Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Амос 8: Подолання духовного голоду

“Амос 8: Подолання духовного голоду”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Амос 8: Подолання духовного голоду”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Амос; Овдій; Йона. Урок 150

Амос 8

Подолання духовного голоду

191st Semiannual General Conference: Russell M. Nelson

Всі ми відчували голод. Уявіть, як це — страждати від духовного голоду. Господь навчав ізраїльтян через Амоса, використовуючи цей образ. Амос пророкував, що його народові більше не буде дано Його слово, бо вони відкинули його. Втрата Господнього слова призведе до духовного голоду. Цей урок може допомогти студентам зміцнити їхню впевненість у тому, що Небесний Батько та Ісус Христос можуть втамувати їхній духовний голод через Відновлення євангелії.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам поміркувати над тим, як би змінилося їхнє життя, якби вони не мали Писань або слів пророків. Студенти можуть прийти на заняття готовими поділитися своїми думками.

Можливі навчальні завдання

Духовний голод

Почніть заняття з демонстрації зображення їжі або принесіть прості продукти і поставте наведені далі запитання.

Згадайте, коли ви були особливо голодними?
Як ми можемо діяти, коли ми голодні?

Серед відповідей можуть бути такі: відчуття роздратування; занепад сил або відчайдушна потреба в будь-якій їжі.

Напишіть на дошці слово: Духовний голод.
У чому люди можуть бути духовно голодними і що намагатися знайти?

Напишіть відповіді студентів на дошці. Студенти можуть назвати таке: любов Бога; цілі в житті; пізнання істини; напрямок у важких рішеннях тощо.

Знайдіть хвилинку, щоб написати у своєму щоденнику навчання, як ви або хтось із ваших знайомих може відчувати духовний голод зараз.

Заохочуйте студентів шукати Святого Духа сьогодні, коли вони розмірковують над тим, що вони можуть зробити, щоб отримати духовне живлення, яке пропонує Ісус Христос.

Голод через неможливість почути слово Господа

Пророк Амос пророкував про духовний голод. Він відкрив слова Господа народу Ізраїля, але вони не хотіли їх слухати (див. Амос 2:12; 7:11–16).

Якщо ви вважаєте, що це буде корисно, запропонуйте студентам прочитати Амос 7:12–13, щоб зрозуміти, як ізраїльтяни відповіли на слова Господа через Амоса.

Прочитайте Амос 8:11–12 і знайдіть наслідки відкидання народом слова Господа.

Якщо необхідно, поясніть, що голод — це гостра нестача їжі.

Які наслідки ви побачили?

Якщо студенти не вкажуть на них, скажіть про істину, подібну до такої: коли люди відкидають Господніх пророків, вони втрачають благословення слова Господа. Без слова Бога ми духовно голодуємо.
Чому, на вашу думку, голод — це хороше порівняння з життям без слова Господа?
Яким чином здійснилося пророцтво Амоса?

Якщо необхідно, поясніть студентам, що ці вірші стосуються періоду часу, відомого як відступництво. Відступництво — це коли окремі люди або групи людей відкидають принципи євангелії, і Господь більше не посилає їм пророків. Одне з виконань пророцтва Амоса відбулося після смерті апостолів Христа і відоме як Велике відступництво. Велике відступництво тривало доти, доки Господь не відновив Свою євангелію через пророка Джозефа Сміта.

Втамування духовного голоду

У Своїй любові Господь дав зрозуміти Своєму народові через Своїх пророків, що Він врятує Свій народ від наслідків відступництва і благословить його. Господь пророкував через Амоса, що одного дня Він знову збере Свій народ і благословить його багатьма способами (див. Амос 9:14–15).

Прочитайте наведені далі вірші і знайдіть, що ще Господь відкрив через Своїх пророків, що Він зробить в останньому розподілі перед Своїм Другим пришестям.

Даниїл 2:44–45

Дії 3:19–21

Ефесянам 1:3, 10

Учення і Завіти 27:13; 112:30; 128:18

Запропонуйте студентам поділитися тим, що вони дізналися, і поставити запитання, які у них є про ці вірші. За додатковою допомогою ви можете звернутися до статті “Відновлення євангелії” в розділі “Теми і запитання”.

