Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Hesekiel 34: „Tema ‥ on neile karjaseks”

„Hesekiel 34: „Tema ‥ on neile karjaseks””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Hesekiel 34: „Tema on nende karjane””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47: 139. õppetund

Hesekiel 34

„Tema ‥ on neile karjaseks”

Jesus Christ depicted as the Good Shepherd. Christ is portrayed with a small herd of sheep. He is carrying a sheep (or lamb) over His shoulders. Christ is also carrying a staff in His hands.

Me kõik tunneme end mõnikord eksinuna, katkisena, haigena või abivajajana. Taevane Isa saatis Jeesuse Kristuse, et Ta „seo[ks] haavatut” ja „kinnita[ks] nõtra” (Hesekiel 34:16). Peatükis Hesekiel 34 võrdleb prohvet Hesekiel seda, kuidas hea karjane oma karja eest hoolitseb, sellega, kuidas Jeesus Kristus hoolitseb Taevase Isa laste eest. See õppetund võib aidata õpilastel järgida Päästja eeskuju ning teisi üles otsida ja nende eest hoolitseda.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõelda, kuidas on Hea Karjane (vt Johannese 10:11, 14) sobiv nimi Jeesusele Kristusele. Nad võiksid mõtiskleda, kuidas aitab see Päästja nimi neil mõista Tema armastust ja soovi hoolitseda Taevase Isa laste eest.

Võimalikud õpitegevused

Päästja sümbol

Reisil Marokosse õppis vanem John R. Lasater Seitsmekümnest Jeesuse Kristuse armastusest Taevase Isa laste vastu, kui üks lammas sai löögi kuninga autolt, mis andis karjasele õiguse küsida suurt hüvitist. Vanem Lasateri tõlk ütles, et karjane ei võta seda raha vastu. Vanem Lasater jagas, mis seejärel toimus:

„Küsisin temalt ehmunult, miks. Ja ta lisas: „Sest ta armastab igat oma lammast.” Siis märkasin, kuidas vana karjane kummardus, vigastatud talle oma käte vahele tõstis ja oma kuue esiküljel asuvasse suurde kukrusse asetas. Ta muudkui silitas lamba pead, korrates ikka ja jälle ühte sõna. Kui küsisin selle sõna tähendust, teatati mulle: „Oh, ta ütleb tema nime. Igal tema lambal on nimi, kuna ta on nende karjane ja head karjased tunnevad igat oma lammast nimepidi.”” (Shepherds of Israel. – Ensign, mai 1988, lk 74)

Mida saate selle karjase tegudest õppida Jeesuse Kristuse kohta?

Tänase uurimise käigus otsige Püha Vaimu abi, et õppida, kuidas saame Taevase Isa laste eest hoolitsemisel järgida Jeesuse Kristuse eeskuju.

Karjased

Peatükis Hesekiel 34 võrdleb Issand Iisraeli juhte karjastega, kes oma karja eest ei hoolitsenud. Lugege salme Hesekiel 34:1–6 ja märkige ära fraasid, mida Issand kasutas iisraellaste juhtide kirjeldamiseks.

Mida õpite neis salmides väljendatud Issanda murede põhjal Tema kohta?

Selleks et aidata Iisraeli juhtidel oma karja eest paremini hoolitseda, kirjeldas Jeesus Kristus, kuidas Tema oma karja eest hoolitseb (vt Johannese 10:11, 14, kus Jeesus kirjeldab ka ennast kui Head Karjast).

Soovi korral kuvage mõnda pilti Jeesusest Kristusest karjasena, näiteks pilti selle õppetunni algusest. Võiksite kirjutada pildi vasakule poolele „Hea Karjasena tegi Päästja järgmist: …”. . Õpilased võiksid teha pealkirja alla kokkuvõtte sellest, mida nad märgivad ära salmides Hesekiel 34:11–16.

Lugege salme Hesekiel 34:11–16 ja märkige ära fraasid, mis kirjeldavad, mida Jeesus Kristus Taevase Isa laste heaks teeb.

Kokkuvõtted, mida õpilased nendest salmidest teevad, võivad sisaldada järgmist:

Otsib üles need, kes on kadunud (salmid 11–12, 16)
Päästab nad pimedusest (salm 12)
Toidab neid ja hoolitseb nende vajaduste eest (salmid 13–15)
Seob haavatut (salm 16)
Kinnitab nõtra (salm 16)

Võite paluda õpilastel jagada lugusid pühakirjast selle kohta, kuidas Päästja seda kõike Taevase Isa laste heaks tegi.

