“요엘: ‘내가 내 영을 … 부어 주리니’”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“요엘: ‘내가 내 영을 … 부어 주리니’”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
호세아 1~6장; 10~14장; 요엘: 제147과
요엘
“내가 내 영을 … 부어 주리니”
우리가 살아가는 지금 이 시대는 참으로 흥미진진하다. 주님의 많은 예언과 약속이 성취되고 있다. 그중에는 다음과 같은 주님의 약속도 있다. “내가 내 영을 만민에게 부어 주리니.”(요엘 2:28; 또한 조셉 스미스—역사 1:41 참조) 이 세상의 창조주께서 그분의 영으로 여러분을 축복하고자 하신다는 것을 생각해 본다. 이 수업은 학생들이 하나님께서 성신을 통해 그들에게 주시는 개인적인 계시를 받는 능력을 키우는 데 도움이 될 수 있다.
학생 준비: 학생들에게 “삶에서 더 많은 개인적인 계시를 받기 위해 무엇을 할 수 있는가?”라는 질문을 준다. 그리고 그 질문에 대한 다양한 답변에 대해 깊이 생각해 보라고 한다. 또한 학생들은 이 질문에 답하기 위해 경전이나 교회 지도자들의 가르침을 살펴보거나, 신뢰하는 사람에게 물어볼 수 있다.
가능한 학습 활동
개인적인 계시를 받는 능력
수업에 다양한 크기의 통을 준비해 오거나, 칠판에 다양한 크기의 통을 몇 개 그린다. 예를 들어, 작은 컵과 주전자, 큰 양동이를 직접 준비하거나 칠판에 그린다. 학생들에게 물이나 돈, 또는 다른 물건을 담으려면 어떤 용기를 고를 것인지 물어보고, 그것을 고른 이유를 설명해 달라고 한다.
다음 말씀을 게시하고 학생들에게 짝과 함께 또는 소그룹으로 말씀 밑에 나오는 질문에 대해 토론해 보라고 한다. 필요하다면, 여기서 능력은 무언가를 담을 수 있는 최대량을 의미할 수 있다고 설명한다.
러셀 엠 넬슨 회장은 다음과 같이 권유했다.
사랑하는 형제 자매 여러분, 계시를 받는 영적인 능력을 키우시기를 간청합니다. … 성신의 은사를 향유하고 영의 음성을 더 자주, 더 분명히 듣는 데 필요한 영적인 일들을 하고자 선택하십시오. (“교회를 위한 계시와 우리 삶을 위한 계시”, 『리아호나』, 2018년 5월호, 96쪽)
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“계시를 받는 [우리의] 영적인 능력을 키”운다는 것이 무엇을 의미하는지 설명하기 위해 이 다양한 용기들을 어떻게 활용할 수 있겠는가?
넬슨 회장의 권유에 대해 토론한 후, 용기를 가리키며 학생들에게 계시를 받을 수 있는 자신의 영적 능력에 대해 조용히 숙고해 보라고 한다. 학생들은 자신의 학습 일지에 다음 질문에 대한 답을 기록할 수 있다.
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현재 개인적인 계시를 받을 수 있는 여러분의 능력을 가장 잘 보여 주는 용기는 무엇이라고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가?
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여러분이 겪고 있는 삶의 경험 중 하나님으로부터 더 많은 개인적인 계시를 받는다면 도움이 될 수 있는 것은 무엇인가?
세미나리는 개인적인 계시를 받는 데 “필요한 영적인 일을 할” 기회를 제공한다고 설명하면 좋다. 학생들에게 조용히 기도하거나, 의견을 말하거나, 성구에 표시를 하거나, 학습 일지에 생각을 기록하는 등의 노력을 기울이라고 격려한다. 학생들이 이러한 방식으로 참여할 때, 성신은 그들에게 개인적인 계시를 받는 능력을 키울 방법을 가르칠 수 있다.
하나님께서는 그분의 영을 부어 주실 것이다
요엘은 예수 그리스도의 재림에 앞서 일어날 끔찍한 일들을 예언했다.(요엘 2:1~11 참조) 요엘은 또한 주님께서 마지막 날에 당신의 백성들을 돕기 위해 성취하실 위대한 약속들에 대해 예언했다.
요엘 2장 21절을 읽고 22절과 23절의 첫 줄을 읽는다. 주님께서 마지막 날에 그분의 창조물들에게 주신 권고에 표시한다.
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하나님 아버지와 예수 그리스도께서 행하신 “큰 일” 가운데 여러분이 “두려워하지 말”고 “즐거워”하는 데 도움이 되는 것에는 어떤 것들이 있는가?
요엘 2장 27∼29절을 읽으면서, 주님께서 후기에 하겠다고 약속하신 위대한 일들을 찾아본다.
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이 구절에서 “큰 일”로 여겨질 만한 내용은 무엇이었는가?
