Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppien hallinta, harjoitus 10: Sovella hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käytäntöön

”Oppien hallinta, harjoitus 10: Hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden soveltaminen”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Oppien hallinta, harjoitus 10: Hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden soveltaminen”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja: Oppiaihe 154

Oppien hallinta, harjoitus 10

Sovella hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käytäntöön

Oppien hallinta voi auttaa oppilaita rakentamaan perustuksensa Jeesuksen Kristuksen ja Hänen evankeliuminsa varaan. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita kertomaan oppien hallinnan kohdista, jotka ovat merkityksellisiä heidän elämässään, sekä auttaa heitä oppimaan hengellisen tiedon hankkimisen jumalallisia periaatteita ja soveltamaan niitä käytäntöön.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita kertaamaan Vanhan testamentin oppien hallinnan kohdat, joita he ovat opetelleet. Kannusta heitä tulemaan oppitunnille valmistautuneina kertomaan jostakin kohdasta, joka on syventänyt heidän todistustaan, ymmärrystään evankeliumista tai suhdettaan taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen. Luettelo oppien hallinnan kohdista on julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2023) lopussa.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Oppien hallinnan kertaaminen: Kertominen

Voisit valmistaa oppilaita kertomaan useista oppien hallinnan kohdista, jotka ovat vaikuttaneet heihin tänä vuonna, pyytämällä heitä vastaamaan parin kanssa nopeasti seuraavaan kysymykseen kunkin tilanteen kohdalla.

Mikä on lempiruokasi seuraavissa tilanteissa?

Aamupalalla
Iltapalalla
Syntymäpäivänäsi
Helteisenä iltapäivänä
Kylmänä iltana

Lempiruokasi voi vaihdella erilaisten olosuhteiden mukaan, ja aivan samalla tavalla suosikkikohtasi pyhissä kirjoituksissa saattaa vaihtua erilaisten tarpeiden ja tilanteiden mukaan.

Voisit pyytää oppilaita pohtimaan vastaustaan seuraavaan kysymykseen kussakin alla kuvatussa tilanteessa. Voisit pitää kunkin tilanteen jälkeen tauon, jotta oppilaat ehtivät tarkastelemaan julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2023) lopussa olevaa luetteloa Vanhan testamentin oppien hallinnan kohdista. Pyydä sitten oppilaita kertomaan parilleen tai pienryhmälle, mitä kohtia he valitsivat ja miksi.

Muista jättää oppitunnilla riittävästi aikaa osiolle ”Opettele hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita ja sovella niitä käytäntöön”.

Mikä on suosikkisi Vanhan testamentin oppien hallinnan kohdista seuraavissa tilanteissa? Miksi?

Kun haluat oppia Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen palvelutehtävästään
Kun haluat selittää, miksi tarvitsemme profeettoja
Kun haluat ymmärtää pelastussuunnitelmaa

Opettele hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita ja sovella niitä käytäntöön

Seuraavassa tehtävässä voisi olla hyödyllistä jakaa oppilaat kolmen hengen ryhmiin niin, että ryhmän kukin jäsen keskittyy hengellisen tiedon hankkimisen eri periaatteeseen. Anna oppilaille aikaa kerrata lyhyesti julkaisusta Oppien hallinta – peruskirja ne kappaleet, jotka koskevat heidän periaatettaan. (Ideoita kertaamistoimintoihin on tämän kirjan liitteen kohdassa ”Oppien hallinnan kertaamistoiminnat”.)

Kun oppilaat ovat kerranneet oman osuutensa, anna kullekin ryhmälle paperi. Kehota heitä kirjoittamaan seuraavien kolmen vaiheen avulla todenmukainen esimerkkitilanne, jossa olisi tärkeää soveltaa hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita käytäntöön. Jos ryhmät tarvitsevat hieman enemmän opastusta, voisit neuvoa heitä laatimaan oman esimerkkitilanteen nuoresta, jolla on kysymyksiä tai huolenaiheita jostakin seuraavista aiheista:

Onko Mormonin kirja totta
Miksi Jeesuksen Kristuksen palautettua kirkkoa tarvitaan maan päällä
Mitä profeetta on neuvonut viime aikoina

Jos tarvitset apua, ehdotuksia esimerkkitilanteista on tämän oppiaiheen osiossa ”Lisäoppimistoiminta” sivustolla churchofjesuschrist.org.

Laatikaa seuraavien vaiheiden avulla todenmukainen esimerkkitilanne, jossa teini-ikäinen voisi käyttää hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita saadakseen apua kysymyksiin tai huolenaiheisiin, ja keskustelkaa siitä.

