Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Habakuk: oodates vastuseid meie siirastele küsimustele

„Habakuk: oodates vastuseid meie siirastele küsimustele”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Habakuk: oodates vastuseid meie siirastele küsimustele”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja: 153. õppetund

Habakuk

Oodates vastuseid meie siirastele küsimustele

Kui prohvet Habakukil oli küsimusi teda ümbritseva pahelisuse kohta, otsis ja ootas ta Issandalt vastuseid. Nagu Habakuk, võime ka meie oma küsimustega Issanda poole pöörduda. See õppetund aitab õpilastel mõista, kuidas säilitada usku Jeesusesse Kristusesse, kui neil on küsimusi, mis näivad jäävat vastuseta.

Õpilaste ettevalmistus. Innustage õpilasi küsima mõnelt sõbralt või pereliikmelt, kas neil on olnud kunagi raskusi keeruliste küsimustega, mis näisid jäävat vastuseta. Kui jah, siis võivad õpilased küsida, mida see inimene tegi, et vastuseid oodates Issandale ustavaks jääda.

Võimalikud õpitegevused

On loomulik, et meil on küsimusi

Tõstke ühe käega üles purk, millel on küsimärk, ja teises käega purk, millel on Kristuse pilt. Selgitage, et üks purk sümboliseerib küsimusi või muresid, mis meil võivad olla, ja teine purk sümboliseerib meie usku Issandasse ja Tema evangeeliumisse.

Paluge õpilastel enne president Uchtdorfi avalduse lugemist mõelda järgmisele küsimusele.

Line are of a Person having questions and concerns

Kas on võimalik maadelda keeruliste küsimustega ja uskuda samal ajal Jeesusesse Kristusesse ja Tema taastatud Kirikusse?

President Dieter F. Uchtdorf õpetas Esimeses Presidentkonnas teenimise ajal järgmist:

44:24

„Uurimisest sünnib tunnistus. Mõned võivad tunda piinlikkust või et nad pole väärilised, kuna neil on seoses evangeeliumiga uurivaid küsimusi, kuid nad ei peaks selliseid tundeid tundma. Küsimuste esitamine pole nõrkuse märk. See on märk arengust.

Jumal käsib meil otsida oma küsimustele vastuseid ja palub meil otsida üksnes „siira südame, tõsise kavatsusega, uskudes Kristusesse” (Moroni 10:4). Seda tehes võime „Püha Vaimu väel” teada tõde kõigist asjadest (Moroni 10:5).

Ärge kartke, esitage küsimusi. Olge uudishimulikud, kuid ärge kahelge! Pidage alati tugevalt kinni usust ja valgusest, mida olete juba saanud.” (The Reflection in the Water. – Kiriku Haridussüsteemi küünlavalgusõhtu noortele täiskasvanutele, 1. nov 2009; broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Miks on teie arvates oluline, et noored mõistavad, mida president Uchtdorf õpetas?

Rasked küsimused

Issand kutsus Habakuki Juuda kuningriigile prohvetiks, enne kui Paabeli sõjavägi Jeruusalemma piiras. Teiste prohvetite sarnaselt oli ka Habakukil küsimusi ja ta otsis mõistmist Issandalt (vt Jeremija 12:1; Õpetus ja Lepingud 121:1–6).

Lugege kirjakohta Habakuk 1:2–4 ja leidke küsimused, millega Habakuk hädas oli. Kirjeldage oma pühakirjapäevikus, kuidas keegi tänapäeval võiks väljendada sarnaseid küsimusi või muresid.

Paluge õpilastel jagada, mida nad kirjutasid. Nad võivad jagada järgmist.

Issand, kas sa kuuled mind? (salm 2)
Miks on minu ümber nii palju vägivalda ja pattu? (salm 3)
Miks lubatakse halbadel inimestel teha nii palju kurja? (salm 4)

Andke igale õpilasele väike paber, kuhu nad saavad kirjutada vastuse järgnevale tegevusele.

Nagu Habakuk, võib ka meil olla küsimusi. Pange kirja mõni keeruline küsimus, mis teil võib olla ja millele teie arvates pole veel vastatud.

Õpilased võiksid panna oma kirjutatu purki, mis esindab meie küsimusi.

Tõstke purk küsimustega üles ja pange lauale purk, mis sümboliseerib meie usku Jeesusesse Kristusesse. Selgitage, et kui me oma küsimustele vastuseid ei leia, võib meil tekkida kiusatus usk Jeesusesse Kristusesse kõrvale heita.

