Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

Ésaiás 61: Jézus, a Messiás küldetése

Ésaiás 61: Jézus, a Messiás küldetése. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

Ésaiás 61: Jézus, a Messiás küldetése. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

Ésaiás 58–66.: 128. lecke

Ésaiás 61

Jézus, a Messiás küldetése

Jesus healing a lame man. Outtakes include some of the other cast members, Jesus and disciples, and Jesus helping the lame man up by the hand.

Az Ésaiás 61-ben Ésaiás Jézus Krisztus azon küldetéséről tanított Mennyei Atya tervében, hogy meggyógyítson, szabaddá tegyen, megvigasztaljon és megszabadítson minket. Néhányan talán nem biztosak abban, hogy Jézus Krisztus időnként megadja nekünk ezt a segítséget és vigaszt az életünkben. Ez a lecke segíthet a tanulóknak növelni az abba vetett bizalmukat, hogy a Szabadító képes meggyógyítani, megszabadítani és megvigasztalni minket.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, milyen bizonyítékot láttak már az életükben vagy mások életében arra, hogy Jézus Krisztus napjainkban is gyógyít, vigasztal és felemeli az embereket. Buzdítsd őket, hogy felkészülten jöjjenek az órára, hogy megosszák a gondolataikat.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Szükségünk van a Messiásra

Hogy segíts a tanulóknak felismerni, hogy szükségünk van Jézus Krisztusra, kezdheted az órát azzal, hogy megmutatod az újszövetségbeli vérfolyásos nőt ábrázoló képet (lásd Márk 5:24–34).

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit tudnak a nő körülményeiről. Ha szükséges, mondd el, hogy egészségügyi gondokkal küszködött, mert „tizenkét év óta vérfolyásos vala” (Márk 5:25). A nő orvosok segítségét keresve a gyógyuláshoz „minden vagyonát magára költötte”, de a betegsége csak egyre rosszabb lett (Márk 5:26). Mózes törvénye értelmében az, akinek vérfolyása volt, tisztátalannak számított (lásd 3 Mózes 15:19–33), ezért ez a nő valószínűleg valamilyen módon ki volt rekesztve a társadalomból ebben a 12 évben.

Tedd fel a következő kérdéseket, miközben megmutatod a képet.

Elképzelésed szerint, mit gondolhatott vagy érezhetett ez a nő?
Hogyan tapasztalhat egy tizenéves hasonló gondolatokat vagy érzéseket napjainkban?

A tanulók személyes kinyilatkoztatást kaphatnak a tanulmányozásukhoz, ha elgondolkodnak a saját életükön és a körülményeiken. Ennek az elősegítéséhez kiteheted az alábbiakhoz hasonló utasításokat:

Gondolj azokra a kihívásokra, amelyekkel te vagy egy ismerősöd jelenleg szembenéz, és hogy a Szabadító milyen segítségére van szükség. Ésaiás megjövendölte, hogyan segíthet nekünk és ennek a nőnek a Szabadító. Az Ésaiás 61 mai tanulmányozása során törekedj a Lélek útmutatására, hogy segítsen meglátnod, miként munkálkodik az életedben Mennyei Atya és Jézus Krisztus.

A Messiás küldetése

Hogy felkészítsd a tanulókat az Ésaiás 61 tanulmányozására, írd fel a tábla tetejére a következő mondatot: Mennyei Atya elküldte Jézus Krisztust, hogy…

Az Ésaiás 61-ben Ésaiás a Szabadítóról és az Ő küldetéséről jövendölt. Ezekben a versekben Ésaiás messiási hangon szólal meg, vagyis úgy, mintha a Szabadító beszélne.

Olvasd fel az Ésaiás 61:1–3-at, és fejezd be a táblán lévő kijelentést: Mennyei Atya elküldte Jézus Krisztust, hogy…

Elmagyarázhatod, hogy a fölkent az 1. versben azt jelenti, hogy Jézus Krisztust egy konkrét célra választották el, vagyis küldték el. „A Krisztus (görög szó) és a Messiás (héber szó) azt jelenti: »a felkent«”(Szentíráskalauz: Jézus Krisztus).

Mit találtál, ami segít megértened, hogyan segíthet valakinek a Szabadító a napjainkban?

Felírhatod a táblára, hogy mit osztanak meg a tanulók, vagy megkérheted őket erre. Miközben a tanulók elmondják a gondolataikat, be is fejezhetik a következő kijelentést: Mennyei Atya elküldte Jézus Krisztust, hogy …

Prédikálja az evangéliumot a szegényeknek, szenvedőknek és alázatosaknak (lásd 1. vers).
Meggyógyítsa a megtört szívűeket (lásd 1. vers).
Kiszabadítsa a foglyokat (lásd 1. vers).
Megvigasztaljon minden gyászolót (lásd 2. vers).
Ékességet és örömet adjon azoknak, akik csüggednek (lásd 3. vers).

