Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Prasmīgi pārzināmo mācību praktiskā pielietošana 10: Garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana

„Prasmīgi pārzināmo mācību praktiskā pielietošana 10: Garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Prasmīgi pārzināmo mācību praktiskā pielietošana 10: Garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Mihas, Nahuma, Habakuka un Cefanjas grāmata: 154. nodarbība

Prasmīgi pārzināmo mācību praktiskā pielietošana 10

Garīgo zināšanu iegūšanas principu pielietošana

Prasmīgi pārzināmās mācības palīdz audzēkņiem veidot savu dzīvi uz Jēzus Kristus un Viņa evaņģēlija pamata. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem dalīties prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās, kas viņu dzīvē ir nozīmīgas, un palīdzēs viņiem apgūt un pielietot dievišķos principus garīgo zināšanu iegūšanai.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus pārskatīt Vecās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas, ko viņi ir apguvuši. Mudiniet, lai, ierodoties uz nodarbību, viņi būtu gatavi dalīties tajā, kas ir vairojis viņu liecību, izpratni par evaņģēliju vai palīdzējis veidot ciešākas attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu. Rakstvietu saraksts ir atrodams Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2022. g.) noslēgumā.

Idejas mācību uzdevumiem

Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošana: dalieties

Lai sagatavotu audzēkņus dalīties vairākās prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietās, kurām šogad ir bijusi ietekme uz viņiem, jūs varētu aicināt audzēkņus kopā ar pārinieku ātri atbildēt uz tālāk sniegto jautājumu katrā no sniegtajām situācijām.

Kāds ir tavs iecienītākais ēdiens katrā no tālāk sniegtajām situācijām?

Agri no rīta
Kā vēla vakara uzkoda
Tavā dzimšanas dienā
Karstā pēcpusdienā
Aukstā vakarā

Līdzīgi kā tavs vēlamais ēdiens var mainīties atkarībā no atšķirīgiem apstākļiem, arī tavas iecienītākās Svēto Rakstu rakstvietas var mainīties, ņemot vērā atšķirīgas vajadzības un situācijas.

Jūs varētu aicināt audzēkņus pārdomāt savas atbildes uz tālāk sniegto jautājumu katrā no turpmāk aprakstītajām situācijām. Pēc katras situācijas izklāstīšanas jūs varētu apstāties, lai audzēkņi varētu pārskatīt Vecās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietu sarakstu, kas atrodams Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojuma (2023. g.) beigās. Pēc tam aiciniet audzēkņus dalīties ar pārinieku vai nelielu grupu izvēlētajās rakstvietās un pamatojumā tam.

Noteikti atstājiet pietiekami daudz nodarbības laika sadaļai „Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un pielietošana”.

Kāda ir tava iecienītākā Vecās Derības prasmīgi pārzināmo mācību rakstvieta attiecībā uz tālāk sniegto? Kādēļ?

Lai mācītos par Jēzu Kristu un Viņa misiju
Lai izskaidrotu mūsu vajadzību pēc praviešiem
Lai saprastu pestīšanas ieceri

Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un piemērošana

Tālāk sniegtajā uzdevumā varētu būt noderīgi sadalīt audzēkņus grupās pa trim, kurā katrs grupas dalībnieks koncentrējas uz citu garīgo zināšanu iegūšanas principu. Dodiet audzēkņiem laiku īsumā pārskatīt tās rindkopas Galveno prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā, kas atbilst viņu principam. (Atkārtošanas uzdevumu idejas ir iekļautas šīs rokasgrāmatas pielikuma sadaļā „Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošanas uzdevumi”.)

Kad audzēkņi ir pabeiguši pārskatīšanu, iedodiet katrai grupai papīra lapu. Aiciniet tās, izmantojot trīs tālāk sniegtos soļus, uzrakstīt reālu situāciju, kurā būtu svarīgi pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Ja grupām ir nepieciešami mazliet precīzāki norādījumi, jūs varētu uzdot tām veidot savus situāciju aprakstus, izmantojot pusaudzi, kuram ir jautājumi vai bažas par kādu no tālāk sniegtajām tēmām:

Mormona Grāmatas patiesīgums
Nepieciešamība pēc atjaunotas Jēzus Kristus Baznīcas uz Zemes
Nesenais pravieša padoms

Ja tas būtu noderīgi, vietnē ChurchofJesusChrist.org šīs nodarbības sadaļā „Mācību papilduzdevumi” ir atrodami ieteicamie situāciju apraksti.

Veic tālāk sniegtās darbības, lai izveidotu un apspriestu reālu situāciju, kurā pusaudzis varētu izmantot garīgo zināšanu iegūšanas principus, lai risinātu jautājumus vai bažas.

