«Даниил 1: “Даниил положил в сердце своем не оскверняться”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)
«Даниил 1: “Даниил положил в сердце своем не оскверняться”», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии
Даниил 1–7: урок 142
Даниил 1
«Даниил положил в сердце своем не оскверняться»
Когда мы сталкиваемся с ситуациями, подвергающими испытанию нашу решимость повиноваться заповедям Господа, сдаемся ли мы или твердо стоим на своем? Даниил и его друзья, служившие при дворе царя Навуходоносора, получили указание нарушать открытые Господом законы здоровья, но они стояли на своем. Этот урок поможет студентам укрепить свою решимость повиноваться Слову Мудрости Господа.
Предложите им обсудить, как они или другие люди были благословлены благодаря соблюдению Господнего Слова Мудрости.
Возможные варианты учебных заданий
Что бы вы сделали?
Вы можете начать урок с описания молодого человека, который любит принимать вызовы и пробовать что-то новое, как показано в следующем примере. Вы можете изменить имя и действия, чтобы сделать их более понятными для ваших студентов.
Максим является активным членом Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. У него репутация человека, который любит пробовать новое, поэтому друзья часто бросают ему вызовы, например такие:
-
Однажды друг предложил ему пробежать марафон. Максим принял вызов.
-
Однажды друг предложил ему нырнуть в ледяное озеро. Максим принял вызов.
-
Однажды друг предложил ему представиться новой девушке в школе. Максим принял вызов.
Прочитав следующий вызов, сделайте паузу и задайте вопрос, приведенный ниже.
-
Однажды друзья предлагают Максиму выпить алкоголь на вечеринке.
-
Как, по вашему мнению, может отреагировать Максим? Почему?
Вы можете спросить студентов, часто ли в вашей местности принуждают нарушать Слово Мудрости. Они также могут описать ситуации, когда они могут испытывать давление нарушить его. Вы можете призвать студентов, которые, возможно, нарушили эту заповедь, помнить, что Господь поможет им, если они обратятся к Нему и покаются. Заверьте студентов в том, что Господь любит их и призывает продолжать стараться.
Чтобы оценить свою решимость соблюдать Слово Мудрости, студенты могут ответить в своих рабочих тетрадях на следующие вопросы.
-
Как, по вашему мнению, вы бы ответили в подобной ситуации? Почему?
-
Как вы думаете, как бы вы отреагировали, если бы вам предложили что-то более распространенное, например, кофе или чай?
Изучая сегодня Даниил 1, прислушивайтесь к мыслям и чувствам, которые Небесный Отец может дать вам через Святого Духа. Ищите способы укрепить свою решимость повиноваться Слову Мудрости Господа.
Даниил послушался Господа
Приблизительно в 606 г. до Р. Х. Навуходоносор, царь Вавилона, напал на Иерусалим и увел некоторых израильтян пленными в Вавилон. Царь повелел, чтобы несколько израильских юношей были подготовлены к служению в его доме. Среди них было четверо юношей по имени Даниил, Анания, Мисаил и Азария. В Вавилоне их имена были изменены на Валтасара, Седраха, Мисаха и Авденаго (см.Даниил 1:1–7).
Когда студенты будут читать следующие стихи, вы можете сделать паузу после стиха 10, чтобы задать приведенные ниже вопросы. Также, вы можете предложить студентам следить по тексту Священных Писаний, пока вы показываете видеосюжет «Бог даровал им знание» (доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org) (0:52–5:15, остановившись на 4:18 для обсуждения вопроса).
Прочитайте Даниил 1:5, 8–14 и найдите, что царь повелел сделать Даниилу и его друзьям.
-
Почему эта просьба могла быть трудной для Даниила и его друзей?
-
Почему, по-вашему, отказ от определенной пищи и напитков стоил риска вызвать гнев царя?
Вы можете напомнить студентам, что во времена Даниила израильтяне следовали закону Моисееву, который включал определенные ограничения в питании (см. Второзаконие 14).
