Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Kuldõpetuse kordamine 10: vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine

„Kuldõpetuse kordamine 10: vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Kuldõpetuse kordamine 10: vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja: 154. õppetund

Kuldõpetuse kordamine 10

Vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine

Kuldõpetus võib aidata õpilastel rajada oma aluse Jeesusele Kristusele ja Tema evangeeliumile. See õppetund aitab õpilastele jagada kuldõpetuse kirjakohti, mis on nende elus tähendusrikkad ja aitavad neil õppida ja rakendada jumalikke põhimõtteid vaimsete teadmiste omandamiseks.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel korrata üle Vana Testamendi kuldõpetuse kirjakohad, mida nad on õppinud. Innustage neid tulema tundi, olles valmis jagama midagi, mis on süvendanud nende tunnistust, evangeeliumi mõistmist või suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega. Nimekiri nendest kirjakohtadest on toodud „Kuldõpetuse põhidokumendi” (2022) lõpus.

Võimalikud õpitegevused

Kuldõpetuse kordamine: jagage

Et valmistada õpilasi ette jagama mitut kuldõpetuse kirjakohta, mis on neid sel aastal mõjutanud, võiksite paluda õpilastel vastata koos paarilisega kiiresti järgmisele küsimusele iga loetletud olukorra kohta.

Mis on sinu lemmiktoit järgmistes olukordades?

Hommikul tõustes
Hilisõhtul suupisteks
Sünnipäeval
Palaval pärastlõunal
Külmal õhtul

Nii nagu teie eelistatud toit võib vastavalt olukorrale muutuda, nii võivad ka teie lemmikpühakirjakohad muutuda vastavalt erinevatele vajadustele ja olukordadele.

Soovi korral paluge õpilastel mõtiskleda oma vastuste üle järgnevale küsimusele igas kirjeldatud olukorras. Võite pärast iga olukorra jagamist teha pausi, et õpilased saaksid üle vaadata Vana Testamendi kuldõpetuse kirjakohtade loendi, mille leiate „Kuldõpetuse põhidokumendi” (2023) lõpust. Seejärel paluge õpilastel jagada paarilisega või väikeses rühmas kirjakohti, mille nad valisid, ja miks.

Jätke tunnis piisavalt aega osa „Õppige ja rakendage vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid” jaoks.

Mis on teie lemmik kuldõpetuse kirjakoht Vanast Testamendist järgmiste tegevuste jaoks? Miks?

Et õppida Jeesuse Kristuse ja Tema missiooni kohta
Et selgitada meie vajadust prohvetite järele
Et mõista päästmisplaani

Õppige ja rakendage vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid

Järgmise tegevuse puhul võib olla abiks jagada õpilased kolmeliikmelistesse rühmadesse, kus iga rühmaliige keskendub erinevale vaimsete teadmiste omandamise põhimõttele. Andke õpilastele aega korrata lühidalt üle nende põhimõttele vastavad lõigud „Kuldõpetuse põhidokumendis”. (Ideid kordamistegevusteks leiate käesoleva käsiraamatu lisas „Kuldõpetuse kordamise tegevused”.)

Kui õpilased on ülevaatamise lõpetanud, andke igale rühmale paberileht. Paluge neil kasutada järgnevalt toodud kolme sammu, et kirjutada realistlik sündmustik, kus vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine oleks oluline. Kui rühmad vajavad veidi rohkem juhendamist, võite paluda neil luua sündmustiku ühest teismelisest, kellel on küsimusi või muresid ühel järgmistest teemadest.

Mormoni Raamatu tõesus
Vajadus taastatud Jeesuse Kristuse Kiriku järele maa peal
Prohveti hiljutine nõuanne

Vajaduse korral võite leida näitlikud olukorrad selle õppetunni osast „Täiendavad õpitegevused”, mille leiate veebilehelt ChurchofJesusChrist.org.

Kasutage järgmisi samme, et luua realistlik sündmustik, kus teismeline saaks kasutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid, et aidata küsimuste või murede korral, ja arutlege nende üle.