Pieraksti cilvēka vārdu un vecumu, kā arī reālu ticības sarežģījumu, ar kuru viņš saskaras.
Pieraksti vienu vai divus jautājumus vai bažas, kas viņam radušās saistībā ar šo sarežģījumu.
Pārrunājiet grupā tālāk sniegto jautājumu, taču nerakstiet atbildes uz papīra lapas. Nodrošiniet, lai katram grupas dalībniekam būtu iespēja dalīties savās atziņās.
Kā katrs garīgo zināšanu iegūšanas princips varētu palīdzēt šim cilvēkam viņa situācijā?

Dodiet grupām pietiekami daudz laika iepriekšējā jautājuma apspriešanai. Jūs varētu pastaigāties pa telpu un uz īsu brīdi pievienoties dažādām grupām, lai mācītos no tā, ko audzēkņi stāsta cits citam.

Ja jums šķiet, ka būtu lietderīgi uzdot grupām konkrētākus jautājumus pārrunāšanai, jūs varētu viņiem uzdot dažus vai visus tālāk minētos jautājumus.
Ko tu zini par Debesu Tēvu un Viņa ieceri Saviem bērniem, kas varētu palīdzēt šim cilvēkam iegūt mūžības skatījumu?
Kā viņa izvēles šajā situācijā ilgtermiņā ietekmē viņa attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?
Kādas Svēto Rakstu rakstvietas vai Baznīcas vadītāju izteikumus tu ieteiktu viņam studēt?

Ja laiks atļauj, kad grupas ir beigušas dalīšanos, aiciniet tās apmainīties ar situāciju aprakstiem ar citu grupu un pārrunāt jautājumu (vai jautājumus), izmantojot otras grupas situāciju.

Personīgais pielietojums

Šī ir Vecās Derības gada pēdējā prasmīgi pārzināmo mācību praktiskās pielietošanas nodarbība. Informētība par to varētu palīdzēt audzēkņiem apdomāt un savā studiju dienasgrāmatā uzrakstīt par situāciju savā dzīvē, kurā viņi varētu izmantot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Jūs varētu dalīties īsā piemērā no savas dzīves, kad garīgo zināšanu iegūšanas principi jūs svētīja.

Jūs varētu noslēgt nodarbību, aicinot audzēkņus izpildīt vienu vai vairākus no tālāk sniegtajiem pamudinājumiem par situāciju, par kuru viņi rakstīja savās studiju dienasgrāmatās. Mudiniet viņus tiekties pēc iespaidiem no Svētā Gara, kas varētu palīdzēt viņiem pielietot šos principus savā dzīvē.

Viens veids, kā es varu rīkoties ar ticību Jēzum Kristum, ir …
Patiesās mācības, ko es varu atcerēties par Debesu Tēvu, Jēzu Kristu un Viņu ieceri, kas man var palīdzēt, ir …
Avoti, pie kuriem es varu vērsties, kas stiprinās manu ticību Glābējam un Viņa mācībām, ir …

Mudiniet audzēkņus apzināti pielietot šos principus savā dzīvē un rīkoties saskaņā ar gūtajiem iespaidiem.

Mācību papilduzdevums

Ieteiktie situācijas apraksti

Ja nepieciešams, jūs varētu izmantot tālāk sniegtos situāciju aprakstus sadaļā „Garīgo zināšanu iegūšanas principu apgūšana un pielietošana”. Pēc vajadzības pielāgojiet tos, lai tie labāk atbilstu jūsu audzēkņu vajadzībām.

Sems vienmēr ir pieņēmis, ka Mormona Grāmata ir patiesa. Taču, kad viņš iedeva Mormona Grāmatas eksemplāru draudzenei, viņa nākamajā dienā to atdeva viņam atpakaļ un pastāstīja, ko viņas vecāki par to ir teikuši. Tas, ar ko viņa dalījās, lika Semam aizdomāties, vai Mormona Grāmata ir patiesa vai arī viņa ģimene ir iemācījusi viņam tam ticēt.
Jasmīnai ir daudzi draugi, kuri nav Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcas locekļi. Viņi ir lieliski cilvēki ar augstu vērtību sistēmu, un viņa daudzos veidos vēlas viņiem līdzināties. Viņa sāk domāt, vai Baznīcas atjaunošana bija nepieciešama, ja tu vari būt labs cilvēks arī bez tās.
Pēc nesenās vispārējās konferences Sāra dzirdēja vairākus cilvēkus no bīskapijas, kas apšaubīja konkrētu pravieša mācību un padomu. Dažas lietas, ko pravietis mācīja, arī viņai nav saprotamas.