Благословения от повиновения Господу
Чтобы помочь студентам узнать, как Господь благословил Даниила и его друзей, вы можете разбить студентов на пары. Во время чтения следующих стихов предложите одному напарнику обратить внимание на то, как Господь благословил Даниила и его друзей физически, а второму – на то, как Господь благословил их духовно. Затем предложите парам поделиться тем, что они нашли. Попросите их отмечать физические и духовные благословения двумя различными способами (например, выделять разными цветами или подчеркивать один тип и выделять другой).
Прочитайте Даниил 1:15–20 и найдите, как Господь благословил Даниила и его друзей за их послушание.
Когда студенты выявляют качества и черты личности Иисуса Христа, у них возрастает желание доверять и повиноваться Ему. Один из способов помочь студентам в этом – составить для размышления вопросы, направленные на поиск информации, подобные приведенным ниже.
(Для получения дополнительной информации о том, как составлять вопросы, направленные на поиск информации, чтобы помочь студентам выявить качества и черты личности Иисуса Христа, см. «Составлять вопросы, направленные на поиск информации, чтобы помочь студентам выявить роли, титулы, символы, качества и черты личности Иисуса Христа» в материале Навыки совершенствования преподавания.)
Прочитайте стихи 15–20 еще раз, но на этот раз поразмышляйте о том, что вы узнали о Небесном Отце и Иисусе Христе.
-
Что в этих стихах говорится о Боге?
-
Как это понимание может укрепить ваше желание доверять и повиноваться Ему?
Вы можете объяснить, что, как и во времена Даниила, сегодня Господь открыл закон здоровья для Своих детей. Он известен как Слово Мудрости (см. Учение и Заветы 89).
Следующее задание может помочь студентам изучить Слово Мудрости. Вы можете предоставить бумагу и художественные принадлежности, а также экземпляры брошюры Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений студентам, не имеющим доступа к Евангельской библиотеке. Вы можете ограничить время на выполнение этого задания, чтобы оставить время для практического задания в конце урока.
Представьте, что вас попросили сделать плакат, описывающий что-то уникальное в вашей религии. Вы решили создать плакат о Слове Мудрости. Используйте некоторые или все следующие источники, чтобы определить, что включать:
-
Даниил 1:15–20
-
«Слово Мудрости» в Руководстве к Священным Писаниям, Темах и вопросах (Евангельская библиотека) или в разделе «Как насчет …?» брошюры Во имя нравственной силы молодежи: руководство в принятии решений (2022)
-
«Слово Мудрости: что в нем есть и чего в нем нет», Лиахона, август 2019 г., стр. 26–28
Обязательно включите в свой плакат постулат истины о Слове Мудрости. Эта истина может быть взята из опыта Даниила или из других источников.
Предложите студентам поделиться с классом своими плакатами и постулатами истины. Среди истин, которыми они могут поделиться, подчеркните следующие: если мы будем соблюдать заповедь Господа повиноваться Слову Мудрости, Он благословит нас физически и духовно.
(Примечание: в уроке 160: «Оцените свое обучение 10» студенты будут рассматривать созданные ими плакаты. Возможно, будет полезно собрать плакаты или вывесить их до начала урока, чтобы у студентов был к ним доступ.)
Люди, которые пока не понимают предназначения Слова Мудрости, могут рассматривать его как ненужные ограничения, налагаемые Церковью. Уделите минуту тому, чтобы поразмышлять о благословениях, которые приносит соблюдение Слова Мудрости, и о последствиях его нарушения для отдельных людей, семей и общества.
-
Как, по вашему мнению, Слово Мудрости показывает любовь Бога к Его детям?
Примите сейчас решение повиноваться Господу
Чтобы помочь студентам укрепить свою решимость повиноваться Господнему Слову Мудрости, вы можете предложить им закончить следующие предложения в своих рабочих тетрадях. Когда они будут готовиться к написанию, попросите их подумать о том, как их обязательство соблюдать Слово Мудрости может укрепить их отношения с Небесным Отцом и Иисусом Христом.
Я хочу соблюдать Слово Мудрости, потому что …
Вот, что я могу делать из того, что поможет мне соблюдать Слово Мудрости: …
В заключение вы можете поделиться своим свидетельством об Иисусе Христе и благословениях, которые вы получили через соблюдение Его Слова Мудрости.