Seminaari
Joel: ”Minä vuodatan henkeni”


”Joel: ’Minä vuodatan henkeni’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Joel: ’Minä vuodatan henkeni’”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Hoosea 1–6; 10–14; Joel: Oppiaihe 147

Joel

”Minä vuodatan henkeni”

Water pouring on hands.

Tämä on jännittävää aikaa elää maan päällä! Monet Herran profetiat ja lupaukset ovat täyttymässä. Niiden joukossa on Herran lupaus: ”Minä vuodatan henkeni kaikkiin ihmisiin” (Joel 3:1; ks. myös JS–H 1:41). Ajattele – maailman Luoja haluaa siunata sinua Hengellään! Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita kasvattamaan kykyään vastaanottaa henkilökohtaista ilmoitusta Herralta Pyhän Hengen välityksellä.

Oppilaan valmistautuminen: Esitä oppilaille kysymys: ”Mitä voin tehdä saadakseni elämässäni enemmän henkilökohtaista ilmoitusta?” Kutsu heitä miettimään, millä eri tavoilla he voisivat vastata. He voisivat myös etsiä vastauksia kysymykseen pyhistä kirjoituksista tai kirkon johtajien opetuksista tai kysyä ihmisiltä, joihin he luottavat.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Kykymme vastaanottaa henkilökohtaista ilmoitusta

Voisit tuoda luokkaan erikokoisia astioita tai piirtää niitä taululle. Voisit esimerkiksi tuoda kupin, kannun ja ison ämpärin (tai piirtää ne taululle). Voisit pyytää oppilaita kertomaan, minkä astian he valitsisivat veden, rahan tai jonkin muun keräämiseen, ja perustelemaan valintansa.

Laita seuraava lausunto näkyville ja pyydä oppilaita keskustelemaan siihen liittyvästä kysymyksestä pareittain tai pienryhmissä. Selitä, että presidentti Nelson käyttää ensimmäisessä virkkeessä sanaa capacity – suomeksi ’kyky’ tai ’kapasiteetti’ ja voi tarkoittaa suurinta mahdollista määrää, joka mahtuu johonkin.

Presidentti Russell M. Nelson on esittänyt seuraavan kutsun:

Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

Rakkaat veljeni ja sisareni, pyydän teitä kasvattamaan hengellistä kykyänne vastaanottaa ilmoitusta. – – Päättäkää tehdä se hengellinen työ, jota vaaditaan, jotta pääsette osallisiksi Pyhän Hengen lahjasta ja kuulette Hengen ääntä useammin ja selvemmin. (”Ilmoitusta kirkkoa varten, ilmoitusta elämäämme varten”, Liahona, toukokuu 2018, s. 96)

  • Kuinka voisit eri astioiden avulla selittää jollekulle, mitä tarkoittaa se, että kasvatamme hengellistä kykyämme (eli kapasiteettiamme) vastaanottaa ilmoitusta?

    Kun olette keskustelleet presidentti Nelsonin kutsusta, voisit näyttää astioita ja kutsua oppilaita pohtimaan hiljaa omaa hengellistä kykyään vastaanottaa ilmoitusta. Oppilaat voivat kirjoittaa opiskelupäiväkirjaansa vastauksensa seuraaviin kysymyksiin.

  • Mikä astia mielestäsi kuvaa parhaiten tämänhetkistä kykyäsi vastaanottaa henkilökohtaista ilmoitusta? Miksi?

  • Mitä sellaista koet tällä hetkellä omassa elämässäsi, missä sinulle voisi olla hyötyä siitä, että saisit enemmän henkilökohtaista ilmoitusta Jumalalta?

Voisit selittää, että seminaari tarjoaa tilaisuuksia tehdä sitä hengellistä työtä, jota henkilökohtaisen ilmoituksen saaminen edellyttää. Kannusta oppilaita näkemään vaivaa, kuten lausumaan hiljaisia rukouksia, esittämään kommentteja, tekemään merkintöjä pyhiin kirjoituksiin tai kirjoittamaan ajatuksia opiskelupäiväkirjaansa. Kun he osallistuvat ja toimivat tällä tavoin, Pyhä Henki voi opettaa heille, kuinka he voivat lisätä kykyään vastaanottaa henkilökohtaista ilmoitusta.

Jumala vuodattaa henkensä

Joel profetoi kauheista tapahtumista, jotka edeltäisivät Jeesuksen Kristuksen toista tulemista (ks. Joel 2:1–11). Joel profetoi myös suurista lupauksista, jotka Herra täyttäisi auttaakseen kansaansa viimeisinä aikoina.

Lue Joel 2:21 sekä jakeiden 22 ja 23 ensimmäiset virkkeet. Merkitse, minkä neuvon Herra antoi luoduilleen viimeisinä aikoina.

  • Mitä sellaisia suuria asioita taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ovat tehneet, jotka voivat auttaa sinua olemaan pelkäämättä ja iloitsemaan?

Lue Joel 2:27; 3:1–2 ja pane merkille, mitä suuria asioita Herra on luvannut tehdä myöhempinä aikoina.

  • Mitä sellaista näit näissä jakeissa, mitä voisi pitää ”suurena”?

    Oppilaat saattavat mainita monia totuuksia, kuten sen, että Herra vuodattaa Henkensä kaikkien ihmisten päälle myöhempinä aikoina. Voisit kertoa, että enkeli Moroni toisti tämän profetian vieraillessaan Joseph Smithin luona (ks. JS–H 1:41).