Які благословення Небесний Батько та Ісус Христос дали духовно голодному світу через Відновлення?

Студенти можуть згадати ключі і владу священства, пророків, одкровення, Писання, церковні організації, обряди та дар Святого Духа.

Подумайте, як ви можете допомогти студентам побачити, як ці благословення можуть задовольнити їхні потреби та потреби людей, про яких вони піклуються. Виконання запропонованого далі завдання є одним зі способів зробити це.

Запропонуйте студентам придумати навчальну ситуацію про людину, яка відчуває духовний голод, на одну з тем, перелічених на дошці в розділі “Духовний голод”. Ви можете запропонувати студентам додати подробиці, щоб навчальна ситуація стала актуальнішою. Як приклад, ви можете поділитися наведеною далі інформацією про Марту. Потім студенти можуть працювати разом, індивідуально або в невеликих групах, щоб відповісти на запитання навчальної ситуації.

Навчальна ситуація: Марті 15 років, і найбільшим її бажанням є пошук мети її життя. Вона бореться з невпевненістю в собі і не знає, в якому напрямку їй слід рухатися.

Що ви можете розповісти про те, що Небесний Батько та Ісус Христос зробили через Відновлення євангелії, що могло б допомогти втамувати духовний голод Марти?

У своїй відповіді обов’язково використовуйте уривки з Писань; цитати церковних провідників та, якщо можливо, свій особистий досвід.

Якщо студентам важко відповісти, ви можете запропонувати їм переглянути брошуру “Заради зміцнення молоді” або деякі доктринальні уривки для опанування.

Якщо студенти працюватимуть над навчальною ситуацією, в якій фігурує Марта, спрямуйте їх до розділу “Робити натхненний вибір” у брошурі “Заради зміцнення молоді” або до уривку Мойсей 1:39: “Бо ось, це є Моя робота і Моя слава — здійснювати безсмертя і вічне життя людини”. Студенти можуть поміркувати над тим, як знання про те, що Господь піклується про них і активно працює над тим, щоб вони повернулися в Його присутність, може втамувати духовний голод за відчуттям Божої любові або знанням мети в їхньому житті.

Після того як студенти проведуть за цим достатньо часу, попросіть їх розказати, що вони підготували. Вони також можуть поділитися тим, чого вони навчилися з цього досвіду.

Особисті думки

На завершення ви можете запропонувати студентам відповісти на наведені далі запитання в їхніх щоденниках навчання.

Чого ви сьогодні навчилися, що зміцнює вашу впевненість у тому, що Небесний Батько та Ісус Христос можуть втамувати наш духовний голод?
Як би ви хотіли діяти на основі того, про що ви дізналися або що відчули?

Додаткові джерела

Чому так важливо регулярно вивчати Писання?

Старійшина Майкл Джон У. Те, сімдесятник, навчав:

Я впевнений, що зневажливе ставлення до регулярного вивчення Писань є ознакою закам’янілості нашого серця. Боюся, що якщо ми будемо й далі триматися такого ж курсу, нам буде дано меншу частину слова і згодом ми нічого не знатимемо про Божі таємниці. З іншого боку щоденно насичуючись Писаннями, ми зможемо зміцнити духовну силу і знання, розпізнати обман диявола і побачити пастки, які він приготував для нас. (“Сила Слова Божого”, Ліягона, бер. 2013, с. 23)

Що справді втамує наш духовний голод?

Президент Джеффрі Р. Холланд навчав:

Цього ранку я молюся, щоб усі голодні, спраглі і ті, хто часом блукають, почули це запрошення від Нього, Хто є Хлібом Життя, Джерелом Живих Вод, Пастирем добрим для усіх нас, Сином Божим: “Прийдіть до Мене, усі струджені та обтяжені… і знайдете спокій душам своїм” [Матвій 11:28–29]. Він дійсно насичує “голодних добром” [Лука 1:53], як свідчила Його матір Марія. (“He Hath Filled the Hungry with Good Things”, Ensign, Nov. 1997, 66)

Що робити, якщо я відчуваю, що не маю часу на вивчення Писань?