Kirjoittakaa henkilön nimi ja ikä sekä hänen kohtaamansa todenmukainen uskon haaste.
Kirjoittakaa yksi tai kaksi kysymystä tai huolenaihetta, joita henkilöllä on haasteen vuoksi.
Keskustelkaa ryhmässänne seuraavasta kysymyksestä, mutta älkää kirjoittako vastauksia paperiinne. Huolehtikaa, että jokainen ryhmän jäsen saa tilaisuuden kertoa ajatuksistaan.
Kuinka kukin hengellisen tiedon hankkimisen periaate voisi auttaa tätä henkilöä hänen tilanteessaan?

Anna ryhmille runsaasti aikaa keskustella edellisestä kysymyksestä. Voisit kierrellä luokassa ja käydä lyhyesti eri ryhmissä kuuntelemassa, mitä oppilaat kertovat toisilleen.

Jos sinusta tuntuu, että olisi hyödyllistä antaa ryhmille yksityiskohtaisempia kysymyksiä keskusteltavaksi, voisit antaa seuraavat kysymykset tai joitakin niistä.
Mitä sellaista tiedät taivaallisesta Isästä ja Hänen suunnitelmastaan lapsiaan varten, mikä voisi auttaa tätä henkilöä omaksumaan iankaikkisen näkökulman?
Kuinka hänen valintansa tässä tilanteessa voisivat vaikuttaa hänen suhteeseensa taivaalliseen Isään ja Jeesukseen Kristukseen pitkällä aikavälillä?
Mitä pyhien kirjoitusten kohtia tai kirkon johtajien lausuntoja suosittelisit hänelle tutkittavaksi?

Jos jää aikaa ja kun ryhmät ovat kertoneet ajatuksistaan, kehota ryhmiä vaihtamaan esimerkkitilanteita toisen ryhmän kanssa ja keskustelemaan kysymyksestä (tai kysymyksistä) toisen ryhmän laatiman esimerkkitilanteen pohjalta.

Henkilökohtainen soveltaminen

Tämä on Vanhan testamentin opiskeluvuoden viimeinen oppien hallinnan harjoitteluoppiaihe. Tämän huomioon ottaen oppilaiden voisi olla hyödyllistä pohtia jotakin oman elämänsä tilannetta, jossa he voisivat hyödyntää hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita, ja kirjoittaa siitä opiskelupäiväkirjaansa. Voisit kertoa omasta elämästäsi lyhyen esimerkin, jossa hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet ovat olleet sinulle siunaukseksi.

Voisit päättää oppitunnin kutsumalla oppilaita täydentämään yhden tai useampia seuraavista lauseista sen tilanteen pohjalta, josta he kirjoittivat opiskelupäiväkirjaansa. Kannusta heitä tavoittelemaan Pyhältä Hengeltä vaikutelmia, jotka voisivat auttaa heitä soveltamaan näitä periaatteita omaan elämäänsä.

Yksi tapa, jolla voin toimia uskossa Jeesukseen Kristukseen, on…
Totuuksia, joita voin muistaa taivaallisesta Isästä, Jeesuksesta Kristuksesta ja Heidän suunnitelmastaan ja jotka voivat auttaa minua, ovat…
Lähteitä, joiden puoleen voin kääntyä ja jotka vahvistavat uskoani Vapahtajaan ja Hänen opetuksiinsa, ovat…

Kannusta oppilaita soveltamaan näitä periaatteita tietoisesti omassa elämässään ja toimimaan saamiensa vaikutelmien mukaan.

Lisäoppimistoiminta

Ehdotuksia esimerkkitilanteista

Voisit tarvittaessa käyttää seuraavia esimerkkitilanteita osiossa ”Opettele hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita ja sovella niitä käytäntöön”. Muokkaa niitä tarpeen mukaan, jotta ne vastaavat paremmin oppilaidesi tarpeita.

Sami on aina ollut vakuuttunut, että Mormonin kirja on totta. Kun Sami antoi Mormonin kirjan ystävälleen, tämä kuitenkin palautti sen seuraavana päivänä ja kertoi, mitä hänen vanhempansa olivat sanoneet siitä. Ystävän kertomat asiat ovat saaneet Samin miettimään, onko Mormonin kirja totta vai onko hänen perheensä vain opettanut hänet uskomaan siihen.
Jannalla on useita ystäviä, jotka eivät ole Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkon jäseniä. He ovat hyviä ihmisiä, joilla on hyvät arvot, ja hän arvostaa heissä monia asioita. Hän alkaa miettiä, oliko kirkon palauttaminen välttämätöntä, jos voi olla hyvä ihminen ilman sitä.
Saara kuulee useiden seurakuntalaisten kyseenalaistavan tietyn opin ja neuvot, joita profeetta on antanut äskettäisessä yleiskonferenssissa. Jotkin profeetan opettamista asioista eivät hänestäkään tunnu järkeviltä.