Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Haggai: ”Katsokaa, miten teidän on käynyt”

”Haggai: ’Katsokaa, miten teidän on käynyt’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Haggai: ’Katsokaa, miten teidän on käynyt’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 10–14: Oppiaihe 155

Haggai

”Katsokaa, miten teidän on käynyt”

A young man with his arms folded. Squares that show different symbols of activities such as music, books, pencil and paper, and a phone surround him.

Kuinka voimme kiireisessä elämässämme järjestää aikaa Herralle ja sille, mitä Hän pyytää meitä tekemään? Meille voi olla hyötyä siitä, että noudatamme Herran juutalaisille esittämää kehotusta katsoa, miten meidän on käynyt (ks. Hagg. 1:5) sen suhteen, kuinka järjestämme aikaa Hänelle. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita asettamaan Jumalan etusijalle elämässään.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita kirjoittamaan luettelo asioista, joita he tekevät tavallisena päivänä. Oppilaat voisivat nimetä asiat, jotka heidän mielestään ovat tärkeimpiä, ja pohtia, miksi he pitävät niitä tärkeinä. He voisivat tuoda luettelonsa oppitunnille.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Herran asettaminen etusijalle

Seuraava havaintoesitys on artikkelissa ”Käytä hyvin aikasi” (Liahona, heinäkuu 2020, s. 60–61).

Täytä ennen oppituntia lasipurkki kivillä ja kaada sitten niiden päälle hiekkaa ja ravista purkkia niin, että hiekka valuu joka koloon. Näin varmistat, että hiekkaa on riittävästi täyttämään purkin. Erottele sitten hiekka ja kivet uudelleen. Tuo purkki, hiekka ja kivet oppitunnille. Näytä niitä oppitunnin alussa oppilaille ja selitä, että purkki kuvaa meidän aikaamme, kivet meille etusijalla olevia asioita ja hiekka päivittäisiä toimiamme.

Mihin asioihin käytät aikaasi joka päivä?
Mitä asioita Herra pyytää meitä jokaista asettamaan etusijalle?

Oppilaat saattavat mainita vastauksina toiseen kysymykseen esimerkiksi seuraavia: pyhien kirjoitusten tutkiminen, rukous, perheen yhteinen aika tai palveleminen. Voisit kirjoittaa oppilaiden vastauksia kiviin.

Auta oppilaita näkemään tärkeysjärjestyksen merkitys täyttämällä purkki ensin hiekalla. Yritä sitten lisätä kivet, jotka eivät enää mahdu purkkiin. Keskustelkaa siitä, kuinka molemmat saadaan mahtumaan. Tyhjennä purkki ja yritä uudelleen. Lisää ensin kivet ja sitten hiekka ja ravista purkkia, jotta hiekka asettuu koloihin.
Mitä me voimme oppia tästä havaintoesityksestä?
Miksi voi olla vaikeaa varata aikaa Herralle ja niille asioille, joita Hän pyytää meitä tekemään joka päivä?

Kun tutkit Haggaita, tavoittele Pyhän Hengen innoitusta saadaksesi tietää, kuinka Herra voi siunata elämääsi, kun varaat aikaa Hänelle.

Temppelin rakentaminen uudelleen

Voisit auttaa oppilaitasi ymmärtämään Haggain taustaa lukemalla seuraavan yhteenvedon.

Kun juutalaiset olivat palanneet Jerusalemiin Babyloniasta, jossa he olivat olleet pakkosiirtolaisuudessa, he ponnistelivat kovasti rakentaakseen uudelleen temppelinsä, kaupunkinsa, kotinsa ja elämänsä (ks. Esra 1:1–6). Mutta kun noin 15 vuotta oli kulunut, Herra oli tyytymätön siihen, että he eivät olleet asettaneet temppelin uudelleenrakentamista tärkeämmälle sijalle (ks. Esra 4:24; Hagg. 1:3–4). Hän lähetti profeettansa Haggain taivuttelemaan kansaa asettamaan Herran huoneen rakentamisen etusijalle.

