Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Ecēhiēla 34. nodaļa: „Viņš būs viņu gans”

„Ecēhiēla 34. nodaļa: „Viņš būs viņu gans””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Ecēhiēla 34. nodaļa: „Viņš būs viņu gans””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa: 139. nodarbība

Ecēhiēla 34. nodaļa

„Viņš būs viņu gans”

Jesus Christ depicted as the Good Shepherd. Christ is portrayed with a small herd of sheep. He is carrying a sheep (or lamb) over His shoulders. Christ is also carrying a staff in His hands.

Mēs visi reizēm jūtamies pazuduši, salauzti, slimi vai trūcīgi. Debesu Tēvs sūtīja Jēzu Kristu, lai Viņš „ievainotos pārsietu” un „slimos dziedinātu” (Ecēhiēla 34:16). Ecēhiēla 34. nodaļā pravietis Ecēhiēls pielīdzina to, kā labs gans rūpējas par savu ganāmpulku, ar to, kā Jēzus Kristus rūpējas par Debesu Tēva bērniem. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sekot Glābēja piemēram, lai atrastu grūtībās nonākušos un palīdzētu viņiem.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt, kādā ziņā „Labais Gans” (Jāņa 10:11, 14) ir Jēzum Kristum piemērots vārds. Viņi varētu apdomāt, kā šis Glābēja vārds palīdz viņiem saprast Viņa mīlestību un vēlmi rūpēties par Debesu Tēva bērniem.

Idejas mācību uzdevumiem

Glābēja simbols

Viesodamies Marokā, elders Džons R. Lasaters no Septiņdesmitajiem uzzināja par Jēzus Kristus mīlestību pret Debesu Tēva bērniem, kad karaliskā automašīna notrieca aitu, kas ganam deva tiesības saņemt lielu kompensāciju. Eldera Lasatera tulks teica, ka gans naudu nepieņems. Pēc tam elders Lasaters pastāstīja, kas notika tālāk:

Pārsteigts es viņam pajautāju, kādēļ tā. Un viņš piebilda: „Tādēļ, ka viņš mīl ikvienu savu aitu.” Tad es ievēroju, ka vecais gans pastiepj rokas uz leju, paceļ ievainoto jēru un ieliek to lielā somā sava halāta priekšpusē. Viņš turpināja glāstīt tā galvu, atkārtojot vienu un to pašu vārdu atkal un atkal. Kad es jautāju šī vārda nozīmi, es saņēmu atbildi: „Ak, viņš to sauc vārdā. Visām viņa aitām ir vārdi, jo viņš ir to gans, un labi gani pazīst ikvienu no savām aitām pēc vārda.” („Israēla gani”, Ensign, 1988. g. maijs, 74. lpp.)

Ko tu vari uzzināt par Jēzu Kristu no gana rīcības?

Šodienas studēšanas laikā meklē Svētā Gara palīdzību, lai uzzinātu, kā mēs varam sekot Jēzus Kristus piemēram, rūpējoties par Debesu Tēva bērniem.

Gani

Ecēhiēla 34. nodaļā Tas Kungs salīdzināja Israēla vadītājus ar ganiem, kuri nerūpējas par saviem ganāmpulkiem. Izlasi Ecēhiēla 34:1–6 un atzīmē frāzes, ar kurām Tas Kungs raksturoja Israēla vadītājus.

Ko tu vari mācīties par To Kungu no Viņa bažām, kas izteiktas šajos pantos?

Lai palīdzētu Israēla vadītājiem labāk rūpēties par savu ganāmpulku, Jēzus Kristus aprakstīja, kā Viņš rūpējas par Savu ganāmpulku (skat. Jāņa 10:11, 14, kur Jēzus raksturo Sevi arī kā „Labo ganu”).

Jūs varētu izlikt apskatei šīs nodarbības sākumā parādītajam attēlam līdzīgu Jēzus Kristus attēlu, kurā Viņš ir atainots kā gans. Jūs varētu uzrakstīt attēla kreisajā pusē vārdus „Kā Labais gans, Glābējs …”. Audzēkņi zem šī virsraksta varētu apkopot to, ko viņi atzīmē Ecēhiēla 34:11–16.

Izlasi Ecēhiēla 34:11–16 un atzīmē frāzes, kas raksturo, ko Jēzus Kristus dara Debesu Tēva bērnu labā.

Kopsavilkumi, ko audzēkņi sniedz no pantiem, varētu ietvert:

Salasīs un atgādās atpakaļ noklīdušos (11.–12., 16. pants)
Izvedīs viņus no tumsas (12. pants)
Pabaros viņus un gādās par viņu vajadzībām (13.–15. pants)
Pārsies ievainotos (16. pants)
Dziedinās slimos (16. pants)

Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties dažos Svēto Rakstu stāstos par to, kā Glābējs veica dažas no šīm darbībām Debesu Tēva bērniem.

