priorizar a edificação da Casa do Senhor.

Leia Ageu 1:2–4 e identifique palavras ou frases que mostrem que os judeus não estavam concentrados na reconstrução do templo.

Você pode ter que explicar que “apaineladas” significa revestida de painéis. Isso pode indicar que, enquanto deixaram o templo inacabado, as pessoas construíram casas confortáveis e bem mobiliadas para si mesmas.

Como isso pode se relacionar com a lição com objetos?

Leia Ageu 1:5–11 e identifique as consequências que os judeus enfrentaram por terem priorizado outras coisas em vez de reconstruir o templo.

Quais são algumas consequências que podemos sofrer se não priorizarmos o Senhor em nossa vida?

Você pode pedir aos alunos que destaquem ou marquem a frase repetida nos versículos 5 e 7.
O que você acha que o Senhor quis dizer quando convidou o povo a “[considerar seus] caminhos”? (Ageu 1:5, 7)

“Desde este dia te abençoarei”

Você pode ler ou resumir o parágrafo a seguir para ajudar os alunos a entender o restante do relato.

Os judeus e seus líderes obedeceram à voz do Senhor. Zorobabel (o governador) e Josué (o sumo sacerdote) lideraram os esforços para reconstruir o templo (ver Ageu 1:12–14). O profeta Ageu também ajudou (ver Esdras 5:1–2). Enquanto trabalhavam, o Senhor ofereceu palavras de incentivo.

Escreva a seguinte verdade incompleta no quadro: Se colocarmos Deus em primeiro lugar em nossa vida…

Você pode dividir a classe em três seções, com cada seção lendo uma das seguintes passagens.

Leia uma ou mais das seguintes passagens e identifique o incentivo do Senhor que pode completar a frase do quadro:

Ageu 2:4–5

Ageu 2:6–9

Ageu 2:18–19

Os alunos podem ir ao quadro e escrever como completariam a declaração. A seguir estão alguns exemplos do que eles poderiam escrever:

… Ele estará conosco.

… Ele nos dará paz.

… Ele vai nos abençoar espiritual e materialmente.

Para encontrar outras bênçãos que podemos receber ao colocar Deus em primeiro lugar, os alunos podem ler Mosias 2:41 e 3 Néfi 13:31–33. Depois, você pode acrescentar ao quadro o que eles encontrarem.

Qual das bênçãos do Senhor nesses versículos você mais deseja? Por quê?

Imagine que você tem um amigo chamado Alex que sente que não tem tempo para priorizar Deus em sua vida. Seus dias são repletos de trabalhos escolares, amigos e hobbies, deixando-o exausto e desmotivado para as coisas espirituais. Ele vê a necessidade de mudar, mas não sabe o que fazer.

Que conselho você daria a Alex para ajudá-lo a colocar Deus em primeiro lugar?
Como Deus pode abençoá-lo por colocá-Lo em primeiro lugar?

Depois de dar tempo suficiente, você pode mostrar o restante de “O desejo sincero da alma” de 2:02 a 3:28, convidando os alunos a procurar o que Alex faz para mudar.

3:29
Que outro conselho você daria a alguém que sente que não pode colocar Deus em primeiro lugar em sua vida por qualquer outro motivo?
Como Deus abençoou você ou outras pessoas que você conhece por colocá-Lo em primeiro lugar?

Elaborar um plano

Esta seção pode ajudar os alunos a aplicar o que aprenderam. Você pode exibir a seguinte declaração.

Reflita pessoalmente sobre o seguinte convite do élder David A. Bednar, do Quórum dos Doze Apóstolos:

13:56

Repito a admoestação que o Senhor deu a Seu povo por meio do profeta Ageu, do Velho Testamento: “Ora, pois, assim diz o Senhor dos Exércitos: Considerai os vossos caminhos” [Ageu 1:5].

Cada um de nós deve avaliar nossas prioridades temporais e espirituais de maneira sincera e em espírito de oração a fim de identificar as coisas em nossa vida que talvez nos impeçam de receber as bênçãos abundantes que o Pai Celestial e o Salvador estão dispostos a nos conceder. E certamente o Espírito Santo vai nos ajudar a ver a nós mesmos como realmente somos. (“Veste-te da tua fortaleza, ó Sião”, Liahona, novembro de 2022, p. 94)

Aja de acordo com o convite do Senhor de “[considerar] os [seus] caminhos” (Ageu 1:5, 7) ponderando sobre suas próprias prioridades. Pondere se há coisas que você precisa priorizar ou remover de sua vida para receber bênçãos que o Pai Celestial e Jesus Cristo estão dispostos a lhe dar.

Jar full of rocks with sand or dirt on the side

Em seu diário, desenhe um pote com pedras e nomeie as pedras com os compromissos que você fará para priorizar a Deus. Desenhe areia fora do pote e a rotule com coisas que você gostaria de eliminar. Escolha uma pedra ou duas e planeje o que, quando e como você cumprirá esses compromissos.

