Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Исаия 61: миссия Мессии Иисуса

«Исаия 61: миссия Мессии Иисуса», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Исаия 61: миссия Мессии Иисуса», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Исаия 58–66: урок 128

Исаия 61

Миссия Мессии Иисуса

Jesus healing a lame man. Outtakes include some of the other cast members, Jesus and disciples, and Jesus helping the lame man up by the hand.

В Исаия 61 Исаия рассказал о миссии Иисуса Христа в плане Небесного Отца исцелять, освобождать, утешать и спасти нас. Некоторые люди могут сомневаться в том, что Иисус Христос предоставляет нам эту помощь и утешение. Этот урок может помочь студентам укрепить свою уверенность в способности Спасителя исцелять, освобождать и утешать нас.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над доказательствами того, что Иисус Христос исцеляет, утешает и воодушевляет людей в наши дни, которые они видели в своей жизни или в жизни других людей. Попросите их приготовиться поделиться своими мыслями.

Возможные варианты учебных заданий

Наша потребность в Мессии

Чтобы помочь студентам осознать, что мы нуждаемся в Иисусе Христе, вы можете начать урок, показав иллюстрацию с изображением женщины из Нового Завета, страдавшей кровотечением (см. от Марка 5:24–34).

Предложите студентам поделиться тем, что они знают о ее ситуации. При необходимости объясните, что у нее были проблемы со здоровьем, «двенадцать лет страдала кровотечением» (от Марка 5:25). Она «истощила все, что было у ней», ища лечения у врачей, но ей становилось только хуже (от Марка 5:26). Согласно закону Моисееву, человек, страдавший кровотечением, считался нечистым (см. Левит 15:19–33), поэтому эта женщина, вероятно, была каким-то образом исключена из общества в течение тех двенадцати лет.

Показывая иллюстрацию, задайте следующие вопросы.

Как вы думаете, о чем она могла думать или что чувствовать?
Как у подростка могут возникнуть подобные мысли или чувства в наши дни?

Студенты могут приглашать личное откровение во время изучения, размышляя о своей жизни и обстоятельствах. Один из способов помочь им в этом – показать инструкции, подобные следующим:

Подумайте о трудностях, с которыми вы или кто-то из ваших знакомых сталкивается прямо сейчас, и о том, какая требуется помощь Спасителя. Исаия пророчествовал о том, как Спаситель может помочь нам и этой женщине. Изучая Исаия 61 сегодня, ищите руководства Духа, который поможет вам увидеть, как Небесный Отец и Иисус Христос действуют в вашей жизни.

Миссия Мессии

Чтобы подготовить студентов к изучению Исаия 61, напишите в верхней части доски следующую фразу: Небесный Отец послал Иисуса Христа, чтобы …

В Исаия 61 Исаия пророчествовал о Спасителе и Его миссии. В этих стихах Исаия произносит мессианское пророчество или говорит так, как если бы эти слова произносил Спаситель.

Прочитайте Исаия 61:1–3 и закончите высказывание на доске: Небесный Отец послал Иисуса Христа, чтобы …

При желании вы можете объяснить, что помазание в стихе 1 означает, что Иисус Христос был рукоположен или послан с определенной целью. «Христос (греческое слово) и Мессия (еврейское слово) означают ”помазанник”» («Иисус Христос», Руководство к Священным Писаниям).

Вы также можете объяснить, что слово кроткий в контексте стиха 1 может означать бедный, страдающий или смиренный.

Что из того, что вы нашли, помогает вам понять, как Спаситель может помочь кому-то сегодня?

Вы можете либо написать на доске то, чем делятся студенты, либо предложить им сделать это. Когда студенты будут делиться своими мыслями, они могут закончить следующее утверждение: Небесный Отец послал Иисуса Христа, чтобы …

Проповедовать Евангелие бедным, страдающим и смиренным (см. стих 1).
Исцелять сокрушенных сердцем (см. стих 1).
Проповедовать пленным освобождение (см. стих 1).
Утешать всех сетующих (см. стих 2).
Даровать красоту и радость отягощенным бременем (см. стих 3).