Lai palīdzētu audzēkņiem pārdomāt savus centienus, sekojot Glābēja piemēram un rūpējoties par citiem, jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto pašnovērtējumu.

Salīdzini atzīmēto divās pantu kopās, kuras tu studēji Ecēhiēla 34. nodaļā, un tad padomā, kā tu atbildētu uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Kā, tavuprāt, tu līdzinies Glābējam?
Kā tu varētu vairāk līdzināties ganiem Israēlā?
Ar kādiem iespējamiem šķēršļiem tu saskaries, rūpējoties par citiem līdzīgi, kā to dara Glābējs?

Rūpes par Viņa avīm

Jūs varētu uzrakstīt attēla labajā pusē „Es varu sekot Glābēja piemēram, …”. Sadaliet audzēkņus mazās grupās un sniedziet tālāk sniegtos norādījumus.

Izmantojot to, ko tu atklāji Ecēhiēla 34:11–16, izveido sarakstu ar praktiskiem veidiem, kā jaunieši var rūpēties par citiem tā, kā to dara Glābējs.

Dažas iespējamās idejas, ko audzēkņi varētu izdomāt, varētu būt šādas:

Tikšanās ar kādu, ko viņi nav redzējuši ilgu laiku („Es rūpēšos par Savām avīm un gādāšu par tām” [Ecēhiēla 34:11])
Esot dāsniem ar savu laiku vai līdzekļiem („Es pats būšu Savu avju gans” [Ecēhiēla 34:15])
Aicinājums kādam piedalīties kopīgā darbībā („Noklīdušās … Es salasīšu un atgādāšu atpakaļ” [Ecēhiēla 34:16])
Citu cilvēku fizisko vai emocionālo vajadzību apzināšanās („Es … ievainotās pārsiešu un slimās dziedināšu” [Ecēhiēla 34:16])

Kad esat šo sarakstu sadalījuši grupās, jūs varētu lūgt katrai grupai uz tāfeles uzrakstīt vienu no to idejām. Kad uz tāfeles ir uzskaitītas vairākas idejas, var būt noderīgi lūgt audzēkņiem pārrunāt tālāk sniegtos jautājumus:

Kas var apgrūtināt šo lietu veikšanu?
Kā Glābējs var tev palīdzēt pārvarēt šīs grūtības?

Jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegtos jautājumus un aicināt audzēkņus izvēlēties vismaz vienu, uz kuru atbildēt. Audzēkņiem pārdomājot savu personīgo pieredzi, Svētais Gars var palīdzēt viņiem sajust, cik patiess un svarīgs ir tas, ko viņi mācās.
Kā Glābējs ir svētījis tevi vai tavu ģimeni, nosūtot kādu, lai tevi uzmeklētu un par tevi rūpētos?
Kā Glābējs ir izmantojis tevi vai tavu ģimeni, lai uzmeklētu citus un rūpētos par citiem?

Izstrādājiet plānu

Ja jūs nodarbībā izstrādāsiet plānu, kā rīkoties saskaņā ar apgūto, tas var palīdzēt audzēkņiem stiprināt savu pievēršanos Jēzum Kristum.

Velti brīdi tam, lai padomātu par cilvēkiem savā dzīvē, kuri varētu līdzināties avīm (atšķirtām, izklīdinātām, ievainotām, slimām) Ecēhiēla 34. nodaļā. Tie varētu būt tavas klases vai kvoruma cilvēki, tava ģimene un draugi vai cilvēki skolā. Lūdz Svētā Gara palīdzību, lai saprastu, kuram no viņiem varētu būt nepieciešama tava palīdzība.

No mūsu pārrunātajām idejām vai citām idejām, kuras tu jūties iedvesmots darīt, uzraksti, kā tu vari sekot Glābēja piemēram, uzmeklējot šo cilvēku un rūpējoties par viņu.

Lai sev atgādinātu par savu plānu, tu vari pierakstīt to uz papīra lapas vai ierakstīt telefonā kā atgādinājumu.

Jūs varat ieplānot dažas minūtes nākamajā nodarbībā, lai sekotu līdzi audzēkņu plāniem un pārbaudītu viņu panākumus. Noslēgumā jūs varētu pastāstīt, kā kāds ir rūpējies par jums vai kā jūs esat rūpējies par citiem tā, kā to dara Glābējs.

Papildu avoti

Kā Glābējs rūpējās par citiem?