Milline oht kaasneb sellega, kui küsimuste korral usk ja suhe Issandaga kõrvale heita?

Hoidke mõlemat purki käes ja selgitage, et me ei pea küsimuste pärast oma usku Jeesusesse Kristusesse kõrvale heitma. Vastuseid otsides saame edasi liikuda Issandat usaldades.

Habakuki uurides pöörake tähelepanu Püha Vaimu muljetele, mis võivad aidata teil vastuseid oodates liikuda edasi usuga Issandasse.

Jumala poole vaatamine

Ülejäänud õppetunni jooksul võiksite aeg-ajalt paluda õpilastel midagi usupurki lisada. Kui te seda teete, andke õpilastele mitu väikest paberit, et nad saaksid kirja panna, mida nad õpivad Habakukilt või klassikaaslastelt selle kohta, miks või kuidas Issandat usaldada.

Vastuseks Habakuki küsimustele tema ühiskonna pahelisuse kohta ütles Issand, et Ta „kasvatab üles kaldealased” (babüloonlased) Iisraeli laste karistamiseks (vt Habakuk 1:6). Habakuk imestas, miks lubas Issand pahelistel babüloonlastel oma rahvast vallutada (vt Habakuk 1:12–17).

Lugege kirjakohta Habakuk 2:1–4 ja leidke, mida Habakuk otsustas teha, kui ta oma küsimustega heitles, ja kuidas Issand vastas.

Mida te leidsite?

Võite esitada lisaküsimusi, nagu „Kuidas näeb välja „vaata, et näha, mida [Jumal] ütleb?” (vt Habakuk 2:1)” või „Kuidas näeb välja „elada oma usu järgi”? (vt Habakuk 2:4).”

Soovi korral paluge õpilastel lisada usupurki midagi, mida nad õpivad.

Selgitage, et Issand ütles Habakukile, et babüloonlasi karistatakse lõpuks nende pahelisuse eest (vt Habakuk 2:5–20).

Lugege kirjakohta Habakuk 3:17–19 ja leidke, kuidas otsustas Habakuk elada usus Issandasse.

Kui õpilased vajavad abi kirjakoha Habakuk 3:17–18 mõistmisel, võite selgitada, et 17. salmis kirjeldas Habakuk mitmeid soovimatuid tagajärgi (taimed ei kanna vilja, põllud ei anna vilja jne). Salmis 18 ütles ta, et rõõmustab Issandas, olenemata tagajärgedest.

Samuti võiksite selgitada, et „emahirve jalad” salmis Habakuk 3:19 viitab hirvejalgadele, mis võimaldavad hirvedel ronida kõrgustikel. See kujutluspilt viitab sellele, et Issand annab meile võime ronida oma metafoorsete mägede otsa.

Kuidas näitavad Habakuki hoiakud ja teod tema usku Jumalasse?

Aidake õpilastel näha Habakuki eeskujust, et võime otsustada jääda Issandale ustavaks, kui ootame vastuseid siirastele küsimustele.
Mida te teate Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta sellist, mis aitab teil vastuseid oodates neid usaldada?

Kui õpilased jagavad oma teadmisi, võiksite esitada täpsustavaid küsimusi, nagu „Kuidas te seda Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta teada saite?”.

Võiksite paluda õpilastel lisada usupurki, mida nad Habakukilt või klassikaaslastelt õpivad.

Kuidas edasi minna?

Mida te õpite, mis võiks aidata noorel inimesel vastuseid oodates Jumalale ustavaks jääda?

Õpilased võiksid jagada kogemusi, millal nemad või keegi nende tuttav otsustas vastuseid oodates ustavalt Jumalat usaldada. Võiksite jagada ka oma kogemust või tunnistada, miks te Taevast Isa ja Jeesust Kristust usaldate.

Innustage õpilasi kirjutama üles, mida nad on täna õppinud, mis aitab neil vastuseid oodates Issandat usaldada. Õpilased võiksid lisada need ideed usupurki.

Kui aega jätkub, võiksite mõned paberid usupurgist ette lugeda. Lugedes võite paluda õpilastel jagada mõtteid või muljeid, mida nad on saanud.

Võiksite need purgid klassi jätta, et neid tulevastes õppetundides kasutada. Näiteks võite kasutada seda, mida õpilased on usupurki lisanud, et rikastada kuldõpetuse harjutamise õppetundi.

