Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Опанування доктрини. Практичне заняття 10: застосування принципів набуття духовного знання

“Опанування доктрини. Практичне заняття 10: застосування принципів набуття духовного знання”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Опанування доктрини. Практичне заняття 10: застосування принципів набуття духовного знання”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Михей; Наум; Авакум; Софонія. Урок 154

Опанування доктрини. Практичне заняття 10

Застосування принципів набуття духовного знання

Опанування доктрини може допомогти студентам будувати їхнє життя на фундаменті Ісуса Христа та Його євангелії. Цей урок може допомогти студентам ділитися доктринальними уривками для опанування, які є дуже важливими в їхньому житті, а також допомогти їм вивчати і застосовувати божественні принципи для набуття духовного знання.

Підготовка студентів: попросіть студентів переглянути доктринальні уривки для опанування зі Старого Завіту, які вони вивчали. Заохочуйте їх прийти на урок готовими, щоб поділитися тим уривком, який поглибив їхнє свідчення, розуміння євангелії або стосунки з Небесним Батьком та Ісусом Христом. Список уривків можна знайти у кінці посібника “Опанування доктрини. Базовий документ” (2022).

Можливі навчальні завдання

Огляд опанування доктрини. Можливість поділитися

Аби підготувати студентів поділитися кількома доктринальними уривками для опанування, які вплинули на них цього року, запропонуйте їм разом з напарниками швидко відповісти на наведене далі запитання для кожної з перелічених далі ситуацій.

Яка ваша улюблена страва в кожній з наведених далі ситуацій?

Перша їжа вранці
Як перекус пізно ввечері
На ваш день народження
У спекотний день
У прохолодний вечір

Так само як ваша улюблена їжа може змінюватися залежно від різних обставин, так і ваші улюблені уривки з Писань можуть змінюватися залежно від різних потреб та ситуацій.

Запропонуйте студентам поміркувати над їхніми відповідями на наведене далі запитання для кожної з описаних далі ситуацій. Після обговорення кожної ситуації ви можете зробити паузу, щоб студенти могли переглянути список доктринальних уривків для опанування зі Старого Завіту в кінці посібника “Опанування доктрини. Базовий документ” (2023). Потім запропонуйте студентам поділитися з напарниками або з невеликою групою вибраними уривками та причинами, чому вони їх обрали.

Обов’язково залиште достатньо часу для розділу “Вивчення та застосування принципів набуття духовного знання”.

Який ваш улюблений доктринальний уривок для опанування зі Старого Завіту для кожної з наведених далі ситуацій? Чому?

Дізнаватися про Ісуса Христа та Його місію
Пояснити нашу потребу в пророках
Зрозуміти план спасіння

Вивчення і застосування принципів набуття духовного знання

Для виконання наступного завдання може бути корисним поділити студентів на групи по троє, при цьому кожен член групи зосередиться на своєму принципі набуття духовного знання. Дайте студентам час, щоб швидко переглянути пункти в посібнику “Опанування доктрини. Базовий документ”, які відповідають їхнім принципам. (Ідеї щодо завдань для перевірки вміщено у розділі “Вправи для перевірки опанування доктрини” у додатку до цього посібника.)

Коли студенти переглянуть принципи, роздайте кожній групі по аркушу паперу. Запропонуйте їм використати три наведені нижче кроки, щоб написати реалістичну навчальну ситуацію, в якій важливо було б застосувати принципи набуття духовного знання. Якщо групам потрібні додаткові вказівки, ви можете запропонувати їм створити їхні власні навчальні ситуації, взявши за основу приклад підлітка, у якого є запитання чи занепокоєння стосовно однієї з наведених далі тем:

істинність Книги Мормона;
потреба у відновленій Церкві Ісуса Христа на землі;
нещодавня порада від пророка.