Старійшина Річард Г. Скотт (1928–2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, дав таку пораду:

Не піддавайтеся обману Сатани, що у вас немає часу читати Писання. Вирішіть знайти час для того, щоб їх вивчати. Бенкетування словом Бога щодня є важливішим, ніж сон, школа, робота, телепередачі, відеоігри чи соціальні медіа. Вам, можливо, доведеться реорганізувати свої пріоритети, щоб знайти час для вивчення слова Бога. Якщо є така необхідність, зробіть це! (“Зробіть застосування віри своїм головним пріоритетом”, Ліягона, лист. 2014, с. 93)

Чим закінчився духовний голод великого відступництва?

Президент Спенсер В. Кімбол поділився такими думками:

Після століть духовної темряви… ми урочисто оголошуємо всьому світу, що духовний голод закінчився, духовна посуха минула, слово Господнє у своїй чистоті та повноті доступне всім людям. Не треба блукати від моря до моря, ані з півночі на схід у пошуках істинної євангелії, як пророкував Амос, бо вічна істина доступна. (Іn Conference Report, Apr. 1964, 93–94; див. також Old Testament Student Manual, 3rd ed. [2003], с. 94)

Додаткові навчальні завдання

Втамування духовного голоду

За бажанням, щоб допомогти студентам краще зрозуміти, як Боже слово може втамувати духовний голод, ви можете показати відео “Хліб насущний: приклад” і запропонувати студентам знайти додаткові істини про те, як реагувати на духовний голод.

Відступництво у Старому Завіті

Ще одна істина, яку можна дізнатися з Амос 8:11–12, полягає в тому, що відступництво є наслідком відкидання Господнього слова. Ви можете запропонувати студентам обговорити, в чому, на їхню думку, полягають відмінності та подібності між наведеними далі поняттями:

індивідуальне відступництво;

групове відступництво;

загальне відступництво.

Запропонуйте студентам поміркувати над тим, як Відновлення євангелії Ісуса Христа може допомогти виправити умови кожного типу відступництва.

Відео “The Great Apostasy” (Велике відступництво) демонструє, як пошуки істинної Церкви Уілфордом Вудраффом допомогли йому зрозуміти відступництво та потребу відновлення Церкви Ісуса Христа.

16:36

Пророки вказують на Христа

Щоб допомогти студентам краще зрозуміти важливість слів пророків, прочитайте Амос 7:11–16 та Амос 8:11–12 і знайдіть, як одне веде до іншого. Запропонуйте студентам поміркувати над тим, як змінилося б їхнє життя, якби вони не чули слова Господа через пророків. Ви можете показати відео “Why Do We Have Prophets?” (Чому у нас є пророки?), щоб продемонструвати, як Господнє слово через пророків вчить нас приходити до Нього. Ви можете запропонувати студентам, аби під час перегляду вони пошукали, якою є роль пророків.

1:37

Яка головна роль пророків?

Ви можете поділитися наведеним далі висловлюванням старійшини Ніла Л. Андерсена, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів:

Найважливішою роллю Господнього пророка є навчати нас про Спасителя та вести нас до Нього…

Пророк не стоїть між вами і Спасителем. Натомість він стоїть поряд з вами і вказує вам шлях до Спасителя. (“Пророк Бога”, Ліягона, трав. 2018, сс. 25, 27)

Як наслідування пророків може допомогти втамувати духовний голод?

Благословення від Писань

На відміну від голоду до Божого слова (див. Амос 8:11–12), в наші дні ми маємо велику кількість слова Бога в Писаннях. Якщо студентам буде корисно краще зрозуміти благословення від наявності Писань, ви можете показати відео “Благословення від Писань” і запропонувати студентам пошукати різні причини, через які люди можуть не мати Божого слова у своєму житті.

3:4

Ви можете запитати студентів, що вони дізналися з відео про наслідки відсутності Божого слова в їхньому житті або про причини, чому деякі люди цінують Писання більше, ніж інші.