Māsa Džīna B. Bingema, bijusī Palīdzības biedrības vispārējā prezidente, ir mācījusi:

13:4

Dažkārt mēs uzskatām, ka mums ir jāpaveic kaut kas grandiozs un varonīgs, lai tā „skaitītos” kalpošana mūsu tuvākajiem. Taču vienkāršiem kalpošanas darbiem var būt ārkārtīgi liela ietekme uz apkārtējiem un arī uz mums pašiem. Ko darīja Glābējs? Pateicoties Viņa īstenotās Izpirkšanas un Augšāmcelšanās dievišķajām dāvanām, … „neviens cits nav atstājis tik dziļu iespaidu [uz] visiem, kas jebkad ir dzīvojuši un vēl dzīvos uz Zemes” (Dzīvais Kristus — apustuļu liecība). Taču Viņš arī uzsmaidīja citiem, sarunājās, pastaigājās ar tiem, uzklausīja, atvēlēja laiku, iedrošināja, mācīja, paēdināja un piedeva. Viņš vienlīdz lielā mērā kalpoja gan ģimenes locekļiem un draugiem, gan kaimiņiem un svešiniekiem, un Viņš aicināja Savus paziņas un mīļos baudīt Viņa evaņģēlija bagātīgās svētības. Šie „vienkāršie” kalpošanas un mīlestības darbi kalpo par paraugu mūsu pašreizējai kalpošanai. („Kalposim tā, kā kalpo Glābējs” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2018. g. maijs, 104. lpp.)

Kā mēs varam sekot Glābēja piemēram, lai palīdzētu citiem?

Māsa Bonija H. Kordone, kādreizējā Jauno sieviešu vispārējā prezidente, ir mācījusi:

12:30

Var gadīties, ka mūsu avis cieš, ir noklīdušas vai pat apzināti nogājušas no ceļa. Būdami gani, mēs varam būt starp pirmajiem, kas pamana viņu vajadzības. Mēs varam uzklausīt un izrādīt mīlestību, nenosodot citus, un zinošā Svētā Gara vadībā dāvāt tiem cerību un sniegt palīdzību.

Māsas un brāļi, pateicoties tam, ka jūs izrādāt citiem iedvesmotu laipnību, šajā pasaulē ienāk vairāk cerības un prieka. Ja jūs tieksieties pēc Tā Kunga norādījumiem attiecībā uz to, kā citiem izrādīt Viņa mīlestību un saskatīt to cilvēku vajadzības, kam jūs kalpojat, jūsu acis tiks atdarītas. („Kļūsim par ganiem” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2018. g. nov., 76. lpp.)

Elders Gerits V. Gongs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir dalījies:

15:19

Būdams „Israēla Gans” (Psalmu 80:1), Jēzus Kristus iemieso to, kā gani Israēlā mīloši kalpo. … Tas Kungs apsola, ka tad, kad Viņa gani gana Viņa jērus un avis, tām, kas ir Viņa aplokā, „nav ilgāk jābīstas un jāuztraucas[,] un ka neviena nepaz[udīs]” (Jeremijas 23:4).

Mūsu Labais gans brīdina, ka gani Israēlā nedrīkst iesnausties vai izklīst, vai maldināt avis, vai raudzīties tikai uz savu ceļu, meklējot tikai savu labumu. Dieva ganiem ir jāspēcina, jādziedina, jāpārsien ievainotās, izklīdušās jāsadzen kopā, jāmeklē pazudušās. („Labais Gans, Dieva Jērs” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2019. g. maijs, 98. lpp.)

Papilduzdevumi

Glābēja solījumi Savām avīm

Ecēhiēla 34. nodaļā mēs ne tikai redzam, kā Glābējs meklē Savas avis un rūpējas par tām, bet mēs arī uzzinām par dažiem solījumiem, ko Viņš ir devis Savām avīm. Viņa solījumu apzināšanās var palīdzēt audzēkņiem saprast, kāpēc viņi vēlas pulcēties pie Jēzus Kristus.

Lasot Ecēhiēla 34:22–31, audzēkņi varētu nosaukt Glābēja solījumus. Jūs varētu sadalīt pantus divās daļās un uzdot vienai pusei audzēkņu izlasīt 22.–26. pantu, bet otrai pusei — 27.–31. pantu. Jūs varētu pateikt audzēkņiem, ka daudzi no solījumiem sākas ar frāzi „Es …”.

Pēc tam audzēkņi varētu pastāstīt, kas viņiem šķita nozīmīgs un kāpēc kāds varētu vēlēties saņemt šīs svētības no Tā Kunga.

Kalpošana

Viens veids, kā jūs varētu palīdzēt audzēkņiem noteikt veidus, kā viņi var sekot Glābēja piemēram, uzmeklējot citus un rūpējoties par viņiem, ir pārrunāt kalpošanu. Jūs varētu aicināt audzēkņus atrast Jauno sieviešu vai Ārona priesterības kvorumu tēmas un meklēt frāzes, kas māca par kalpošanu. Audzēkņi varētu noteikt, kas no tā, ko viņi ir iemācījušies no Ecēhiēla 34. nodaļas, varētu palīdzēt viņiem darīt to, ko māca šīs frāzes.

Pēc tam audzēkņi varētu dalīties personīgajā vai citu cilvēku pieredzē par to, kā viņi ir kalpojuši citiem. Ja tas palīdzētu audzēkņiem saskatīt piemērus, kā kalpot, jūs varētu parādīt videomateriālu angļu valodā „Ministering as the Savior Does (Kalposim tā, kā kalpo Glābējs)” (6:08).

13:4