Якщо це буде корисно, в розділі “Додаткові навчальні завдання” цього уроку є запропоновані навчальні ситуації, які можна знайти на сайті ChurchofJesusChrist.org.

За допомогою наведених далі кроків створіть та обговоріть реалістичну навчальну ситуацію, в якій підліток може використати принципи набуття духовного знання, щоб отримати допомогу щодо запитань або занепокоєнь.

Напишіть ім’я та вік особи, а також реалістичне випробування віри, яке вона переживає.
Напишіть одне або два запитання чи занепокоєння, які у неї виникли в результаті випробування.
Обговоріть з групою наведене далі запитання, але не записуйте свої відповіді на папері. Переконайтеся, що кожен член групи має можливість поділитися своїми думками.
Як кожен з цих принципів набуття духовного знання може допомогти цій людині в її конкретній ситуації?

Дайте групам достатньо часу для обговорення попереднього запитання. Можливо, ви захочете проходитися класом і ненадовго приєднуватися до різних груп, щоб дізнаватися, чим вони діляться одне з одним.

Якщо ви вважаєте, що це допоможе дати групам конкретніші запитання для обговорення, ви можете запропонувати деякі або всі з наведених далі.
Що ви знаєте про Небесного Батька та Його план для Своїх дітей, що може допомогти цій людині дивитися на її проблему з погляду на вічну перспективу?
Як її вибір в цій ситуації може вплинути на її довгострокові стосунки з Небесним Батьком та Ісусом Христом?
Які Писання або висловлювання провідників Церкви ви порекомендували б їй вивчити?

Якщо дозволяє час, коли групи закінчать ділитися інформацією, запропонуйте обмінятися навчальними ситуаціями з іншою групою та обговорити запитання (кілька запитань), використовуючи навчальну ситуацію іншої групи.

Особисте застосування

Це останній практичний урок з опанування доктрини в році вивчення Старого Завіту. Знаючи це, студенти можуть поміркувати і написати у своїх щоденниках навчання про ситуацію з їхнього власного життя, в якій вони могли б використати принципи набуття духовного знання. Ви можете поділитися невеликим прикладом з вашого життя, коли принципи набуття духовного знання благословили вас.

Ви можете завершити урок, запропонувавши студентам закінчити речення, що стосуються ситуації, про яку вони писали в їхніх щоденниках навчання. Заохочуйте їх шукати підказок Святого Духа, які допомогли б їм застосовувати ці принципи в їхньому житті.

Один зі способів, як я можу діяти з вірою в Ісуса Христа, — це…
Істини, які я пам’ятаю про Небесного Батька, Ісуса Христа та Їхній план і які можуть мені допомогти, — це…
Джерела, до яких я можу звертатися та які зміцнять мою віру в Спасителя та Його вчення, — це…

Заохочуйте студентів свідомо використовувати ці принципи в їхньому житті та діяти відповідно до отриманих вражень.

Додаткове навчальне завдання

Запропоновані навчальні ситуації

За потреби ви можете використати наведені далі навчальні ситуації у розділі “Вивчення і застосування принципів набуття духовного знання”. Якщо потрібно, адаптуйте їх до потреб ваших студентів.

Семен завжди знав, що Книга Мормона — істинна. Але коли він дав примірник Книги Мормона подрузі, вона повернула його наступного дня та поділилася дечим, що сказали про книгу її батьки. Те, чим вона поділилась, змусило Семена замислитися над тим, чи є Книга Мормона істинною, чи це просто те, у що його навчала вірити його сім’я.
Жасмін має багато друзів, які не є членами Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. Вони — чудові люди з хорошими цінностями, і вона багато в чому на них рівняється. Вона починає замислюватися, чи потрібно було відновлювати Церкву, якщо можна бути хорошою людиною і без неї.
Після нещодавньої конференції Сара почула, як кілька людей з приходу сумніваються у певних вченнях та порадах пророка. Вона також не розуміє дечого з того, чого навчав пророк.