Lue Hagg. 1:2–4 ja pane merkille sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat, että juutalaiset eivät keskittyneet temppelin uudelleenrakentamiseen.

Sinun on ehkä hyvä selittää sanaa ylellinen. Se saattaa viitata siihen, että ihmiset jättivät temppelin keskeneräiseksi, vaikka he samalla rakensivat itselleen mukavia ja hyvin sisustettuja taloja.

Miten tämä mahtaa liittyä havaintoesitykseen?

Lue Hagg. 1:5–11 ja pane merkille, mitä seurauksia juutalaiset kohtasivat, koska he asettivat etusijalle muita asioita temppelin uudelleenrakentamisen sijaan.

Mitä seurauksia saatamme kokea, ellemme aseta Herraa etusijalle elämässämme?

Voisit kehottaa oppilaita mainitsemaan tai merkitsemään jakeissa 5 ja 7 toistuvan lauseen.
Mitä Herra mahtoi tarkoittaa, kun Hän kehotti ihmisiä katsomaan, miten heidän oli käynyt (ks. Hagg. 1:5, 7)?

”Tästä päivästä lähtien minä annan siunaukseni”

Voisit lukea seuraavan kappaleen tai kertoa lyhyesti sen sisällön auttaaksesi oppilaita ymmärtämään kertomuksen loppuosan.

Juutalaiset ja heidän johtajansa olivat kuuliaisia Herran äänelle. Serubbabel (käskynhaltija) ja Joosua (ylipappi) johtivat temppelin uudelleenrakentamista (ks. Hagg. 1:12–14). Myös profeetta Haggai auttoi (ks. Esra 5:1–2). Heidän työskennellessään Herra esitti rohkaisun sanoja.

Kirjoita taululle seuraava keskeneräinen totuus: Jos asetamme Jumalan etusijalle elämässämme,…

Voisit jakaa luokan oppilaat kolmeen ryhmään niin, että jokainen ryhmä lukee yhden seuraavista kohdista.

Lue yksi tai useampia seuraavista kohdista ja pane merkille Herran antama rohkaisu, jolla voit täydentää taululla olevan virkkeen:

Hagg. 2:4–5

Hagg. 2:6–9

Hagg. 2:18–19

Oppilaat voisivat tulla taululle kirjoittamaan, kuinka he täydentäisivät virkkeen. Seuraavassa on esimerkkejä siitä, mitä he saattavat kirjoittaa:

…Hän on meidän kanssamme.

…Hän antaa meille rauhan.

…Hän siunaa meitä hengellisesti ja ajallisesti.

Oppilaat voivat löytää lisää siunauksia, joita voimme saada asettamalla Jumalan etusijalle, lukemalla Moosia 2:41 ja 3. Nefi 13:31–33. Voisit sitten lisätä heidän löytämiään asioita taululle.

Mitä näissä jakeissa kuvatuista Herran siunauksista haluat eniten? Miksi?

Kuvittele, että sinulla on ystävä nimeltä Alex, josta tuntuu, ettei hänellä ole lainkaan aikaa asettaa Jumalaa etusijalle elämässään. Hänen päivänsä täyttyvät koulutehtävistä, ystävistä ja harrastuksista, joten hän on uupunut eikä häntä huvita pohtia hengellisiä asioita. Hän ymmärtää, että hänen pitäisi tehdä elämässään muutoksia, mutta hän ei tiedä, mitä tehdä.

Minkä neuvon antaisit Alexille auttaaksesi häntä asettamaan Jumalan etusijalle?
Kuinka Jumala voisi siunata Alexia siitä, että hän asettaa Jumalan etusijalle?

Riittävän ajan kuluttua voisit näyttää loput videosta ”The Soul’s Sincere Desire” [Sielun vilpitön halu] (aikakoodi 2.02–3.28) ja kehottaa oppilaita panemaan merkille, mitä Alex tekee muuttuakseen.

