Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Haggai: “Legg merke til hvordan det går dere”

“Haggai: ‘Legg merke til hvordan det går dere’”, Det gamle testamente – håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Haggai: ‘Legg merke til hvordan det går dere’”, Det gamle testamente – håndbok for Seminar-lærere

Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 10-14: Leksjon 155

Haggai

“Legg merke til hvordan det går dere”

A young man with his arms folded. Squares that show different symbols of activities such as music, books, pencil and paper, and a phone surround him.

Hvordan kan vi sette av tid til Herren og det han ber oss om å gjøre i vårt travle liv? Vi kan ha nytte av å følge Herrens oppfordring til jødene om å “[legge] merke til hvordan det går [oss]” (Haggai 1:5) angående hvordan vi setter av tid til ham. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å sette Gud først i sitt liv.

Elevforberedelse: Be elevene lage en liste over ting de gjør på en typisk dag. Elevene kan merke hvilke ting de føler er viktigst, og grunne på hvorfor de anser disse tingene som viktige. De kan ta med seg listene sine til leksjonen.

Mulige læringsaktiviteter

Prioritere Herren

Følgende konkretisering finnes i artikkelen “Bruk tiden godt” (Liahona, juli 2020, 60–61).

Før leksjonen fyller du en krukke med steiner, fyller så sand oppå og rister krukken noen ganger underveis, for at sanden skal falle ned. Dette skal sikre at du har nok sand til å fylle krukken. Deretter skiller du sanden og steinene fra hverandre igjen. Ta med krukken, sanden og steinene til klassen. Når leksjonen begynner, kan du vise gjenstandene til elevene og forklare at krukken symboliserer vår tid, steinene våre prioriteringer og sanden våre daglige gjøremål.

Hva bruker du tiden din på hver dag?
Hva er det Herren ber hver enkelt av oss om å prioritere?

Til det andre spørsmålet kan elevene svare ting som skriftstudium, bønn, familietid, tjeneste og så videre. Du kan skrive elevenes svar på steinene.

For å hjelpe elevene å forstå verdien av å prioritere, fyller du først krukken med sand. Prøv så å legge i steinene, som ikke får plass. Diskuter hvordan du skal få plass til begge deler. Tøm krukken og prøv igjen. Legg først i steinene, deretter sanden, og rist på krukken for å fylle mellomrommene.
Hva kan vi lære av denne konkretiseringen?
Hvorfor kan det være vanskelig å sette av tid til Herren og det han ber oss om å gjøre hver dag?

Når du studerer Haggai, kan du se etter inspirasjon fra Den hellige ånd om hvordan Herren kan velsigne deg når du setter av tid til ham.

Tempelet gjenoppbygges

For å hjelpe elevene å forstå bakgrunnen til Haggai, kan du dele følgende sammendrag.

Etter at jødene vendte tilbake til Jerusalem etter fangenskapet i Babylon, gjorde de seg store anstrengelser for å gjenoppbygge sitt tempel, sin by, sine hjem og sine liv (se Esra 1:1–6). Men etter at det var gått rundt 15 år, var Herren misfornøyd med at de ikke hadde gitt gjenoppbyggingen av tempelet større prioritet (se Esra 4:24; Haggai 1:3–4). Han sendte sin profet Haggai for å overtale folket til å prioritere å bygge Herrens hus.

Les Haggai 1:2–4, og se etter ord eller uttrykk som viser at jødene ikke fokuserte på å gjenoppbygge tempelet.

“Bordkledde” kan tyde på at selv om de lot tempelet stå uferdig, så bygget folket komfortable og godt møblerte hus.

Hvordan kan dette være relevant for konkretiseringen?

Les Haggai 1:5–11, og se etter konsekvenser jødene sto overfor fordi de prioriterte andre ting enn å gjenoppbygge tempelet.

Hva er noen konsekvenser vi kan oppleve, hvis vi ikke prioriterer Herren i vårt liv?

Du kan be elevene påpeke eller markere uttrykket som går igjen i vers 5 og 7.
Hva tror du Herren mente da han inviterte folket til å “[legge] merke til hvordan det går [med dem]”? (Haggai 1:5, 7)

“Fra i dag av vil jeg velsigne dere”

Du kan lese eller sammenfatte følgende avsnitt for å hjelpe elevene å forstå resten av beretningen.