Et aidata õpilastel mõtiskleda oma püüdluste üle järgida Päästja eeskuju teiste eest hoolitsemisel, võiksite kuvada järgmist enesehindamist.

Võrrelge seda, mida olete ära märkinud peatüki Hesekiel 34 kahes salmirühmas, ja mõtisklege, kuidas vastaksite järgmistele küsimustele.

Mil moel tunnete, et olete nagu Päästja?
Kas sarnanete mingil viisil rohkem Iisraeli karjastega?
Millised oleksid võimalikud takistused, kui tahate hoolitseda teiste eest nagu Päästja?

Tema lammaste eest hoolitsemine

Võiksite kirjutada Päästja pildi paremale poolele „Ma saan järgida Päästja eeskuju, kui …”. Jagage õpilased väikestesse rühmadesse ja andke neile järgmised juhised.

Kasutage salmidest Hesekiel 34:11–16 leitut ja koostage nimekiri praktilistest viisidest, kuidas saaksid noored hoolitseda teiste eest nii, nagu seda teeb Päästja.

Mõned ideed, mida õpilased võivad välja pakkuda, on järgmised.

Kellegi külastamine, keda nad pole kaua näinud („Mina ise otsin oma lambaid ja hoolitsen nende eest” [Hesekiel 34:11])
Oma aja ja vara helde jagamine („Mina ise hoian oma lambaid ja mina viin nad hingama” [Hesekiel 34:15])
Kellegi kutsumine endaga koos mingis tegevuses osalema („Ma ‥ toon tagasi eksinu” [Hesekiel 34:16])
Olla teadlik teiste füüsilistest või emotsionaalsetest vajadustest („Ma seon haavatut ja kinnitan nõtra” [Hesekiel 34:16])

Kui olete rühmades selle loetelu valmis saanud, võite paluda igal rühmal kirjutada ühe oma idee tahvlile. Kui mitu ideed on tahvlile kirja saanud, võib olla abiks lasta õpilastel arutleda järgmiste küsimuste üle.

Mis võib nende asjade tegemise raskeks muuta?
Kuidas saab Päästja aidata teil neist raskustest üle saada?

Võiksite kuvada järgmisi küsimusi ja paluda õpilastel valida vastamiseks vähemalt ühe neist. Kui õpilased isiklike kogemuste üle mõtisklevad, võib Püha Vaim aidata neil tunnetada tõde ja õpitu tähtsust.
Kuidas on Päästja teid või teie perekonda õnnistanud, saates kellegi teid üles otsima ja teie eest hoolitsema?
Kuidas on Päästja kasutanud teid või teie perekonda teiste ülesotsimiseks ja nende eest hoolitsemiseks?

Tehke plaan

Kui teete tunnis plaani, kuidas õpitu põhjal tegutseda, võib see aidata süvendada õpilaste pöördumist Jeesusesse Kristusesse.

Võtke hetk aega, et mõelda inimestele oma elus, kes võivad olla nagu lambad (eksinud, laiali jooksnud, haavatud, nõrgad) peatükis Hesekiel 34. Need võivad olla inimesed teie klassist või kvoorumist, teie pereliikmed või sõbrad või koolikaaslased. Otsige Püha Vaimu abi, et kaaluda, kes võiks teie abi vajada.

Kirjutage arutletud ideede või mõne muu idee põhjal, mille järgi tegutsemiseks tunnete inspiratsiooni, kuidas saate järgida Päästja eeskuju selle inimese ülesotsimisel ja tema eest hoolitsemisel.

Et oma plaani meeles pidada, võite kirjutada selle üles paberile või panna meeldetuletuse telefoni.

Soovi korral planeerige järgmises õppetunnis mõned minutid selleks, et õpilastelt nende plaanide kohta järele pärida ja nende edenemist kontrollida. Lõpetuseks võiksite jagada, kuidas keegi on teie eest hoolitsenud või kuidas teie olete hoolitsenud teiste eest nii, nagu Päästja seda teeb.

Lisamaterjalid

Kuidas Päästja teiste eest hoolitses?