3:29
Mitä muita neuvoja antaisit jollekulle, josta tuntuu, ettei hän jostakin muusta syystä voi asettaa Jumalaa etusijalle elämässään?
Kuinka Jumala on siunannut sinua tai tuntemiasi ihmisiä, kun olette asettaneet Hänet etusijalle?

Laadi suunnitelma

Tämä osio voi auttaa oppilaita soveltamaan oppimaansa käytäntöön. Voisit laittaa näkyviin seuraavan lausunnon.

Pohdi henkilökohtaisesti kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin David A. Bednarin seuraavaa kutsua:

13:56

Toistan kehotuksen, jonka Herra antoi kansalleen Vanhan testamentin profeetta Haggain välityksellä: ”Näin sanoo nyt Herra Sebaot: Katsokaa, miten teidän on käynyt: [Harkitkaa teitänne.]” [Hagg. 1:5.]

Jokaisen meistä tulee arvioida omaa ajallista ja hengellistä tärkeysjärjestystämme vilpittömästi ja rukoillen selvittääksemme, mitkä asiat elämässämme saattavat olla esteenä niille runsaille siunauksille, joita taivaallinen Isä ja Vapahtaja ovat valmiita suomaan meille. Ja varmastikin Pyhä Henki auttaa meitä näkemään itsemme sellaisina kuin me todella olemme. (”Pukeudu voimaasi, oi Siion”, Liahona, marraskuu 2022, s. 94)

Noudata Herran kutsua katsoa, miten sinun on käynyt (ks. Hagg. 1:5, 7), pohtimalla omaa tärkeysjärjestystäsi. Pohdi, pitäisikö sinun asettaa joitakin asioita etusijalle tai poistaa jotakin elämästäsi tavoitellaksesi siunauksia, joita taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ovat halukkaita antamaan sinulle.

Jar full of rocks with sand or dirt on the side

Piirrä opiskelupäiväkirjaasi purkki, jossa on kiviä, ja kirjoita kiviin sitoumuksia, jotka aiot tehdä asettaaksesi Jumalan etusijalle. Piirrä purkin ulkopuolelle hiekkaa ja kirjoita sen yläpuolelle asioita, jotka haluaisit poistaa. Valitse pari kiveä ja suunnittele, mitä, milloin ja kuinka aiot täyttää nämä sitoumukset.

Voisit lausua todistuksesi tai kertoa ajatuksiasi taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen antamista siunauksista, joita voimme saada, kun asetamme Heidät etusijalle elämässämme.

Lisäaineistoa

Miksi minun pitäisi asettaa Herra etusijalle elämässäni?

Presidentti Russell M. Nelson on kehottanut:

Maailman äänet ja paineet ovat kiinnostavia ja lukuisia. Mutta liian monet äänet ovat petollisia, vietteleviä ja voivat vetää meitä pois liittopolulta. Jotta vältätte sitä seuraavan väistämättömän murheen, pyydän teitä tänään vastustamaan maailman houkutuksia varaamalla aikaa Herralle elämässänne – joka ikinen päivä.

– – Pyydän hartaasti teitä varaamaan aikaa Herralle! Tehkää oma hengellinen perustuksenne lujaksi ja kykeneväksi kestämään ajan koettelemuksia tekemällä niitä asioita, joiden ansiosta Pyhä Henki voi olla kanssanne aina. (”Varatkaa aikaa Herralle”, Liahona, marraskuu 2021, s. 120)

Kuinka voin varata aikaa hengellisille asioille, kun minulta vaaditaan päivittäin niin paljon kaikenlaista muuta?

Presidentti Ezra Taft Benson (1899–1994) selitti:

Kun asetamme Jumalan ensimmäiselle sijalle, kaikki muu asettuu oikealle paikalleen tai jää pois elämästämme. Rakkautemme Herraa kohtaan määrää sen, mihin kohdistamme kiintymyksemme, kuinka käytämme aikamme, mitä harrastamme ja millainen on tärkeysjärjestyksemme. (”Suurin käsky – rakasta Herraa”, Valkeus, heinäkuu 1988, s. 3)

Vanhin Terence M. Vinson seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Voimme tuntea kestävää iloa, kun Vapahtajastamme ja Hänen evankeliumistaan tulee se perusta, jonka pohjalle rakennamme elämämme. Hyvin helposti käy kuitenkin niin, että perustaksi tuleekin se, mikä on maailmasta, ja evankeliumi jää valinnaiseksi lisäosaksi eli pelkästään kahden tunnin läsnäoloksi kirkossa sunnuntaisin. Kun niin käy, se on käytännössä samaa kuin meillä olisi ”reikä kukkarossa”.