학생들은 다음과 같은 진리를 포함하여 여러 진리를 이야기할 것이다. 주님께서는 후기에 모든 사람에게 그분의 영을 부어 주실 것이다. 천사 모로나이가 조셉 스미스를 방문했을 때 이 예언을 반복했다는 것을 이야기해 준다.(조셉 스미스—역사 1:41 참조)
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주님께서 그분의 영을 부어 주시는 다양한 방법에는 어떤 것들이 있는가?
이 예언에는 여러 가지 의미가 있으며, 또한 여러 가지 방법으로 성취될 수 있다. 주님께서 당신의 영을 우리에게 부어 주시는 한 가지 방법은 우리에게 개인적인 계시를 주시는 것이다.
수업에 용기들을 가져왔다면, 용기에 물을 붓는 것, 물을 한 방울씩 떨어뜨리는 것, 물을 흩뿌리는 것 사이의 차이점을 보여 준다. 우리에게 그분의 영을 부어 주시겠다는 주님의 약속의 중요성에 대해 토론한다.
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우리에게 부어 주시는 주님의 계시를 우리는 어떻게 인식할 수 있는가?
학생들이 위 질문에 대답하는 데 도움이 필요하다면, 반원 절반에게는 갈라디아서 5장 22∼23절을, 나머지 절반에게는 교리와 성약 11편 12∼13절을 읽게 한 후 찾은 것을 이야기해 달라고 한다. 또한 요엘 2장 28절에 언급되고 29절에서 설명된 만민이라는 문구의 중요성에 대해 토론하는 것이 학생들에게 도움이 될 수 있다. 이 약속은 여성과 남성을 막론하고 하나님 아버지의 모든 자녀를 위한 것임을 반원들이 이해하도록 돕는다.
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이는 여러분을 향한 하나님 아버지의 소망에 대해 무엇을 가르치는가?
우리의 능력을 키움
학생들이 개인적인 계시를 받는 데 필요한 “영적인 일을 하는” 방법을 배울 수 있도록, 유인물 “계시를 받는 능력을 키움”을 인쇄하여 각각 나누어 준다.
학생들을 3인 1조로 나누고 모든 학생에게 유인물의 첫 부분에 나오는 문장을 하나씩 배정하여 공부하게 한다. 그런 다음, 학생들에게 자신들이 배운 내용들을 서로 나누라고 한다. 유인물의 두 번째 단계는 그룹으로 할 수도 있고, 개별적으로 할 수도 있다.
학생들이 유인물 활동을 완료하면, 십 대 청소년들이 개인적인 계시를 받는 데 가장 도움이 될 것 같은 제안 한두 개를 선택하라고 한다. 학생들에게 이 제안들을 종이에 따로 적어서 여러분이 준비한 가장 큰 용기에 넣으라고 한다. 가장 큰 용기는 계시를 받기 위한 능력을 키워야 할 필요성을 보여 준다고 이야기해 준다.
다음 지침을 칠판에 적는다.
다음 사항 중 제안과 관련된 것을 하나 고른다.
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개인적인 경험
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몇 가지 조언
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경전 또는 말씀
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질문
학생 몇 명에게 한 번에 한 명씩 용기에서 종이를 꺼내 보라고 한다. 학생들은 자신이 뽑은 제안을 반원들에게 읽어 준 다음, 칠판에서 자신이 나누길 원하는 것을 하나 선택하거나 선택한 것에 관해 반원들에게 발표해 달라고 할 수 있다.
토론할 제언의 개수를 결정할 때, 수업에 사용할 수 있는 시간과 학생들의 참여 수준을 고려한다. 학생들이 배운 내용을 적용할 수 있는 충분한 시간을 남겨 둔다.
배운 것을 적용한다
청소년들이 계시를 받을 수 있다는 것에 대한 교회 지도자들의 확신을 학생들이 알 수 있도록, ChurchofJesusChrist.org에서 이용 가능한 “2020 성전 및 가족 역사 지도자 교육 모임”의 56:06~58:29 구간을 시청한다. 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 구원 사업에 청소년 회장단을 더욱 많이 참여시키기 위해 시행된 변경 사항에 대해 이야기했다.
주님께서는 여러분의 학생들을 포함한 모든 사람에게 당신의 영을 부어 주시고 말씀하기를 원하신다는 여러분의 간증을 전한다. 학생들에게 삶에서 계시를 받는 능력을 키울 수 있는 방법을 생각해 보라고 한다. 계시를 받는 능력을 키울 방법을 생각해 보도록 하기 위해 다음 지침을 제공한다.
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지금 겪고 있는 일 중에서, 하나님으로부터 개인적인 계시를 더 많이 받으면 도움이 될 만한 일이 있는지 생각해 본다.
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학습 일지에 용기 하나를 그린 다음, 그 안에 무언가가 쏟아지고 있는 모습을 그린다.
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주님께서 여러분에게 부어 주시는 계시를 받기 위한 능력을 키우기 위해 여러분이 해야 할 일 한두 가지를 용기에 적는다. 그 일을 효과적으로 실천하기 위해 어떻게 할 것인지에 대한 구체적인 세부 사항을 덧붙여도 좋다.
몇몇 자원하는 학생에게 적은 내용을 이야기해 달라고 한다.