Abiühingu üldjuhataja, õde Jean B. Bingham, on õpetanud:

13:4

„Mõnikord me mõtleme, et peame tegema midagi suurt ja kangelaslikku, et see meie ligimeste teenimisel loeks. Kuid lihtsad teenimisteod võivad avaldada sügavat mõju teistele ja ka meile endile. Mida Päästja tegi? Tema üleloomulike lepituse ja ülestõusmise andide kaudu ‥ „[pole] kellelgi teisel ‥ olnud niivõrd sügavat mõju kõigile neile, kes on elanud või hakkavad veel elama maa peal” („Elav Kristus: apostlite tunnistus”). Kuid Ta samuti naeratas, kõneles, kõndis, kuulas, leidis aega, innustas, õpetas, toitis ja andestas. Ta teenis perekonda ja sõpru, ligimesi ja võõraid ühtviisi ja Ta kutsus tuttavaid ja armsamaid nautima Tema evangeeliumi rikkalikke õnnistusi. Need lihtsad teenimisteod ja armastus on eeskujuks meie teenimisele tänapäeval.” (Päästja viisil teenimine. – 2018. a kevadine üldkonverents)

Kuidas saame järgida Päästja eeskuju teiste aitamisel?

Õde Bonnie H. Cordon, endine Noorte Naiste üldjuhataja, on õpetanud:

12:29

„Meie lambad võivad haiget saada, ära kaduda või isegi tahtlikult õigelt teelt kõrvale astuda. Karjastena saame olla ühed esimestest, kes nende vajadust näevad. Me saame kuulata ja armastada ilma kohut mõistmata ning Püha Vaimu juhatusel lootust ja abi pakkuda.

Õed ja vennad! Maailmas on meie inspireeritud tegude tõttu rohkem lootust ja rõõmu. Otsides Issanda juhatust, et teada, kuidas Tema armastust edasi anda ja näha nende vajadusi, keda te teenite, avatakse teie silmad.” (Karjaseks saamine. – 2018. a sügisene üldkonverents)

Vanem Gerrit W. Gong Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on jaganud:

15:19

„Jeesus Kristus kui „Iisraeli karjane” (Psalmid 80:2) on näide sellest, kuidas karjased Iisraelis armastusega teenivad. ‥Issand lubab, et kui Tema karjased söödavad Tema tallekesi ja lambaid, siis Tema karjas olijad „enam ei karda ega ehmu, ja ühtki neist ei jää vajaka” (Jeremija 23:4).

Meie Hea Karjane hoiatab, et Iisraeli karjased ei tohi jääda tukkuma, pillutada või ajada lambaid eksiteele ega ka pöörduda oma teed oma kasu poole. Jumala karjased peavad kinnitama, ravima, siduma haavatut, tooma tagasi eksinu, otsima kadunut.” (Hea Karjane, Jumala Tall. – 2019. a kevadine üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Päästja lubadused oma talledele

Peatükis Hesekiel 34 näeme mitte ainult seda, kuidas Päästja oma lambaid otsib ja nende eest hoolitseb, vaid me õpime ka mõnest lubadusest, mille Ta on oma lammastele andnud. Tema lubaduste äratundmine võib aidata õpilastel mõista, miks nad tahavad Jeesuse Kristuse juurde koguneda.

Õpilased võiksid loetleda Päästja lubadusi, kui loevad salme Hesekiel 34:22–31. Võiksite jagada salmid pooleks ning paluda pooltel õpilastel lugeda salme 22–26 ja pooltel salme 27–31.

Seejärel võiksid õpilased jagada, mis neile silma jäi ja miks keegi võiks Issandalt neid õnnistusi tahta.

Teenimine

Üks viis, kuidas aidata õpilastel leida viise, kuidas nad saaksid järgida Päästja eeskuju teiste ülesotsimisel ja nende eest hoolitsemisel, on arutada teenimist. Võiksite paluda õpilastel vaadata Noorte Naiste või Aaroni preesterluse kvoorumi juhtmõtteid ja leida fraase, mis õpetavad teenimise kohta. Õpilased võiksid leida midagi peatükist Hesekiel 34 õpitust, mis võiks aidata neil teha seda, mida need fraasid õpetavad.

Seejärel võiksid õpilased jagada isiklikke või teiste kogemusi sellest, kuidas nad on teisi teeninud. Et aidata õpilastel näha näiteid teenimise kohta, võite näidata videot „Ministering as the Savior Does”(6:08).

13:4