Haggai kehottaa meitä olemaan sitoutuneita. – –

Ei mikään aarre, ei mikään harrastus, ei mikään asema, ei mikään sosiaalinen media, ei mikään videopeli, ei mikään urheilulaji, ei mikään yhteys julkisuuden henkilöihin eikä mikään maan päällä ole arvokkaampaa kuin iankaikkinen elämä. Niinpä Herran neuvo jokaiselle on: ”Katsokaa, miten teidän on käynyt!” (”Vapahtajan todellisia opetuslapsia”, Liahona, marraskuu 2019, s. 9, 11)

Lisäoppimistoimintoja

Temppelissä Herra voi antaa meille rauhaa

Jos oppilaasi hyötyisivät siitä, että keskustelette temppelistä syvällisemmin, voisit kehottaa heitä lukemaan Hagg. 2:6–9 ja panemaan merkille siunauksia, joita Herra lupasi juutalaisille temppelin ansiosta. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löysivät. Auta heitä huomaamaan seuraavanlainen totuus: Kun olemme Herran huoneessa, Hän voi antaa meille rauhaa. Sen jälkeen voisit pyytää heitä vastaamaan seuraavaan kysymykseen:

Milloin olet tuntenut Herran antavan sinulle rauhaa temppelissä saamiesi kokemusten kautta?

Rakennamme elämämme uudelleen

Jos haluat keskittyä enemmän siihen, kuinka temppelin uudelleen rakentaminen voi nivoutua henkilökohtaiseen elämäämme, voisit kertoa Provon keskustan temppelistä Utahissa. Tämä temppeli rakennettiin uudelleen rakkaan tabernaakkelin paikalle, joka oli palanut (ks. ”Provo City Center Temple Completed” [Provon keskustan temppeli valmis] (aikakoodi 0.05–2.16).

7:17

Pyydä sitten oppilaitasi lukemaan Hagg. 2:1–9 ja pohtimaan elämässään olevia asioita, jotka saattaisivat muistuttaa tuhoutuneen temppelin uudelleen rakentamista.

Kuinka Herra rakentaa meidät uudelleen murhenäytelmän tai vastoinkäymisen jälkeen?

Vertaus Kirtlandin temppeliin

Oppilaille voisi olla hyödyksi verrata Jerusalemin temppelin uudelleenrakentamista Kirtlandin temppelin rakentamiseen vuonna 1833. Oppilaat voisivat verrata israelilaisia varhaisiin myöhempien aikojen pyhiin lukemalla OL 95:1–3 ja panemalla merkille, miksi Herra oli tyytymätön heihin.

Kun olet selittänyt, että israelilaiset päättivät olla kuuliaisia Herralle, voisit selittää, että myös varhaiset pyhät olivat kuuliaisia Herralle ja alkoivat heti rakentaa Kirtlandin temppeliä. Kummankin temppelin rakentaminen vaati suuria uhrauksia ja ponnistelua (ks. Latter-day Saint History: 1815–1846 Teacher Material, 2018, Lesson 13: ”The Kirtland Temple”).

Video tärkeysjärjestyksen tasapainosta

Jos oppilaillesi olisi mielestäsi hyötyä tärkeysjärjestyksen tasapainoa käsittelevästä videosta, voisit näyttää videon ”Wisdom and Order” [Viisaasti ja järjestyksessä] (3.19). Voisit kysyä oppilailta, mitä sellaista he oppivat videolta, mikä liittyy Haggain kirjan kertomukseen.

3:18