Kirjutage üles selle inimese nimi ja vanus ning realistlik usuväljakutse, millega ta silmitsi seisab.
Pange kirja üks-kaks küsimust või muret, mis tal väljakutse tagajärjel tekib.
Arutlege oma rühmaga järgmise küsimuse üle, kuid ärge kirjutage vastuseid paberile. Veenduge, et igal rühmaliikmel on võimalus oma kaemusi jagada.
Kuidas võiks iga vaimsete teadmiste omandamise põhimõte seda inimest tema olukorras aidata?

Andke rühmadele piisavalt aega eelmise küsimuse arutamiseks. Soovi korral jalutage ruumis ringi ja liituge lühidalt erinevate rühmadega, et kuulda, mida nad üksteisele jagavad.

Kui tunnete, et rühmadele oleks vaja esitada arutamiseks konkreetsemaid küsimusi, võite esitada mõned või kõik järgnevatest.
Mida te teate Taevasest Isast ja Tema plaanist oma laste heaks, mis võiks aidata sellel inimesel leida igavikulist vaatenurka?
Kuidas võiks nende valikud antud olukorras mõjutada nende suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega?
Milliseid pühakirjakohti või Kiriku juhtide avaldusi soovitaksite neil uurida?

Kui aega jagub, siis pärast seda, kui rühmad on jagamise lõpetanud, paluge neil vahetada sündmustikke teise rühmaga ja arutada küsimust (või küsimusi), kasutades teise rühma sündmustikku.

Ellurakendamine

See on Vana Testamendi õppeaasta viimane kuldõpetuse harjutamise tund. Seda teades võib õpilastele olla abiks, kui nad mõtisklevad ja kirjutavad oma pühakirjapäevikusse mõne olukorra, kus nad saaksid kasutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid. Võite jagada lühikest näidet oma elust, kus vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted teid õnnistasid.

Võite tunni lõpetada, paludes õpilastel täita ühe või mitu järgmistest ülesannetest olukorra kohta, millest nad oma pühakirjapäevikus kirjutasid. Innustage neid otsima Püha Vaimu õhutusi, mis aitaksid neil neid põhimõtteid oma elus rakendada.

Üks viis, kuidas saan tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse, on …
Tõed, mida suudan Taevase Isa, Jeesuse Kristuse ja nende plaani kohta meenutada, mis võivad mind aidata, on …
Allikad, mille poole pöörduda, mis tugevdavad mu usku Päästjasse ja Tema õpetustesse, on …

Innustage õpilasi neid põhimõtteid oma elus sihilikult rakendama ja saadud muljete ajel tegutsema.

Täiendav õpitegevus

Soovitatud sündmustikud

Vajaduse korral võite kasutada järgmisi sündmustikke osas „Õppige ja rakendage vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid”. Kohandage neid, et need vastaksid paremini teie õpilaste vajadustele.

Sam on alati nõustunud, et Mormoni Raamat on tõde. Kuid kui ta andis Mormoni Raamatu oma sõbrale, andis too selle järgmisel päeval talle tagasi ja jagas midagi, mida tema vanemad olid selle kohta öelnud. See, mida ta jagas, on tekitanud Samis kahtlusi, kas Mormoni Raamat on tõde või on see lihtsalt midagi, mida tema pere on õpetanud teda uskuma.
Paljud Jasmine’i sõbrad ei ole Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku liikmed. Nad on suurepärased inimesed, kellel on head väärtushinnangud ja kes on talle heaks eeskujuks. Ta hakkab mõtlema, kas Kiriku taastamine oli vajalik, kui ka ilma selleta võib olla hea inimene.
Pärast hiljutist üldkonverentsi kuuleb Sarah, kuidas mõned inimesed kogudusest kahtlevad prohveti konkreetses õpetuses ja nõuandes. Mõned asjad, mida prohvet õpetas, ei tundu ka tema jaoks loogilised.