Az ellenőrző kérdések feltevése olyan készség, mely eredményesen segít a tanulóknak megvizsgálni azt, amit az imént tanulmányoztak a szentírásokban, vagy amit valaki más megosztott velük. Feltehetsz az alábbiakhoz hasonló ellenőrző kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak átgondolni a szöveg jelentését: Milyen módokon lehet valaki fogoly? Vagy: Szerintetek mit jelent az, hogy ad nekünk „ékességet a hamu helyett”?

Felismerni, hogyan tölti be a Szabadító a küldetését

Megoszthatod a tanulókkal a Lukács 4:16–21 következő összefoglalását.

Földi élete során Jézus Krisztus az Ésaiás 61-ből olvasott a szülővárosa, Názáret zsinagógájában. Ésaiás szavain keresztül Jézus Krisztus bizonyságot tett arról, hogy Ő a megígért Messiás, akit Mennyei Atya küldött azzal a küldetéssel, hogy gyógyítson, kiszabadítson, vigasztaljon és megszabadítson (lásd Lukács 4:16–21).

Hogy segíts a tanulóknak meglátni, miként tudja a Szabadító betölteni a küldetését az életükben, megkérheted őket, hogy csoportokban tanulmányozzák a szentírásokból vett példákat.

Válassz ki egyet a táblán lévő kijelentések közül. Tanulmányozz egy olyan példát a szentírásokban, amelyben a Szabadító azáltal tölti be küldetését, hogy segít valakinek az egyedi kihívásában. Használhatod a megadott szentírásbeli példát, vagy kereshetsz egy sajátot. Napjainkból is gondolhatsz egy példára.

Szenvedő: A gutaütött ember (Márk 2:1–12)
Megtört szívű: A vérfolyásos nő (Márk 5:24–34)
Fogoly: Az ifjabb Alma (Alma 36:16–21)
Gyászoló: Mária és Márta (János 11:20–36)
Csüggedő: Alma és népe (Móziás 24:8–21)

Tanulmányozás közben keress válaszokat a következő kérdésekre:

Mit tanít ez a beszámoló neked arról, hogy Jézus Krisztus miként tudja betölteni az életedben a rád vonatkozó küldetését?
Mit tanít ez a beszámoló neked arról, hogy miként hívhatod meg az Ő hatalmát az életedbe?

Miközben a tanulók tanulmányozzák az anyagot, állj készen arra, hogy megválaszold bármilyen kérdésüket.

Miután befejezték a tanulmányozást, megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mi olyat tudtak meg, ami segíthet valakinek, aki nehéz kihívással néz szembe.

Amikor olyan kérdéseket teszel fel, amelyek arra ösztönzik a tanulókat, hogy elgondolkodjanak a személyes élményeiken – mint amilyen például a következő –, az segíthet nekik felismerni Jézus Krisztus szeretetét, hatalmát és irgalmát az életükben. (További képzésért azzal kapcsolatban, hogy miként segíthetsz a tanulóknak az Úr szeretetéről, hatalmáról és irgalmáról tanulni, lásd Segíts a tanulóknak felismerni az életükben az Úr szeretetét, hatalmát és irgalmát!, A hitoktatói fejlődés készségei.)

Amennyiben a tanulóknak hasznos lenne látniuk egy példát napjainkból, mielőtt megosztanák az élményeiket, akkor megnézhetitek Darlyn élményét a Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials [Érezni az Úr szeretetét és jóságát a próbatételekben] című videóban (4:18).

4:17
Milyen módokon láttad, hogy Jézus Krisztus betöltötte a küldetését az életedben vagy egy ismerősöd életében?

Oszd meg, miben hiszel Vele kapcsolatban

Adj időt a tanulóknak annak a feldolgozására, hogy a tanultak milyen hatással lehetnek az életükre a tanórán kívül. A következő tevékenység ahhoz a kihíváshoz kapcsolódik, amelyre az óra elején gondoltak.

Írj egy üzenetet annak a személynek, akire ma gondoltál, aki jelenleg nehézségeket tapasztal meg az életében (ez a személy te is lehetsz). Törekedj a Lélek segítségére, hogy utat mutasson neked, miközben írsz. A levélben ossz meg olyan igazságokat vagy élményeket, amelyeket ma hallottál és tanultál a Szabadítóról, és amelyek szerinted bátoríthatnak vagy reményt hozhatnak ennek a személynek.

Ha gondolod, zárhatod a személyes bizonyságoddal Jézus Krisztusról és az Ő hatalmáról.

További források

Ésaiás 61:3. Mit jelenthet az, hogy „adjak nekik ékességet a hamu helyett”?

Az izráeliták egyik szokása volt, hogy hamut hintettek a fejükre, amikor mélységesen bánkódtak a pusztítás, halál vagy kétségbeesés idején. A hamu szókép használata ebben a versben valószínűleg ebből a jelképből merítkezik.

Bruce C. Hafen elder a Hetvenek Kvórumából ezt tanította:

„Mindegyikünk megízleli az élet keserű hamuját, kezdve a bűntől és az elhanyagoltságtól, a bánaton át a csalódásig. Krisztus engesztelése azonban a halhatatlanság és az örök élet biztos ígéretének a szárnyain felemelhet minket szépségben a hamvainkból. Ő így emel majd fel minket, nem csupán az élet végén, hanem életünk mindegyik napján” (“Beauty for Ashes: The Atonement of Jesus Christ,” Liahona, April 1990, 48).