Jødene og deres ledere adlød Herrens røst. Serubabel (stattholderen) og Josva (ypperstepresten) ledet arbeidet med å gjenoppbygge tempelet (se Haggai 1:12–14). Profeten Haggai hjalp også til (se Esra 5:1–2). Mens de arbeidet, ga Herren dem oppmuntrende ord.

Skriv følgende ufullstendige sannhet på tavlen: Hvis vi setter Gud først i vårt liv …

Du kan dele klassen inn i tre deler, der hver del leser ett av følgende skriftsteder.

Les ett eller flere av følgende skriftsteder og se etter oppmuntringer fra Herren som kan fullføre setningen på tavlen:

Haggai 2:4–5

Haggai 2:6–9

Haggai 2:18–19

Elevene kan komme frem til tavlen og skrive hvordan de vil fullføre setningen. Her er eksempler på hva de kan skrive:

… vil han være med oss.

… vil han gi oss fred.

… vil han velsigne oss åndelig og timelig.

For å finne flere velsignelser vi kan motta ved å sette Gud først, kan elevene lese Mosiah 2:41 og 3 Nephi 13:31–33. Du kan så legge til det de finner på tavlen.

Hvilke av Herrens velsignelser fra disse versene ønsker du mest? Hvorfor?

Tenk deg at du har en venn som heter Anne, som føler at hun ikke har tid til å prioritere Gud i livet sitt. Dagene hennes er fylt med skolearbeid, venner og hobbyer, og hun er utmattet og lite motivert for åndelige ting. Hun ser et behov for å forandre seg, men vet ikke hva hun skal gjøre.

Hvilket råd ville du gitt Anne for å hjelpe henne å sette Gud først?
Hvordan kan Gud velsigne henne hvis hun setter Ham først?

Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du vise resten av “The Soul’s Sincere Desire” [Sjelens dype trang] fra tidskode 2:02 til 3:28, og be elevene se etter hva Alex gjør for å forandre seg.

3:29
Hvilke andre råd vil du gi noen som føler at de ikke kan sette Gud først i livet av en eller annen grunn?
Hvordan har Gud velsignet deg eller noen du kjenner, for å sette Ham først?

Legg en plan

Denne delen kan hjelpe elevene å anvende det de har lært. Vurder å vise følgende uttalelse.

Tenk over følgende innbydelse fra eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum:

13:57

Jeg gjentar Herrens formaning til sitt folk som ble gitt gjennom profeten Haggai i Det gamle testamente: “Nå sier Herren, hærskarenes Gud: Legg merke til hvordan det går dere!” [Haggai 1:5].

Hver enkelt av oss skulle evaluere våre timelige og åndelige prioriteringer oppriktig og bønnfylt for å finne ut hva som kan være til hinder for de store velsignelser som vår himmelske Fader og Frelseren er villige til å gi oss. Og Den hellige ånd vil så visst hjelpe oss å se oss selv slik vi virkelig er. (“Kle deg i din styrke, O Sion”, Liahona, nov. 2022, 94)

Følg Herrens oppfordring om å “[legge] merke til hvordan det går dere” (Haggai 1:5, 7) ved å grunne på dine egne prioriteringer. Grunn på om det er ting du må prioritere eller fjerne fra livet ditt for å innby velsignelser vår himmelske Fader og Jesus Kristus er villige til å gi deg.

Jar full of rocks with sand or dirt on the side

Tegn en krukke med steiner i dagboken din, og merk steinene med forpliktelser du vil inngå for å prioritere Gud. Tegn sand utenfor krukken, og merk krukken med ting du ønsker å fjerne. Velg en stein eller to, og planlegg hva, når og hvordan du vil oppfylle disse forpliktelsene.

Vurder å dele ditt vitnesbyrd eller dine tanker om vår himmelske Faders og Jesu Kristi velsignelser når vi setter dem først i vårt liv.

Ytterligere ressurser

Hvorfor skulle jeg sette Herren først i mitt liv?