Уточняющие вопросы – эффективный метод, помогающий студентам анализировать то, что они только что изучили в Священных Писаниях или услышали от кого-то. Чтобы помочь студентам понять смысл этого отрывка, вы можете задать им дополнительные вопросы, например такие: «Каким образом кто-то может оказаться в плену?» или «Что, по вашему мнению, значит то, что Он даст нам «украшение вместо пепла»?

Осознание того, как Спаситель выполняет Свою миссию

При желании вы можете поделиться со студентами следующим кратким изложением от Луки 4:16–21.

Во время Своей земной жизни Иисус Христос читал Исаия 61 в синагоге в Своем родном городе Назарете. Через слова Исаии Иисус Христос свидетельствовал, что Он – обещанный Мессия, посланный Небесным Отцом с миссией исцелять, освобождать, утешать и спасать (см. от Луки 4:16–21).

Чтобы помочь студентам увидеть, как Спаситель может выполнить Свою миссию в их жизни, вы можете предложить им изучить примеры из Священных Писаний в группах.

Выберите одно из высказываний на доске. Изучите пример из Священных Писаний, когда Спаситель выполняет Свою миссию, помогая кому-то справиться с его особым испытанием. Вы можете использовать приведенный пример из Священных Писаний или найти свой. Можно также привести пример из современной жизни.

Страдающий: человек, страдавший параличом (от Марка 2:1–12)
Сокрушенная сердцем: женщина, страдавшая кровотечением (от Марка 5:24–34)
Пленный: Алма-младший (см. Алма 36:16–21)
Скорбящие: Мария и Марфа (от Иоанна 11:20–36)
Отягощенные бременем: Алма и его народ (Мосия 24:8–21)

Изучая этот раздел, ищите ответы на следующие вопросы:

Чему это повествование учит вас в отношении того, как Иисус Христос может выполнить Свою миссию для вас в вашей жизни?
Чему это повествование учит вас в отношении того, как вы можете пригласить Его силу в свою жизнь?

Во время изучения будьте готовы ответить на любые вопросы, которые у них могут возникнуть.

После того, как студенты закончат изучение, вы можете предложить им поделиться полученными знаниями, которые могут помочь человеку, столкнувшемуся с трудным испытанием.

Вопросы, которые побуждают студентов размышлять над личным опытом, например такие, как следующие, могут помочь им распознать любовь, силу и милость Иисуса Христа в их жизни. (Дополнительное обучение о том, как помочь учащимся замечать любовь, силу и милость Господа в их жизни, можно найти в материале «Помогайте учащимся замечать любовь, силу и милость Господа в их жизни» в разделе Навыки совершенствования преподавания.)

4:17
Каким образом Иисус Христос выполнял Свою миссию в вашей жизни или в жизни кого-то из ваших знакомых?

Делитесь тем, во что в отношении Него вы верите

Дайте студентам время поразмышлять над тем, как то, что они узнали, может повлиять на их жизнь вне класса. Следующее задание связано с проблемой, о которой они думали в начале урока.

Напишите сообщение человеку, о котором вы думали сегодня, который в настоящее время испытывает трудности в жизни (этим человеком можете быть вы сами). Ищите помощи Духа, чтобы Он направлял вас, когда вы будете писать. В этом письме поделитесь опытом или истинами, которые вы услышали и узнали о Спасителе сегодня, и которые, по вашему мнению, могли бы ободрить или принести надежду этому человеку.

Вы можете закончить занятие своим свидетельством об Иисусе Христе и Его силе.

Дополнительные материалы

Исаия 61:3. Что может означать «вместо пепла дастся украшение»?

У израильтян была традиция посыпать голову пеплом, когда они были глубоко опечалены во времена жизненного крушения, смерти или отчаяния. Использование пепла в этом стихе, вероятно, основано на этом символизме.