Kristin M. Yee nővér, a Segítőegylet Általános Elnökségének a második tanácsosa ezt tanította:

10:7

„Személyesen tapasztaltam meg azt a csodát, hogy Krisztus meggyógyította a hadakozó szívemet. Édesapám megengedte, hogy megosszam: olyan családban nőttem fel, ahol az érzelmi és verbális rossz bánásmód miatt nem mindig éreztem magam biztonságban. Fiatalkoromban és fiatal felnőtt koromban nehezteltem édesapámra, és e sérelmek miatt harag volt a szívemben.

Az évek és azon erőfeszítéseim során, hogy békességre és gyógyulásra leljek a megbocsátás ezen ösvényén, mélyreható módon ráébredtem, hogy Isten ugyanazon Fia, aki engesztelést hozott a bűneimért, ugyanaz a Megváltó, aki azokat is megszabadítja majd, akik mély fájdalmat okoztak nekem. Nem hihettem igazán az első igazságban anélkül, hogy hittem volna a másodikban is.

Ahogy növekedett a Szabadító iránti szeretetem, vele együtt növekedett a vágyam, hogy a fájdalmat és a haragot felváltsam az Ő gyógyító balzsamára. Hosszú éveken át tartó folyamat volt ez, mely bátorságot, sebezhetőséget és kitartást igényelt, valamint azt, hogy megtanuljak bízni a Szabadító megszabadításra és gyógyításra való isteni hatalmában. Maradt még tennivalóm, de a szívem már nem jár a hadak útján. »Új szívet« [Ezékiel 36:26] kaptam – olyan szívet, amely átérzi annak a személyes Szabadítónak a mély és maradandó szeretetét, aki mellettem maradt, aki gyengéden és türelmesen elvezetett egy jobb helyre, aki könnyezett velem, aki ismerte a bánatomat” (Ékességet a hamu helyett: a megbocsátás gyógyító ösvénye. Liahóna, 2022. nov. 37.)

Ésaiás 61:3, 10. Mit jelenthet, amikor Ésaiás azt mondja, hogy „az üdvnek ruháival öltöztetett fel engem” vagy hogy „az igazság palástjával vett engemet körül”?

Ahogy azt Russell M. Nelson elnök tanította, hogy „a héberben az engesztelésre használt alapvető szó a kafar, mely ige azt jelenti, hogy »befedni« vagy »megbocsátani«” (“The Atonement,” Ensign, Nov. 1996, 34). Így tehát az „üdv”, vagyis a szabadítás ruháiba öltöztetés és az igazlelkűség palástjába burkolás közvetlenül kapcsolódik a Jézus Krisztus és az Ő engesztelése által nekünk adott áldásokhoz.

Kent F. Richards elder a Hetvenek Kvórumából ezt mondta:

„A Szabadító nem csendes megfigyelő. Ő maga személyesen ismeri és végtelenül átérzi a mi fájdalmainkat. […]

Mélységes fájdalmunkban olykor megkísért bennünket a kérdés: »Nincsen-é balzsamolaj Gileádban? Nincsen-é ott orvos?« [Jeremiás 8:22]. Bizonyságomat teszem arról, hogy van, és van egy orvos is. Jézus Krisztus engesztelése lefedi mindezen körülményeket és a halandóság célját” (vö. Az engesztelés gyógyír minden fájdalomra. Liahóna, 2011. máj. 15–16.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Másik lehetséges kezdés

Az óra elkezdéséhez felrajzolhatsz a táblára egy „megtört szívet”, és megkérheted a tanulókat, hogy soroljanak fel olyan helyzeteket, amelyekben egy tizenéves úgy érezheti, hogy összetört a szíve. A tanulók felsorolhatnak más gondolatokat vagy érzéseket is, amelyeket egy tizenéves érezhet ezekben a helyzetekben. Ezt követően a tanulók elvégezhetik a naplótevékenységet, ahogyan az a leckében meg van írva.

Hogyan tölti be Jézus Krisztus a küldetését napjainkban

Amikor a tanulókat arra kérik, hogy olvassanak fel olyan példákat a szentírásokból, amelyekben Jézus Krisztus eleget tett az Ésaiás 61-ben található jövendölések némelyikének, akkor megkérheted az elektronikus eszközökkel és fejhallgatóval rendelkező tanulókat, hogy válasszanak egyet az Evangéliumi könyvtárban található His Grace [Az Ő kegyelme] videógyűjteményből. Megnézhetik a videófilmet, és átgondolhatják ugyanazokat a kérdéseket, mint azok, akik úgy döntöttek, hogy elolvassák a szentírásbeli történeteket. Ezek a videók olyan szentek történeteit és bizonyságát tartalmazzák, akik nehéz körülmények között megtapasztalták a Szabadító kegyelmét.