  • Millä eri tavoilla Herra mahtaa vuodattaa Henkeään?

    Tällä profetialla voi olla monia merkityksiä ja täyttymisiä. Yksi tapa, jolla Herra vuodattaa henkeään meidän päällemme, on antamalla meille henkilökohtaista ilmoitusta.

    Jos toit luokkaan astioita, voisit havainnollistaa, mitä eroa on sillä, että vuodattaa (eli kaataa), tiputtelee tai pirskottaa vettä astiaan. Keskustelkaa siitä, mikä merkitys on Herran lupauksella vuodattaa Henkeään meidän päällemme.

  • Kuinka voimme tunnistaa ilmoituksen, jota Herra vuodattaa meidän päällemme?

    Jos oppilaat tarvitsevat apua edelliseen kysymykseen vastaamisessa, voisit kehottaa puolta luokasta lukemaan Gal. 5:22–23 ja toista puolta luokasta lukemaan OL 11:12–13 ja kertomaan sitten, mitä he löysivät. Oppilaille voisi myös olla hyödyllistä keskustella ilmauksesta kaikkiin ihmisiin, joka mainitaan jakeessa Joel 3:1 ja jota selitetään tarkemmin jakeessa 2. Auta heitä ymmärtämään, että tämä lupaus koskee kaikkia taivaallisen Isän lapsia, sekä miehiä että naisia.

  • Mitä tämä opettaa sinulle siitä, mitä taivaallinen Isä haluaa sinulle?

Kasvata kykyäsi

seminaari-kuvake Voisit auttaa oppilaita oppimaan, kuinka tehdä se hengellinen työ, jota henkilökohtaisen ilmoituksen saaminen edellyttää, jakamalle jokaiselle monisteen ”Kasvata kykyäsi vastaanottaa ilmoitusta”.

Voisit jakaa oppilaat kolmen hengen ryhmiin ja antaa kullekin ryhmän jäsenelle tutkittavaksi eri lausunnon monisteen ensimmäisestä osasta. Sen jälkeen oppilaat voivat kertoa ryhmänsä jäsenille, mitä he ovat oppineet. He voisivat tehdä monisteen toisen osan itsenäisesti tai koko ryhmä yhdessä.

Kun oppilaat ovat täyttäneet monisteen, voisit pyytää heitä valitsemaan yhden tai kaksi ehdotusta, joista heidän mielestään olisi teini-ikäisille eniten hyötyä henkilökohtaisen ilmoituksen saamisessa. Kehota heitä kirjoittamaan nämä ehdotukset erillisille paperilapuille ja laittamaan ne suurimpaan astiaan, jonka toit oppitunnille. Voisit kertoa, että suurin astia voi toimia vertauskuvana tarpeestamme lisätä kykyämme vastaanottaa ilmoitusta.

Voisit kirjoittaa taululle seuraavat ohjeet.

Kerro yksi ehdotukseen liittyvä asia, esimerkiksi

  1. Omakohtainen kokemus

  2. Jokin neuvo

  3. Pyhien kirjoitusten kohta tai lausunto

  4. Kysymys

Voisit pyytää muutamia oppilaita nostamaan vuorotellen astiasta paperilapun. He voisivat lukea nostamansa ehdotuksen luokalle ja valita sitten taululta yhden asian, jonka he haluaisivat kertoa tai pyytää muita oppilaita kertomaan.

Määrittele keskusteltavien ehdotusten määrä sen mukaan, kuinka paljon aikaa oppitunnilla on käytettävissä ja kuinka aktiivisesti oppilaat osallistuvat. Muista jättää oppilaille riittävästi aikaa soveltaa oppimaansa käytäntöön.

Toteuta oppimaasi käytännössä

Voisit osoittaa oppilaille, kuinka vahvasti kirkon johtajat luottavat nuorten kykyyn saada ilmoitusta, näyttämällä katkelman videosta ”2020 Temple and Family History Leadership Instruction” [Koulutusta temppeli- ja sukututkimustyön johtohenkilöille 2020] (aikakoodi 56.06–58.29), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista puhuu nuorten johtokunnille muutoksista, joilla heitä pyritään saamaan paremmin mukaan pelastuksen työhön.

59:35

Voisit lausua todistuksesi siitä, että Herra haluaa vuodattaa Henkensä ja puhua kaikille ihmisille, myös oppilaillesi. Kehota oppilaita pohtimaan tapoja, joilla he voivat lisätä kykyään vastaanottaa ilmoitusta omassa elämässään. Voisit tehdä sen antamalla seuraavat ohjeet:

  1. Pohdi uudelleen, mitä sellaista koet tällä hetkellä elämässäsi, mihin sinulle olisi hyödyllistä saada enemmän henkilökohtaista ilmoitusta Jumalalta.

  2. Piirrä opiskelupäiväkirjaasi astia, johon kaadetaan jotakin.

  3. Kirjoita astiaan yksi tai kaksi asiaa, jotka aiot tehdä lisätäksesi kykyäsi vastaanottaa ilmoitusta, jota Herra vuodattaa sinun yllesi. Voisit lisätä käytännön yksityiskohtia siitä, kuinka aiot pyrkiä tekemään näitä tehokkaasti.

Voisit pyytää vapaaehtoisia oppilaita kertomaan, mitä he ovat kirjoittaneet.