Старейшина Брюс К. Хафен, член Кворума Семидесяти, учил:

Каждый из нас вкусит горечь пепла жизни – от греха и пренебрежения до печали и разочарования. Но Искупление Христа может вознести нас из пепла в нечто прекрасное на крыльях твердого обещания бессмертия и вечной жизни. Таким образом Он будет возносить нас не только в конце жизни, но и каждый день нашей жизни. («Beauty for Ashes: The Atonement of Jesus Christ», Liahona, April 1990, 48)

Сестра Кристин М. Йи, Вторая советница в Генеральном президентстве Общества милосердия, свидетельствовала:

10:7

Я испытала на себе чудо исцеления моего воинствующего сердца через Христа. С согласия моего отца признаюсь вам, что росла в доме, где не всегда ощущала себя в безопасности из-за эмоционального и словесного жестокого обращения. В подростковые годы я восставала против отца и испытывала гнев от этих обид.

С годами, в своем стремлении обрести покой и исцеление на пути прощения, я с изумлением осознала, что Сын Божий, Который искупил мои грехи, – это все Тот же Искупитель, Который будет спасать также и тех, кто нанес мне глубокие раны. Я не могла по-настоящему поверить в первую истину, не поверив во вторую.

По мере возрастания моей любви к Спасителю росло мое желание сменить боль и гнев на целительный бальзам. Это был многолетний процесс, в котором мне потребовалось проявить смелость, открыть свою ранимость, быть настойчивой и учиться доверять Божественной силе Спасителя спасать и исцелять. Я все еще работаю над этим, но мое сердце больше не бунтует. Мне было дано «сердце новое» [Иезекиль 36:26] – сердце, ощутившее глубокую и непреходящую любовь моего личного Спасителя, Который стоял рядом со мной, нежно и терпеливо вел меня в более прекрасное место, плакал со мной и знал мое горе. («Украшение вместо пепла: целительный путь прощения», Лиахона, ноябрь 2022 г., стр. 37)

Исаия 61:3, 10. Что может иметь в виду Исаия, когда говорит «облек… в ризы спасения» или «одеждою правды одел»?

Президент Рассел М. Нельсон учил, «в древнееврейском языке искупление чаще всего передается словом kaphar, глаголом, означающим ”покрывать” или ”прощать”» («The Atonement», Ensign, Nov. 1996, 34). Соответственно, образ облачения в ризы спасения и одежду праведности имеет прямую связь с благословениями, которые приходят к нам через Иисуса Христа и Его Искупление.

Старейшина Кент Ф. Ричардс, член Кворума Семидесяти, учил:

Спаситель не безмолвный наблюдатель. Ему лично и бесконечно знакома та боль, которую мы испытываем…

Иногда, когда мы испытываем сильнейшую боль, возникает соблазн спросить: «Разве нет бальзама в Галааде? разве нет там врача?» [Иеремия 8:22] Я свидетельствую: да, врач есть. Искупление Иисуса Христа охватывает все происходящее и цели земной жизни. («Искупление исцеляет всякую боль», Лиахона, май 2011 г., стр. 15–16)

Дополнительные учебные задания

Альтернативное начало урока

В начале урока вы можете нарисовать на доске разбитое сердце и попросить студентов перечислить ситуации, в которых подросток может чувствовать, что у него или у нее разбито сердце. Студенты также могут перечислить другие мысли или эмоции, которые подросток может испытывать в таких ситуациях. Затем студенты могут выполнить задание в рабочей тетради, как описано в уроке.

Как Иисус Христос выполняет Свою миссию в наши дни

В то время как студенты читают в Священных Писаниях примеры того, как Иисус Христос исполнил некоторые пророчества из Исаия 61, вы также можете предложить студентам с электронными устройствами и наушниками выбрать один из видеосюжетов из коллекции видеосюжетов «Его благодать» в Евангельской библиотеке. Они могут посмотреть видеосюжет и обдумать те же самые вопросы, что и те, кто решил прочитать истории из Священных Писаний. В этих видеосюжетах содержатся истории и свидетельства других Святых, испытавших благодать Спасителя в трудных обстоятельствах.