Lisamaterjalid

Mida teha, kui meil on kahtlusi või küsimusi?

President Russell M. Nelson innustas:

16:23

„Otsustage uskuda Jeesusesse Kristusesse. Kui teil on kahtlusi Jumal Isa ja Tema Armastatud Poja suhtes või taastamise õigsuse suhtes või Joseph Smithi kui prohveti jumaliku kutse tõesuse suhtes, siis otsustage uskuda ja püsida ustavana. Viige oma küsimused Issanda ja teiste ustavate allikate ette. Uurige sooviga uskuda, mitte lootuses, et leiate vigu prohveti elukangas või ebatäpsusi pühakirjades. Lõpetage oma kahtluste kasvatamine neid teiste kahtlejatega korrates. Lubage Issandal juhtida ennast vaimsete avastuste rajal.” (Kristus on üles tõusnud; usk Temasse liigutab mägesid. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Kuidas ja millal võivad Issanda vastused tulla?

Vanem Robert D. Hales (1932–2017) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

16:12

„Olen omaenda elu põhjal õppinud, et vahel ei saa ma oma palvele vastust, kuna Issand teab, et ma pole selleks valmis. Kui Ta siis vastab, on sellest vastusest „natuke siin ja natuke seal” [2. Nefi 28:30], kuna rohkemaks pole ma valmis või ei suuda enamat rakendada.

Liiga sageli palume oma palves endale kannatlikkust, kuid tahame seda kohemaid! President David O. McKay palvetas noore mehena, et saaks tunnistuse evangeeliumi õigsusest. Aastaid hiljem, kui ta teenis Šotimaal misjonil, see vastus lõpuks tuli. Ta kirjutas hiljem: „See oli minu jaoks kinnitus, et siirale palvele millalgi kuskil vastatakse” [Teachings of Presidents of the Church: David O. McKay (2003), lk xviii].

Me ei pruugi teada, millal või kuidas Issanda vastused tulevad, kuid Tema enda valitud ajal ja Tema viisil need tulevad. Mõne vastuse saamiseks peame ootama, kuni jõuame teispoolsusesse. See võib kehtida mõne lubaduse kohta patriarhaalses õnnistuses või mõnele pereliikmele antud õnnistuse puhul. Ärgem kaotagem Issanda suhtes lootust. Tema õnnistused on igavesed, mitte ajutised.” (Oodates Issandat: Sinu tahe sündigu. – 2011. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Malakia 3:15. „Needki elavad edasi, kes pattu teevad”

Selle asemel, et alustada tundi purkide näitamisega, võiksite alustada osast pealkirjaga „Rasked küsimused”. Pärast seda, kui õpilased on Habakuki küsimused kirjakohast Habakuk 1:1–4 ümber kirjutanud, võite paluda neil ristviidata need salmid kirjakohaga Malakia 3:13–18. Paluge neil lugeda kirjakohta Malakia 3:13–15, otsides sarnasusi Habakuki ja Malakia rahva küsimuste vahel. Võiksite esitada järgmiseid küsimusi.

Mil moel inimesed, kes ei otsusta teenida Jumalat, tunduvad mõnikord õnnelikud ja edukad?
Kui me näeme ajalikku edu inimestes, kes ei teeni Jumalat, siis miks võivad mõned inimesed mõelda, et „ilmaaegu on Jumalat teenida” ja imestada: „Mis kasu on meil tema käsu täitmisest?” (salm 14)

Paluge õpilastel lugeda salme Malakia 3:16–18 ja leida, kuidas käsitles Issand neid muresid.

Mis käsitleb salmides 16–18 Habakuki ja Malakia rahva muresid?
Kuidas on Issand aidanud teid küsimuste või muredega, mis teil on olnud?

Jumala kuulmine

Võiksite selgitada, et vastuseks Habakuki muredele rääkis Issand meie päevist. Paluge õpilastel lugeda kirjakohta Habakuk 2:14, 20 ja leida, mida Taevane Isa ja Jeesus Kristus on andnud, et meid neil viimsetel aegadel aidata. Laske õpilastel jagada, mida nad leidsid.

Mil viisil on Issand täitnud maa suurema teadmisega Temast?
Kuidas olete leidnud ja kuulnud Issandat, otsides Teda templi aupaklikus vaikuses?