Você pode compartilhar seu testemunho ou seus pensamentos sobre as bênçãos do Pai Celestial e de Jesus Cristo ao colocá-Los em primeiro lugar em nossa vida.

Recursos adicionais

Por que devo colocar o Senhor em primeiro lugar em minha vida?

O presidente Russell M. Nelson exortou:

As vozes e a pressão do mundo são envolventes e numerosas. Porém, muitas vozes são enganadoras, sedutoras e podem nos desviar do caminho do convênio. A fim de evitar a tristeza e o desespero inevitáveis provenientes dessas vozes, suplico a vocês hoje que combatam as tentações do mundo ao reservarem tempo para o Senhor em sua vida — hoje e todos os dias.

(…) Suplico a vocês que reservem tempo para o Senhor! Façam com que seu próprio alicerce espiritual seja firme e capaz de sobreviver ao teste do tempo à medida que fazem as coisas que permitem que o Espírito Santo esteja sempre com vocês. (“Reservar tempo para o Senhor”, Liahona, novembro de 2021, p. 120)

Como posso reservar tempo para as coisas espirituais quando tenho tantas outras coisas para fazer em meu dia?

O presidente Ezra Taft Benson (1899–1994) explicou:

Quando colocamos Deus em primeiro lugar, todas as outras coisas entram no devido eixo ou são eliminadas de nossa vida. Nosso amor pelo Senhor governará o objeto de nosso afeto, as demandas de nosso tempo, os interesses que buscamos e a ordem de nossas prioridades. (“O grande mandamento — Amar o Senhor”, A Liahona, julho de 1988, p. 3)

O élder Terence M. Vinson, dos setenta, ensinou:

Podemos sentir alegria duradoura quando nosso Salvador e Seu evangelho Se tornam o alicerce sobre o qual construímos nossa vida. Entretanto é muito fácil esse alicerce se tornar, em vez disso, as coisas do mundo, em que o evangelho venha a ser um extra opcional ou simplesmente a frequência à igreja por duas horas aos domingos. Isso acontecendo equivale a colocar nosso “salário num saco furado”.

Ageu está nos dizendo para sermos comprometidos (…).

Não há tesouro, passatempo, status, mídia social, videogame, esporte, amizade com alguém famoso, nem nada nesta Terra que seja mais precioso do que a vida eterna. Então o conselho do Senhor a cada um é “considerai os vossos caminhos”. (“Verdadeiros discípulos do Salvador”, Liahona, novembro de 2019, pp. 9, 11)

Atividades de aprendizado complementares

No templo, o Senhor pode nos dar paz

Se for benéfico para os alunos um debate mais profundo sobre o templo, peça-lhes que leiam Ageu 2:6–9 e identifiquem as bênçãos que o Senhor prometeu aos judeus por causa do templo. Peça aos alunos que digam o que encontraram. Ajude-os a identificar uma verdade como esta: Quando estamos na Casa do Senhor, Ele pode nos dar paz. Depois, peça-lhes que respondam à seguinte pergunta:

Quando você sentiu o Senhor lhe dar paz por meio de experiências com o templo?

A reconstrução de nossa vida

Se quiser se concentrar mais em como a reconstrução do templo pode se relacionar com nossa vida pessoal, você pode contar a história do Templo de Provo City Center. Esse templo foi reconstruído a partir de um amado tabernáculo que havia sido danificado em um incêndio (ver “Provo City Center Temple Completed” de 0:05 a 2:16).

7:17

Depois, peça aos alunos que leiam Ageu 2:1–9 e ponderem sobre coisas na vida deles que poderiam se assemelhar à reconstrução de um templo que havia sido destruído.

Como o Senhor nos reconstrói após uma tragédia ou adversidade?

Comparação com o Templo de Kirtland

Pode ser útil para os alunos comparar a reconstrução do templo de Jerusalém com a construção do Templo de Kirtland em 1833. Os alunos podem comparar os israelitas com os primeiros santos dos últimos dias lendo Doutrina e Convênios 95:1–3 e procurando por que o Senhor estava descontente com eles.

Depois de explicar que os israelitas escolheram obedecer ao Senhor, você pode então explicar que os primeiros santos também obedeceram ao Senhor e imediatamente começaram a construir o Templo de Kirtland. Ambos os templos exigiram grande sacrifício e esforço para serem construídos (ver História dos Santos dos Últimos Dias: 1815–1846 — Material do Professor, 2018, Lição 13: “O Templo de Kirtland”).

Vídeo sobre equilibrar prioridades

Se você acha que os alunos podem se beneficiar de um vídeo sobre equilíbrio de prioridades, você pode mostrar o vídeo “Sabedoria e ordem” (3:19). Você pode perguntar aos alunos o que aprenderam com o vídeo que se relaciona com o relato de Ageu.

3:16