President Russell M. Nelson formante:

Verdens røster og press er engasjerende og tallrike. Men altfor mange røster er villedende, forførende og kan trekke oss bort fra paktens sti. For å unngå den uunngåelige hjertesorgen som følger, bønnfaller jeg deg i dag om å motvirke verdens lokking ved å sette av tid til Herren i ditt liv – hver eneste dag.

Jeg bønnfaller dere om å sette av tid til Herren! Gjør din egen åndelige grunnvoll sikker og i stand til å tåle tidens tann ved å gjøre de tingene som lar Den hellige ånd alltid være hos deg. ( “Sett av tid til Herren”, Liahona, nov 2021, 120)

Hvordan kan jeg få tid til åndelige ting når det er så mange andre krav til meg i hverdagen?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) forklarte:

Når vi setter Gud først, faller alt annet inn på sin rette plass, eller det glir ut av vårt liv. Vår kjærlighet til Herren vil bestemme fordringene på vår kjærlighet, kravene på vår tid, interessene vi arbeider videre med, samt vår prioritering. (“Det store bud – elsk Herren”, Lys over Norge, juli 1988, 3)

Eldste Terence M. Vinson i De sytti underviste:

Vi kan føle varig glede når vår Frelser og hans evangelium blir rammeverket som vi bygger livet vårt rundt. Det er imidlertid så fort gjort at rammeverket heller blir det som er av denne verden, der evangeliet bare blir en ekstra valgmulighet, eller bare å være til stede i kirken i to timer på søndagene. Når dette er tilfellet, er det ensbetydende med å legge lønnen vår i “en pung med hull i”.

Haggai ber oss om å være forpliktet …

Det finnes ingen skatt, heller ingen hobby, ingen rang, intet sosialt medium, intet videospill, ingen idrett, ingen kontakt med en kjendis, ingenting på jorden som er mer dyrebart enn evig liv. Herrens råd til ethvert menneske er altså “legg merke til hvordan det går dere!” (“Frelserens sanne disipler”, Liahona, nov. 2019, 9, 11)

Videre læringsaktiviteter

I tempelet kan Herren gi oss fred

Hvis elevene kan ha nytte av en dypere drøfting av tempelet, kan du be dem lese Haggai 2:6–9 og se etter velsignelser Herren lovet jødene på grunn av tempelet. Be elevene fortelle hva de fant ut. Hjelp dem å identifisere en sannhet som denne: Når vi er i Herrens hus, kan han gi oss fred. Deretter kan du be dem svare på følgende spørsmål:

Når har du følt Herren gi deg fred gjennom erfaringer med tempelet?

Gjenoppbygge vårt liv

Hvis du ønsker å fokusere mer på hvordan gjenoppbyggingen av tempelet kan anvendes på vårt eget liv, kan du fortelle historien om Provo City Center tempel. Dette tempelet ble gjenoppbygget fra et avholdt tabernakel som hadde brent ned (se ”Provo City Center tempel fullført” fra tidskode 0:05 til 2:16).

7:17

Be så elevene lese Haggai 2:1–9 og grunne på ting i livet deres som kan være som å gjenoppbygge et tempel som er blitt ødelagt.

Hvordan gjenoppbygger Herren oss etter tragedier eller motgang?

Sammenligning med Kirtland tempel

Det kan hjelpe elevene å sammenligne gjenoppbyggingen av tempelet i Jerusalem med byggingen av Kirtland tempel i 1833. Elevene kan sammenligne israelittene med de tidlige siste dages hellige ved å lese Lære og pakter 95:1–3 og se etter hvorfor Herren ikke hadde behag i dem.

Etter å ha forklart at israelittene valgte å adlyde Herren, kan du fortelle at de tidlige hellige også adlød Herren og umiddelbart begynte å bygge Kirtland tempel. Det krevde store ofre og anstrengelser å bygge begge disse templene (se Latter-day Saint History: 1815–1846 Teacher Material [2018], leksjon 13: “The Kirtland Temple”).

Video om å balansere prioriteringer

Hvis du føler at elevene kan ha nytte av en video om å veie prioriteringer mot hverandre, kan du vise videoen “Wisdom and Order” [Visdom og orden] (3:19). Du kan spørre elevene hva de lærer av videoen som er relevant for beretningen i Haggai.

3:18